Идеи в действии

Автор: Чижова Светлана Александровна

Организация: Школа №98

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Автор: Мотыгуллина Ирина Владимировна

Организация: Школа №98

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

У многих урок технология ассоциируется с верстаками, табуретками, фартуками. Но современные уроки технологии претерпели значительные преобразования. Это пространство, где рождаются инженеры и дизайнеры, программисты и предприниматели. Задачи учителя технологии в современном мире не только научить работать инструментом, но и научить создавать полезные вещи, находить инновационные решения, видеть красоту и быть уверенным в себе. Творчество не рождается в пустоте, нужно Начало. И таким началом становится Учитель-Творец. Современные мастерские это не просто класс или цех. Это место, где традиционные инструменты соседствуют с цифровыми, где пространственные зоны сочетаются друг с другом. Есть цехи традиционных ремесел: столярный, слесарный, швейный. Есть зоны, где используются цифровые платформы: 3d принтеры, интерактивные доски, компьютеры и ноутбуки для 3d моделирования, создания презентаций, поиска информации и создания проектов. Учитель становится творцом и наставником. Он поощряет эксперименты, не боится неудач, а помогает в поиске нужного решения.

Уроки технологии – хорошая площадка для основ предпринимательства. Учащиеся получают первичные знания по экономике и предпринимательству. Сочетая эти знания с традиционным обучением ремеслу создают проекты, мини- компании, учатся создавать бизнес, ищут решения его развития и сохранения бизнеса. То, что создаётся при обучении в мастерских: игрушки, табуретки, аксессуары, швейные изделия, с успехом используется при создании своей компании. Учащиеся анализируют рынок, придумывают уникальные товарные предложения, изготавливают продукт, придумывают название, логотип, упаковку. Можно организовать ярмарку- продажу или создать интернет магазин, вести соц. сети своего продукта, придумывать рекламу для продвижения своего товара, создавать веб-сайты.

Особое внимание уделяется проектам «Вторая жизнь вещи», где учащиеся учатся не только потреблять, но и преобразовывать, сохраняя и заботясь о будущем планеты.

Ученики создают новые полезные вещи или художественные объекты из материалов, бывших в употреблении. Это может быть мебель из картона, сумки, одежда из старых джинсов, различные органайзеры из пластиковых форм, компьютерных деталей, различные интерактивные игрушки для малышей, используя ненужные розетки, выключатели, замки, шестерёнки, провода. Существует отдельные направления по использованию пластиковых форм: это и вазы и часы, украшения и шкатулки, рамки для фотографий и многое-многое другое, где можно применить полёт фантазии.

Создаются творческие проекты по решению значимых школьных проблем: разрабатываются и изготавливаются органайзеры для библиотек, держатели для телефонов, создаются уличные скамейки для школьного двора, разрабатывают систему указателей и навигации для быстрого и понятного нахождения кабинетов, можно шить костюмы для театрального кружка, заниматься мелким ремонтом парт и стульев, используя свои знания и умения. У учащихся повышается самооценка, они видят реальный результат своего труда и полезность навыков для общества.

Все эти идеи невозможны без учителя. Учитель технологии сегодня осваивает 3D моделирование, изучает цифровые платформы, экспериментирует с новыми материалами. Учитель не даёт готовых ответов, но помогает находить решения. Учитель верит в своих учеников, видит в каждом гения-изобретателя.

Урок технологии это уникальный шанс почувствовать себя творческой личностью. На технологии сочетаются знания физики, математики, информатики, и многих общеобразовательных предметов. Здесь можно ошибиться и получить ценный опыт, испачкать руки краской, маслом, получить мозоли, но это будут творческие открытия! Превращая мастерскую в пространство возможностей, полета фантазий, Учитель технологии не только обучает ремеслу. Он формирует поколение созидателей, которые не будут боятся сложных задач и смогут сами строить будущее.

В этом высшее творчество Учителя!

Список используемой литературы:

1. Симоненко В.Д.,Технология, «Твоя профессиональная карьера»,- М. Вентана – Граф 2019

2. Ривкин Е.Ю., «Профессия – дизайнер» - И.: Экспо,2022

3. Журнал «Технология» периодическое издание для учителей

Опубликовано: 24.11.2025