Конспект урока по русскому языку. Сочинение на тему «Описание памятника историческому лицу» 

Автор: Волохо Ольга Витальевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Лутугинская С(К)ШИ»

Населенный пункт: г.Лутугино

Цели: - повторить изученное о стилях речи; - формировать у школьников умение работать над сочинением-описанием памятника в публицистическом стиле; - учить анализировать информацию; - развивать и корректировать навыки монологической устной и письменной речи; - расширять речевую компетентность; - воспитывать уважительное отношение к памятникам истории и культурному наследию малой родины.

Оборудование: мультимедийное оборудование, «Толковый словарь русского языка» под редакцией С. И. Ожегова, презентация, раздаточный материал.

Ход урока

I. Оргмомент

II. Актуализация знаний

Опрос

- Что такое текст?

- Какие выделяют типы текста в зависимости от цели и содержания?

- Какие стили текста выделяют в русском языке?

- Назовите признаки публицистического стиля.

III. Мотивационный этап. Сообщение темы и целей урока

3.1 Работа с эпиграфом, обсуждение

     К уроку я подобрала эпиграф:

 «Только та страна, в которой люди помнят ос воем прошлом, достойна будущего. (Человеческая мудрость) (1 слайд)

- Как вы понимаете это высказывание? (Люди должны знать историю страны, уважать ее прошлое, это воспитывает в них чувство гордости и ответственности за свою Родину) 

3.2 Слово учителя, просмотр презентации

   Ребята, мы часто совершаем с вами прогулки по городу Лутугино. И сейчас я приглашаю вас на виртуальную экскурсию посетить главные символы нашей малой Родины. (2-9 слайды)

 обелиск   _z37-DJHRDE.jpg                   малоб   IlSRd8UfDLQ.jpg

 

танк 2X2WFvfJPw8.jpg                 Lutugino-BMP-1-pamyatnik.jpg

 

 

пионерам1498557988_3.jpg               книга 1523723793_q21k8fimokc.jpg

 

ленин   CvJvFzz9lg4.jpg                          лут   3-731x1024.jpeg        

   Давайте определим тему нашего урока: «Сочинение на тему «Описание памятника историческому лицу» (10 слайд)

Запись в тетрадях темы урока.

Определение задач урока.

IV. Работа по теме урока

   Итак, если наша первостепенная цель – научиться работать над сочинением, то давайте вспомним, чего нужно добиваться в сочинении.  

4.1 «Чего нужно добиваться в сочинении»

• Соответствия речи литературным нормам и грамматическим правилам;
• Точного подбора слова для выражения мыслей;
• Простоты изложения.
• Точности в изложении литературных и исторических фактов.    

4.2 Словарная работа

Что такое памятник, постамент?   (11,12 слайд)

Словарь С. И. Ожегова дает такое определение

Памятник

1. Скульптура или архитектурное сооружение в память чего или кого-либо (выдающейся личности, исторического события), например, памятник А. С. Пушкину
2. Сохранившийся предмет культуры прошлого

   Памятник – трехмерное произведение искусства, объемное, поэтому его, в отличие, например, от картины, следует рассматривать с разных точек зрения: спереди, сбоку, сзади, т.е. обойти вокруг.

Постамент - основание памятника, колонны, статуи.

4.3 Слово учителя

   Рассматривая памятник, надо всегда обращать внимание на то, как весь памятник соотносится с пространством улицы, площади, с окружающими зданиями. Очень важен выбор материала. Обычно памятники стоят под открытым небом, поэтому материал должен быть особенно прочным: мрамор, гранит, бронза, иногда дерево. Над созданием произведений монументального искусства обычно работает творческий коллектив. Создатель памятника, автор его – скульптор (ваятель) или архитектор, декоратор заботится об окружении, о деталях окружения памятника (фонари, ограда, иногда водное пространство и т.д.). Иногда в творческий коллектив входит и садовник.

лут   1375548304778.jpg4.4Физкультминутка

4.5 Сообщения подготовленных учеников (учителя) о Л.И. Лутугине 

   Леонид Иванович Лутугин – русский геолог, общественный деятель, ученый. С 1892 года начал изучение Донецкого каменноугольного бассейна, на что потратил более 22 лет. он обошел вместе со своим помощником потомственным лисичанским шахтером М.С. Горловым большую часть Донецкого бассейна — свыше 20 тысяч квадратных километров. Так впервые был составлен геологический разрез угольной толщи, определена мощность и количество угольных пластов, запасы топлива в бассейне, 1893-1896 гг. – опубликовал серию отчётов, в которых доказал промышленное значение угольных отложений в Донбассе. В 1897 году вместе с Ф.М. Чернышовым опубликовал работу «Донецкий каменноугольный бассейн». Позже создал сводную карту Донецкого бассейна. 

     Подробная съемка основной площади бассейна была признана одной из лучших в мировой практике. Обзорная геологическая карта Донбасса, составленная Леонидом Ивановичем демонстрировалась на международной выставке в итальянском городе Турине в 1911 году. Ее автор удостоен Большой золотой медали.

     В 1921 году, через 6 лет после смерти Л.И. Лутугина, его именем был назван населённый пункт Шмидтовка – ныне Лутугино Лутугинского района Луганской Народной Республики.

     Леонид Иванович дружил с А.М. Горьким, В.Г. Короленко, В.И. Ковалевским. В память о Лутугине в Петербурге был основан Народный университет. Пожертвование на это учебное заведение поступило от рабочих, студентов, врачей, художников, писателей, артистов. Большую сумму внес А.М. Горький, а также Ф.И. Шаляпин, который перевел в адрес Российского технического общества свой вклад с памятной запиской: «народному университету Лутугина — 10 000 руб.»

4.6 Работа над составлением плана сочинения 

 - Вспомните структуру сочинения. Из каких частей оно состоит? (Вступление, основная часть, заключение). 

- С чего мы начинаем работу над сочинением? (С составления плана)

План (возможный вариант) (13 слайд - план):

1. Лутугино – город с историей. 
2. Памятники… (Обелиск Славы, Книга памяти, Собор Трех Святителей, памятник Л.И. Лутугину и др.):

    А) история создания (кто автор, скульптор, архитектор);

    Б) особенности архитектуры (каковы особенности памятника; есть ли на нем украшения; как связан памятник с окружающей местностью, где расположен);

3. 

4.7 Работа над вступлением и заключением. Дополнительная информация на карточках и слайдах (слайды 14-16)

1)Вступление (составляется коллективно).  Предполагаемый текст

   Я живу в городе Лутугино. Нашему городу  по историческим меркам немного лет. Но это город со славным прошлым. О нем говорят спамятники. Они соединяют прошлое и настоящее. Свидетель боев Великой Отечественной – танк, водруженный на постамент вблизи автостанции. Обелиск Славы, к которому стекается людское море каждый год 9 Мая. Книга Памяти, на которой имена погибших совсем недавно! Золотые купола Собора Трех Святителей. Совсем небольшой город, но сколько в нем памятных мест! И сегодня я хочу рассказать о …

2)Заключение. Предполагаемый текст

   Памятник Лутугину в городе Лутугино — это больше, чем дань памяти. Это живое напоминание о том, что величие рождается не в кабинетах, а в полях и шахтах, что истинный герой — это труженик, чьим молотком и умом высекается будущее целых регионов. 

V. Подведение итогов урока

Заключительное слово учителя

Итак, ребята, сегодня на уроке мы определили тему сочинения, составили план, собрали необходимый материал. Осталось написать свою работу. Это и будет вашим домашним заданием. 

V. Домашнее задание

     Написать сочинение- описание памятника историческому лицу.

 

 

Приложение (на карточках)

Местонахождение памятника. г. Лутугино, ул. Ленина.

Авторы памятника. Кизиев П.И., Редькин А.А., Самусь А.Ф., Головченко Г.Г.

Краткое описание объекта. Памятник Леониду Ивановичу Лутугину расположен по ул. Ленина, при входе в «Нижний парк» на фоне густой зелени парковой зоны. Выдающийся русский геолог изображен на высоком пьедестале у каменной глыбы с геологическим молотком в руке. Пьедестал памятника, сделанный из кирпича, установлен на прямоугольное основание из бетона, облицованное серым гранитом. На постаменте установлена информационная табличка с фамилией и инициалами геолога. Сама скульптура Лутугина сделана из штучного камня. Дата установки: 1971 год.