Конспекты занятий «Профессия дворник»

Автор: Кантомирова Наталия Владимировна

Организация: ГКОУ «Котовская школа»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Котово

Задачи:

Обучающие:

- формировать знания о профессии дворник, о особенностях профессиональной деятельности дворника;

- вырабатывать умения работы с информацией.

Развивающие и коррекционные:

- корректировать и развивать умственную деятельность (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);

Воспитательные:

-сформировать интерес к профессии «Дворник»

Тип урока: урок получения новых знаний.

Оборудование и материалы: проектор, презентация, видеоролики, карточки с изображениями инструментов.

Ход урока:

I Орг.момент.

Психологический настрой учащихся.

II Сообщение темы урока.

Пройдёт какое – то время и перед каждым из вас, ребята, возникнет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Но ведь для того, чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. На свете много разных профессий и все они важны и почётны.

Сегодня мы с вами будем разговаривать о профессии, которая не требует специального образования и квалификации. Эта трудная, но нужная профессия для людей. Попробуйте догадаться, о какой профессии у нас пойдет разговор, просмотрев видеоролик.

 

III. Основная часть.

-Скажите, о какой же профессии сегодня пойдет речь?

-Да, сегодня наше занятие мы посвятим именно этой профессии. Вот давайте на минутку представим, что все дворники вдруг не вышли на работу.

- Что бы случилось с улицами больших посёлков и городов через неделю?

- К чему бы это привело? (ответы детей).

- Правильно, наши улицы превратились бы в свалки.

-Ребята, а вы знаете, что дворник очень древняя профессия? Посмотрите видео о истории появления первых дворников.

Просмотр видео.

-Сложно сказать, когда возникла профессия дворника. Кажется, что она существовала всегда, ведь ещё в царской России были люди, которые не только выполняли функции уборщика и поддерживали на улицах городов чистоту, но и помогали городовым, оповещая их с помощью свистка о нарушителях общественного порядка.

В те времена эта профессия была достаточно уважаемой, так как дворники были хранителями спокойствия и уюта жителей, и стать им было достаточно тяжело – необходимо было заручиться положительными характеристиками со стороны влиятельных людей города.

Представляя себе дворника того периода, видишь перед собой небритого мужчину с добрыми, но строгими глазами, в картузе из черной кожи и с лакированным козырьком, который защищал от солнца и дождя, в белом фартуке, со свистком на шее и с метлой в руках…

 

 

Именно в таком образе увековечены дворники в памятниках, расположенных в Москве, Уфе и многих других городах на постсоветском пространстве.

 

- Как вы думаете, в чём сейчас заключается работа дворника?

-Да, сейчас уже профессия дворника утратила свой исконный смысл – теперь это специалист, отвечающий за уборку и санитарное состояние улиц, площадей, скверов, придомовых территорий.

- А как вы думаете, что относится к основным обязанностям дворника

К основным обязанностям работника относятся:

• уборка обслуживаемой территории;
• своевременная очистка тротуаров от снега и льда, посыпка их песком;
• очистка пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время;
• рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды;
• периодическая очистка и промывка уличных урн;
• контроль своевременной очистки мусорных ящиков, исправности и сохранности наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.), сохранности зеленых насаждений и их ограждений;
• вывешивание флагов на фасадах зданий, а также их снятие и хранение.

-Ребята, но специалист в данной области не только должен выполнять различные виды уборки, но и хорошо знать: адреса и телефоны отделения полиции, пожарной части, местного участкового инспектора полиции, скорой помощи, ближайшего учреждения по оказанию медицинской помощи, аптеки, и т. д.; назначение и концентрацию дезинфицирующих и моющих средств; устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования и приспособлений, применяемого в уборке улиц; проводить техническое обслуживание и мелкий ремонт инструментов и оборудования с которым он работает.

-Как вы думаете, какие инструменты нужны дворнику в работе?

 

 

+метлы, лопаты, грабли, топоры, ломы, тряпки, щетки и др.

В настоящее время труд дворника во многом стал механизированным, появились всевозможные поливальные машины, трактора, уличные пылесосы.

 

2.Беседа с детьми.

-Ребята, как вы думаете, какие организации используют труд дворника?

Профессия дворника является крайне востребованной практически в любом уголке нашей планеты – ведь мусор и необходимость в его уборке есть везде, а желающих работать в данной сфере не так уже и много. Как говорится, все хотят быть руководителями и никто – дворниками, поэтому спрос на рынке труда на представителей данной профессии будет только возрастать. Дворником можно работать в специализированных организациях жилищно-коммунального хозяйства, жилищных (ЖК), жилищно-строительных (ЖСК) кооперативах, товариществах собственников жилья (ТСЖ), муниципальных учреждениях, на промышленных предприятиях, предприятиях торговли, рынках, вокзалах и аэропортах (внешние территории), в частных домовладениях, на автостоянках, в гаражных кооперативах.

- Всякий ли человек может стать дворником?

Для того чтобы стать дворником не нужно получать какого-либо образования. Все профессиональные навыки и знания по организации максимально эффективной уборки приобретаются непосредственно в процессе работы опытным путем.

Мы с вами приобретаем навыки работы дворника на уроках профессионально-трудового обучения, принимая участие в работе ученического предприятия «Мы строим будущее»

Другими словами, устроиться на работу дворником может абсолютно каждый желающий, который предоставит медицинскую справку, где будет подтверждение, что у него отсутствуют противопоказания к физическому труду.

К медицинским противопоказаниям, препятствующим работе дворником, относятся:

• судороги, потери сознания;

• аллергия на химикаты и пыль;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

-А какими качествами должен обладать дворник?

• Дворник должен обладать такими личностными качествами, как аккуратность, ответственность, сосредоточенность, терпение, выносливость, доброжелательность, исполнительность, трудолюбие способность длительное время заниматься однообразным видом деятельности, вежливость, внимательность.

IV. Итог.

- О какой профессии мы сегодня говорили?

- В чем заключается работа дворника?

- Перечислите инструменты, необходимые дворнику?

На следующем занятии мы продолжим знакомство с профессией дворник.

 

 

Тема. Профессия дворник. Урок №2.

Задачи:

Обучающие:

- систематизировать знания учащихся о профессии дворник, о особенностях профессиональной деятельности дворника;

- вырабатывать умения работы с информацией.

Развивающие и коррекционные:

- корректировать и развивать умственную деятельность (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);

Воспитательные:

-сформировать интерес к профессии «Дворник»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: Рабочий инвентарь, картинки с рабочей одеждой, карточки с заданиями, пазлы.

Ход урока:

I. Организация начала урока.

Положительный настрой на урок:

• у нас необычный урок.

- Представьте себе, что вы хотите получить работу в очень успешной компании «Чистый город» по обслуживанию населения. Данная компания известна и работать в ней очень престижно. Для работы необходимо желание, но одного желания мало. Чтобы вам предоставили работу, вы должны показать себя с положительной стороны. Это умение говорить, знать теоретический материал, уметь отвечать на вопросы. Вы готовы сегодня проявить себя, показать свои знания?

Для этого сегодня проведём конкурс и узнаем, кто из вас сможет получить приглашение в эту компанию. Наш урок это полный рабочий день. Поэтому, подведя итоги в конце рабочего дня, лучшая бригада получит приглашение для работы в компании « Чистый город» .

(деление на бригады)

II. Актуализация знаний.

Мы с вами постоянно узнаем что- то новое, многому научились. Сегодня для получения работы мы покажем свои теоретические и практические знания, где каждый правильный ответ будет оцениваться в 1 балл.

И так начинаем.

Задание 1: Соберите пазлы.

Приложение №1.

Для того, чтобы узнать специалистов какой профессии сегодня набирают в компанию, вы должны собрать пазлы и определить профессию человека, изображённого на получившейся картинке.(Дворник)

Задание 2: Вставь в предложение нужные слова из столбика.

Приложение №2.

Задание 3: Оденьте дворника.

Приложение №3.

К нам пришли ребята, которые желают помочь в уборки территории. Помогите им подобрать одежду. (Каждой бригаде дается фигура дворника. Необходимо выбрать рабочую одежду и одеть дворника для работы весной -1 бригада и зимой -2 бригада).

 

Задание 4: Найдите названия инструментов и инвентаря дворника.

Приложение №4.

Найдите и выпишите инвентарь, который использует в своей работе дворник.

Задание 5: Соедините стрелками название инструментов с их назначением.

Приложение №5.

Задание 6: Выбрать рабочий инвентарь

Выбрать инвентарь дворника для выполнения зимних работ (1 бригада) и осенних (2 бригада), объяснить для чего применяется. (Бригадам даются инструменты)

 

Задание 7: Дополните предложения.

Приложение №6.

Работая с инструментами и инвентарем, дворник обязан знать и выполнять правила техники безопасности. Если работник будет соблюдать эти правила, он сохранит своё здоровье и здоровье окружающих.

Давайте вспомним и повторим правила техники безопасности.

Задание 8: Поставьте последовательность уборки территории в правильном порядке (выставить правильную последовательность на магнитной доске)

Приложение №7.

III. Заключительный этап.

Рабочий день подходит к завершению. Сейчас мы узнаем, кого же компания примет на работу. Выставление оценок происходит в виде выдаваемых сертификатов с целью хорошей рекомендации опыта работника (обучающегося). Вас готовы принять на работу и вам присваивается звание «Специалиста».

Я надеюсь, что в будущем вы все выберете интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела. Ведь хорошо выполненная работа всегда приносит радость людям

 

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение №1.

 

Приложение №2.

Задание: Вставь в предложение нужные слова из столбика.

Дворник обязан:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

 

• Убирать мусор с газонов
• Мыть стены
• Убирать мусор в мусорные контейнеры
• Чистить ковровые покрытия
• Чистить от мусора место возле мусорных контейнеров
• Соблюдать правила безопасной работы с инвентарём
• Мыть пол

 

Приложение №3.

Задание: Оденьте дворника для работы весной и для работы зимой .

 

Приложение №4.

Задание: Найдите названия инструментов и инвентаря дворника.

Найдите и выпишите инвентарь, который использует в своей работе дворник.

т	щ	л	м	п	в	т	е	л	е
о	ё	т	е	е	е	д	р	о	ж
п	г	к	т	с	щ	п	л	о	к
о	р	а	у	о	к	п	у	м	а
р	а	б	л	и	м	е	т	с	ю
в	в	к	ц	с	щ	м	л	л	ю
п	и	л	а	ц	с	м	а	о	н
в	с	л	о	п	а	т	а	ю	ю

 

Приложение №5.

Задание: Соедините стрелками название инструментов с их назначением.

Название инструментов		Назначение инструментов и приспособлений
тачка		Для сгребания листвы, мусора, сухих веток
секатор		Для переноски мусора, тяжелых сыпучих материалов
метла		Для перекопки почвы
лейка		Для стрижки кустарников и деревьев
тяпка		Для полива растений и цветов
носилки		Для прополки сорняков
грабли		Для сбора и утилизации мусора в контейнер
мешок		Для подметания твердых поверхностей
лопата		Для перевозки мусора, тяжелых сыпучих материалов

 

Приложение №6.

Задание: Дополните предложения.

Работая с инструментами и инвентарем, дворник обязан знать и выполнять правила техники безопасности. Если работник будет соблюдать эти правила, он сохранит своё здоровье и здоровье окружающих.

Давайте вспомним и повторим правила техники безопасности.

• Не оставлять без ______________________________________
• Ставить лопату, метлу, грабли только черенком ____________
• Не ставить грабли зубцами ______________________________
• Инвентарь не ___________, не ____________________ им.
• После окончания работы, __________________ в специально отведенное место для хранения.

Для справок: Наружу, вверх, присмотра, кидать, размахивать, убрать

 

Приложение №7.

Задание 8: Поставьте последовательность уборки территории в правильном порядке

1. Почистить и убрать спецодежду в определенное место

2. Пройти инструктаж по технике безопасности

3. Осмотреть объект

4. Получить инвентарь и проверить его на исправность

5. Заняться личной гигиеной

6. Почистить инвентарь и убрать его в определенное место

7. Получить и надеть спецодежду

8. Сдать объект руководителю на проверку

9. Приступить к работе и выполнить работу

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 23.11.2025