Изготовление поделки из бумаги методом оригами

Автор: Миннегараева Рима Фоатовна

Организация: МБОУ Тат. Дымская ООШ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Бугульма

5 класс

Предмет технология

Тема урока: «Изготовление поделки из бумаги методом оригами»

Цель урока:

Формирование умения изготавливать простую фигурку из бумаги в технике оригами.

Задачи урока:

- Развитие мелкой моторики рук;

- Формирование интереса к творчеству и самостоятельному созданию предметов;

- Воспитание аккуратности и терпеливости в работе;

- Освоение начальных приемов складывания бумаги;

- Расширение кругозора обучающихся через знакомство с искусством оригами.

Тип урока: Практическое занятие

Формы и методы работы:

- Объяснительно-демонстрационный метод;

- Метод практической деятельности («делай вместе»);

- Индивидуальная работа учеников;

- Самостоятельная творческая деятельность.

Оборудование и материалы:

- Бумага формата А4 квадратной формы (цветная бумага по выбору учащегося);

- Простые карандаши;

- Линейки;

- Ножницы (при необходимости).

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- Умение правильно складывать бумагу по линиям сгибов;

- Владение техникой простейших складок оригами (гармошка, диагональный сгиб, обратная складка).

Метапредметные:

- Способность планировать свою работу и контролировать выполнение задания;

- Умение взаимодействовать друг с другом, оказывать помощь одноклассникам.

Личностные:

- Повышение самооценки и уверенности в себе благодаря успешному выполнению изделия;

- Эмоциональное удовлетворение от творчества и самовыражения.

Ход урока:

I этап. Организационно-подготовительный этап (5 минут) Задача этапа: подготовка рабочего места, настрой на позитивное восприятие материала. Деятельность учителя: проверка готовности детей к занятию, сообщение цели занятия. Пример вопроса учителю ученикам: «Кто из вас слышал слово „оригами“?»

II этап. Изучение нового материала (10 минут) Цель этапа: ознакомление с историей возникновения искусства оригами, демонстрация учителем основных приёмов складывания бумаги. Основные приёмы демонстрации: показ учителем поэтапного изготовления простой фигуры (например, журавлика). Вопросы классу: «Какие ещё животные мы можем сделать из бумаги?»

III этап. Практический этап (20 минут) Цель этапа: изготовление поделки учениками самостоятельно под руководством учителя. Метод организации труда: индивидуально-коллективная форма работы, взаимоконтроль среди ребят. Практическое задание: дети повторяют за учителем шаги складывания бумажного листа, создавая собственную фигуру. Учитель помогает детям, испытывающим трудности.

IV этап. Заключительная рефлексия (5 минут) Подведение итогов урока, оценка проделанной работы детьми. Анализ достижений каждого ребёнка и выставление оценок за участие в творческой деятельности. Вопросы типа:

- Что вам понравилось больше всего в процессе создания своего изделия?

- Что было труднее всего в создании вашей фигурки?

- Что получилось лучше всего?

- Хотели бы вы освоить новые модели?

Домашнее задание:

Попробовать дома создать другое животное в стиле оригами.

Опубликовано: 07.12.2025