Реализация концепции «Луганский характер» в рамках изучения предметов «Изобразительное искусство», «Технология» в общеобразовательной школе

Автор: Бахметова Валентина Ивановна

Организация: ГБОУ ЛНР ''Брянковская гимназия''

Населенный пункт: г. Брянка

В условиях социокультурной трансформации особую актуальность приобретает задача сохранения и передачи исторической памяти, культурных ценностей и национальной идентичности. Одним из эффективных инструментов решения данной задачи может служить интеграция концепции «Луганский характер» в образовательный процесс, в частности, в рамках изучения предметов «Изобразительное искусство» и «Технология».

«Луганский характер» — это комплексное понятие, отражающее совокупность духовно-нравственных, культурных и исторических особенностей, присущих жителям Луганщины. Он включает в себя трудолюбие, стойкость, патриотизм, гостеприимство, уважение к традициям и новаторский дух. Интеграция данной концепции в курс изобразительного искусства предполагает изучение творчества местных художников, отражающих в своих работах красоту родного края, исторические события и портреты выдающихся личностей.

Анализ художественных произведений позволяет учащимся глубже понять и прочувствовать особенности «Луганского характера», а также развить навыки визуального восприятия и критического мышления.

Для более эффективной реализации концепции «Луганский характер» в рамках предмета «Изобразительное искусство» рекомендуется использовать разнообразные формы работы: тематические уроки, мастер-классы с участием местных художников и мастеров декоративно-прикладного искусства, пленэры на живописных уголках Луганщины, посещение музеев и выставок. Важно, чтобы учащиеся не только изучали готовые произведения, но и активно участвовали в творческом процессе, создавая собственные работы, отражающие их понимание «Луганского характера».

В рамках предмета «Технология» возможно проектирование и изготовление изделий, отражающих народные промыслы и ремесла Луганщины, такие как ткачество, вышивка, гончарное дело. Это способствует развитию мелкой моторики, творческого мышления и формированию уважительного отношения к труду.

Интегрированный подход к изучению ИЗО и технологии позволяет создать целостное представление о культурном наследии Луганщины. Например, после изучения традиционной луганской вышивки на уроке ИЗО, учащиеся могут применить полученные знания на уроке технологии, создавая собственные изделия с элементами этой вышивки. Такой подход способствует более глубокому усвоению материала и развитию творческих способностей.

Таким образом, интеграция концепции «Луганский характер» в образовательный процесс посредством предметов изобразительное искусство и технология способствует формированию у подрастающего поколения чувства патриотизма, гордости за свою малую родину, уважения к традициям и культурному наследию Луганщины. Это, в свою очередь, способствует укреплению национальной идентичности и формированию всесторонне развитой личности.

Оценка результатов обучения должна быть направлена не только на проверку знаний и умений, но и на выявление степени сформированности ценностного отношения к культурному наследию Луганщины. В качестве критериев оценки можно использовать оригинальность творческих работ, отражение в них особенностей «Луганского характера», уровень владения техникой исполнения и умение аргументировать свою позицию.

Внедрение концепции «Луганский характер» в образовательный процесс требует от педагогов глубокого знания истории, культуры и традиций Луганщины, а также готовности к творческому поиску и экспериментированию. Важно создать атмосферу сотрудничества и взаимопонимания, в которой учащиеся смогут свободно выражать свои мысли и чувства, связанные с малой родиной.

В заключение, следует отметить, что реализация концепции «Луганский характер» в рамках изучения предметов «ИЗО» и «Технология» является важным шагом на пути формирования патриотического сознания, укрепления национальной идентичности и развития всесторонне развитой личности, готовой к созидательной деятельности на благо Луганщины и России.

Опубликовано: 23.11.2025