Задачи:

• Познакомить с историей возникновения фетра.
• Познакомить с характеристиками фетра.
• Воспитание аккуратности, терпения.
• Развивать творческое воображение, эстетический вкус.

 

Материалы и оборудование: образец бабочки, шаблон бабочки, фетр , ножницы, нитки, игла, синтепон, кольцо для брелока, лента.

 

 

 

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

 

1. Организационный момент. Тема, цель, задачи занятия.
2. Теоретическая часть.
3. Практическая часть. Объяснение и выполнение задания.
4. Физкультминутка.
5. Заключительная часть. Подведение итогов занятия.

Уборка рабочих мест.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. Приветствие, озвучивание темы, цели и задачи занятия.
2. Теоретическая часть.

Фетр – просто идеальный материал для изготовления всевозможных поделок своими руками. Фетр (от франц. feutre - войлок) - особенный нетканый материал, изготовленный способом валяния пуха, шерсти и меха. Именно поэтому он не осыпается и очень удобен для рукоделия. Конечно, современный фетр бывает не только натуральным, но и синтетическим, особой роли для рукоделия это не играет. Он бывает разной толщины и самых невероятных цветов. Не мнется, не имеет лицевой и изнаночной стороны, у него высокая технологичность – фетр приклеивается, пришивается, легко режется. Фетр, который мы используем в своих изделиях – это жесткий корейский фетр 1мм или 1,2 мм толщиной, 100% экополиэстер. Точное время изобретения фетра неизвестно. Однако ученые установили, что этот материал существовал уже в XVIII в. Остатки фетра были найдены в захоронениях кочевников в горах Алтая и Сибири. Этот материал использовался для шитья и украшения одежды и различных предметов. Данный материал очень хорошо подходит для аппликаций, детских игрушек, аксессуаров - бус, браслетов, брошей и заколок для волос и т.д.

 

3. Практическая часть.

Сегодня я предлагаю выполнить «Брелок «Бабочка» из фетра».

Бабочка имеет множество значений, но одно из наиболее ярких значений- удача.

Если вы преподносите кому то подарок с бабочкой, это означает, что вы желаете ему удачи в жизни.

Давайте рассмотрим образец

А теперь подробно познакомимся с этапом выполнения (Объяснение и показ последовательности выполнения работы педагогом).

 

Итак, приступим к изготовлению бабочки из фетра.

Во время работы соблюдаем технику безопасности при работе с ножницами (лежат в сомкнутом виде), используем игольницу.

При работе с иглой.

1. Храни иглу в игольнице.

2. Не допускай потери иглы.

3. Не бери иглу в рот, не вкалывай её в платье.

4. Сломанную иглу сдай учителю.

5. Шей с напёрстком.

При работе с ножницами:

1. Храни ножницы в определённом месте.

2.Не держи ножницы острыми концами вверх.

3. Передавай ножницы кольцами вперёд.

4. Не оставляй ножницы раскрытыми.

5. Не клади ножницы около вращающихся частей машины.

 

 

1. Вырезать из фетра 3 детали по шаблону.
2. Налицевую сторону одной детали пришить деталь маленькой бабочки.
3. Вставить нитку в иголку, сделать узелок и спрятать между деталями.
4. Сшить 2 детали петельным швом, оставляя 2 см для того чтобы набить.

 

4. Физкультминутка
(во время выполнения практического задания)

Стол пасхальный накрываем, (Разводим руками в стороны)
Веткой вербы украшаем. (Пальцы «веером»)
Из печи несём куличики, (Показ ладошками)
А от курочки — яички. (Соединяем большой палец с остальными по очереди)
Дай нам, курочка, яичко простое,
Мы его распишем — будет золотое. (Раскрашиваем в воздухе)

1. Наполнить изделие синтепоном.
2. Дошить шов до конца.
3. Украсить яйцо декором (цветы из разноцветного фоамирана, декоративные наклейки, полубусины, стразы).
4. Вставить палочку и украсить лентой.

 

5. Заключительная часть.

(диалог с детьми)

- Понравилось ли вам работать с фетром?

- Какой стежок вы использовали при работе на занятии?

- что было трудного в ходе изготовление изделия?

- Что вам понравилось на занятии?

- А теперь давайте посмотрим, что у нас получилось.

 

Демонстрация изделий:

Молодцы, все справились с поставленной задачей (дети проявили свои творческие способности, знания и умения при работе).

Посмотрите, какие красивые брелоки у нас получились!

Вы все очень хорошо поработали!

Молодцы!

Всем спасибо!