Рабочая учебная программа по учебному предмету труд (технология) «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» для 6 класса разработана на основе следующих нормативных документов, регламентирующих составление и реализацию рабочих программ:

Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 24 ноября 2022 г. N 1026

- Министерство просвещения российской федерации ПРИКАЗ от 24 ноября 2022 г. N 1026 об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

- Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 г. № 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования";

- приказа Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), зарегистрированного в Минюсте РФ 03.02.2015 года;

− письма Минобрнауки России от 11 августа 2016 г. № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)»;

− письма Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 года № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ" «Методические рекомендации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями);

− Устава КОУ «Петропавловская школа-интернат»;

− адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями (вариант I)

− положения о промежуточной аттестации и переводе в следующий класс по итогам учебного года обучающихся казенного общеобразовательного учреждения Омской области «Петропавловская адаптивная школа-интернат»;

− положения о системе оценивания обучающихся в казенном общеобразовательном учреждении

-постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 года №28 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

При разработке рабочей программы были использованы программно-методические материалы:

1. 1)Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
2. 2)Развернутое тематическое планирование «Трудовое обучение» («Слесарное дело», «Столярное дело»). Автор составитель О.В. Павлова.

Среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд; он служит важным средством развития духовных, нравственных, физических способностей человека. В обществе именно труд обусловливает многостороннее влияние на формирование личности, выступает способом удовлетворения потребностей, созидателем общественного богатства, фактором социального прогресса.

Обучение столярному делу имеет значительный коррекционно-развивающий эффект. Изучение данного вида профиля способствует социализации и интеграции выпускников в обществе.

Цель реализации программы по учебному предмету труд (технология) «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий»»: формирование у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) трудовых умений и навыков выбранного профиля на уроках столярного дела в 6 классе с учетом личных интересов, склонностей, физических возможностей и состояния здоровья.

Рабочая программа по предмету труд (технология) «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» в 6 классе решает следующие задачи:

• формирование навыков работы с ранее не применявшимися в трудовой деятельности инструментами и оборудованием;
• освоение новых операций и технологий;
• закрепление полученных ранее знаний, умений и навыков;
• расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования, современных инструментах и оборудовании используемых в столярном производстве;
• развитие выявленных индивидуальных способностей обучающихся;
• совершенствование практических умений и навыков использования различных материалов в предметно-преобразующей деятельности;
• развитие у обучающихся умения осуществлять самоконтроль при выполнении практической деятельности;
• развитие речи обучающихся на основе их практической деятельности;
• формирование, развитие и закрепление активного терминологического словаря;
• коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);
• коррекция и развитие сенсомоторных процессов в процессе формирования практических умений.

2. Общая характеристика учебного предмета

Программа по предмету труд (технология) «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» в 6 классе составлена с учетом особенностей познавательной деятельности учащихся, уровня их общего и речевого развития, подготовки к усвоению учебного материала, специфических отклонений в развитии, требующих индивидуальной или групповой коррекции.

Основная форма обучения – урок. Объяснение теоретического материала должно быть четким и носить исчерпывающий характер, чтобы ученик мог спланировать свою работу и самостоятельно ее выполнить.

Для эффективности работы применяются следующие методы: словесные, наглядные, практические и такие приемы, как подбор занимательного материала, использование индивидуальных заданий, индивидуальный и дифференцированный подходы, планирование предстоящей работы, словесный отчет о проделанной, логические поисковые задания, работа творческого характера. Выбор метода и приема определяется возрастными, а так же индивидуальными и типологическими особенностями учащихся.

Программа составлена на основании квалификационной характеристики профессии «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий» на 2-й и 3-й разряды, содержащийся в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий рабочих: Выпуск 1. Раздел «Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства», а также с учётом требуемых компетенций. Квалификационные характеристики содержат описание основных, наиболее часто встречающихся работ по профессии «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий».
Конкретное содержание, объём, и порядок выполнения работ на каждом рабочем месте устанавливаются на предприятиях и в организациях.
Кроме работ, предусмотренных квалификационными характеристиками, обучающиеся должны также выполнять работы, своевременной подготовкой к работе и уборкой своего рабочего места, оборудования, инструментов, приспособлений и содержанием их в надлежащем состоянии.
Программа «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» составлена с учетом знаний, полученных учащимся по программе специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой, и предусматривает приобретение общетехнических и специальных знаний, необходимых рабочему по комплексному обслуживанию и ремонту зданий.

Обучение предмету труд (технология), профиль «рабочий по комплексному» имеет практическую и коррекционную направленность. Практическая направленность обучения заключается в том, что все знания и навыки обучающиеся получают практическим путем в процессе выполнения упражнений. Коррекционная направленность заключается в использовании специфических методов и приемов обучения с целью исправления психофизических недостатков с опорой на сохранные возможности. Для каждого этапа обучения характерны определенные методические приемы, учитывающие специфику каждого обучающегося.

Особое внимание в данной программе уделяется усвоению и соблюдению правил безопасной работы, приучению обучающихся к соблюдению дисциплинарных требований, использованию речи для взаимодействия в процессе труда. Объем работ, выполнение которого запланирован, составлен с учетом психофизических особенностей обучающихся. Учителю следует стремиться к тому, чтобы обучающиеся доводили начатое дело до конца, имели время для достижения максимального для их возможностей качества изделия.

Каждая четверть заканчивается практическим повторением, основная цель которой: закрепление технико-технологических знаний, общетрудовых умений и развитие у учащихся профессиональных навыков.

В конце каждой четверти учащиеся выполняют итоговую практическую работу с учетом индивидуальных возможностей каждого обучающегося. Контрольно-измерительный материал итоговой контрольной работы за каждую четверть для 6 класса по учебному предмету «Труд» (технология) (профиль: «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий») предназначен для выявления степени усвоения обучающимися обязательного уровня трудовой подготовки и получить объективную оценку о характере их познавательной деятельности (Приложение 1).

Программа по предмету «Труд» (технология) (профиль «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий») в 6 классе состоит из разделов, соединенных между собой.

 

№ п/п	Название раздела		Кол-во часов
Вводные уроки			7
I		Техника безопасности и противопожарные мероприятия в учебной мастерской	4
II		Столярные работы	9
III		Разметка пиломатериалов	6
IV		Сверление отверстий в древесине и долбление	6
V		Обработка древесины	4
VI		Соединение деревянных элементов	8
VII		Практическое повторение	6
VIII		Основы ручной обработки древесины, металла	4
i I IX		Человек и вода	10
X		Основы обработки материалов в сантехническом деле	14
XI		Сантехнические инструменты	12
XII		Инструменты для обработки древесины	10
XIII		Сантехнические приборы и оборудование	10
XIV		Слесарный инструмент	8
XV		Основы деревообработки (пиление)	8
XVI		Основы деревообработки (строгание)
XVII		С Свойства древесины	12
XVIII		Хранение и сушка древесины	10
X IXX		П Инструменты	4
X XX		У Уборка пришкольной территории	4
X XXI		У Изготовление и ремонт садово – огородного инвентаря	12
XX I I		Практическое повторение	12

 

3.Описание места учебного предмета.

• формой организации учебного процесса по предмету «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» является – урок. Согласно учебному плану рабочая программа для 6 класса предусматривает обучение «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» в объеме 6 часов в неделю, 2 урока по 2 часа 198ч асов в год (34 учебных недель). Практическое обучение проходит в течение всего учебного года на базе школьных учебных мастерских. Распределение времени на прохождение программного материала и порядок изучения тем учитель определяет самостоятельно с учетом возможностей детей и зависимости от местных условий.
  «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий»

Количество часов, предусмотренных учебным планом.

 

Учебный предмет	Часов в неделю	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Часов в год
Рабочий по комплексному обслуживанию зданий.	6	48	48	58	40	194

 

Количество часов варьируется от расписания уроков. Уроки проводятся в школьной мастерской.

В зависимости от условий конкретного образовательного учреждения и/или контингента обучающихся допускается замена некоторых тем программы на иные темы или расширение, имеющихся в данной программе тем, согласовав их на заседании методического совета.

4. Планируемые базовые учебные действия

В соответствии с требованиями Стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) оценке подлежат только личностные и предметные результаты.

Личностные результаты включают овладение обучающимися жизненными и социальными компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач и обеспечивающими формирование и развитие социальных отношений обучающихся.

Личностные результаты освоения программы по предмету труд (технология), профиль «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» в 6 классе включают:

• развитие адекватных представлений о собственных возможностях;
• развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях;
• формирование мотивации к творческому труду, работе на результат;
• воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
• формирование готовности к самостоятельной жизни.

Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения ребенка в овладении социальными (жизненными) компетенциями. При этом некоторые личностные результаты могут быть оценены исключительно качественно.

Личностные результаты оцениваются в общей системе экспертной оценки, используемой в образовательной организации.

Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержанием программы по предмету труд (технология), профиль «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий», характеризуют достижения обучающихся в усвоении знаний и умений, способности их применения в практической деятельности и жизни.

 

В рабочей программе 6 класса по предмету труд (технология), профиль «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий» предусмотрено два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Достаточный уровень освоения предметных результатов не является обязательным для всех обучающихся. Минимальный уровень освоения предметных результатов является обязательным для большинства обучающихся с умственной отсталостью. Отсутствие достижения этого уровня не является препятствием к продолжению образования по данному варианту программы.

Минимальный уровень:

• знание названий некоторых материалов, изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
• представления об основных свойствах используемых материалов;
• знание правил хранения материалов, санитарно-гигиенических требований при работе с производственными материалами;
• отбор (с помощью педагогического работника) материалов и инструментов, необходимых для работы; представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее основных частей;
• представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно - гигиенических требованиях при выполнении работы;
• владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных технологических процессов (пиление, строгание);
• чтение (с помощью педагогического работника) технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;
• представления о разных видах профильного труда (деревообработка, металлообработка,);
• понимание значения и ценности труда;
• понимание красоты труда и его результатов;
• заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
• понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину;
• выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности ("нравится" и (или) "не нравится");
• организация (под руководством педагогического работника) совместной работы в группе; осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности; выслушивание предложений и мнений других обучающихся, адекватное реагирование на них;
• комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения других обучающихся, высказывание своих предложений и пожеланий;
• проявление заинтересованного отношения к деятельности своих других обучающихся и результатам их работы; выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового обучения;
• посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий, охране природы и окружающей среды. Достаточный уровень:
• определение (с помощью педагогического работника) возможностей различных материалов, их целенаправленный выбор (с помощью педагогического работника) в соответствии с физическими, декоративно - художественными и конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности; экономное расходование материалов;
• планирование (с помощью педагогического работника) предстоящей практической работы;
• знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;
• осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка хода практической работы;
• понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой деятельности.

 

Диагностика достижения предметных результатов по предметам проводится в 3 этапа:

1 этап – сентябрь (В) входная диагностика

2 этап - декабрь (П) промежуточная диагностика

3 этап – май (И) мониторинг итоговых результатов

 

Предметные результаты оцениваются по следующим критериям:

0 баллов – не умеет, не научился

1 балл - выполняет задания с помощью учителя

2 балла - допускает ошибки, требуется частичная помощь учителя

3 балла - выполняет всё самостоятельно.

 

5. Содержание учебного предмета

1.Раздел: Техника безопасности и противопожарные мероприятия в учебной мастерской

Ознакомление с планом работы четверть и год.

Теоретические сведения. Правила безопасной работы в мастерской. Распределение рабочих мест, с соблюдением санитарно - технических требований. Ознакомление с функциональными обязанностями рабочего по обслуживанию здания образовательного учреждения (детский сад, школа). Ознакомление с помещениями здания и их назначением.

Умения. Соблюдение правил техники безопасности в мастерской.

2.Раздел: Столярные работы

Теоретические сведения. Значение и виды столярных работ, необходимых для поддержания здания в должном порядке. Инструменты и приспособления, применяемые в столярных работах. Приёмы работы столярным инструментом. Правила техники безопасности при работе столярными и инструментами. Единицы измерения пиломатериала (м³, см³, погонный м и т.д.). инструмент, применяемый при измерении пиломатериала. Определение размеров пиломатериала, его градация. Правила техники безопасности при обмерных работах.

Практические работы: приёмы работы столярным инструментом. Определение размеров пиломатериала. Ролевой тренинг по выработке коммуникативных навыков.

3.Раздел: Разметка пиломатериала

Теоретические сведения. Инструмент, применяемый в разметочных работах, приёмы разметок заготовок. Правила техники безопасности при работе разметочным инструментом. Раскрой пиломатериала на заготовки. Инструменты и ручное электрооборудование, применяемое для раскроя досок и щитов. Разновидности и способы раскроя материала. Правила техники безопасности при раскрое пиломатериала.

Практические работы: раскрой пиломатериала на заготовки.

4.Раздел: Сверление отверстий в древесине и долбление

Теоретические сведения. Сверление отверстий, долбление гнёзд в заготовках. Инструмент, применяемый для сверления и долбления, способы его применения. Правила техники безопасности при работе с ручным и электрическим инструментом.

Практические работы: сверление отверстий и долбление гнёзд в заготовках.

5. Раздел: Обработка древесины.

Теоретические сведения. Обработка древесины резанием: строгание, фуговка, шлифовка. Инструменты, применяемые для строгания древесины, их назначение, устройство, принцип работы. Заточка режущего инструмента: оборудование приспособления, материал, применяемый для заточки инструмента. Правила техники безопасности.

Практические работы: обработка древесины резанием: строгание, фуговка, шлифовка. Заточка режущего инструмента.

6.Раздел: Соединение деревянных элементов.

Виды соединений: на гвоздях, винтах, шипах, шкантах, клиньях. Инструмент для крепежных работ. Разметочные работы по креплению. Шиповая вязка. Виды шиповой вязки: внакладку, в полдерева, в прямой сквозной шип, на шкантах, ящечно - коробочное соединение. Правила техники безопасности. При изготовлении шиповых соединений. Практические работы: выполнение различных видов соединений по мере изучения темы.

7. Раздел: Практическое повторение.

Практические работы: отработка приёмов долбления, сверления, крепления гвоздей и шурупов в стены из бетона , дерева и др. материалов. Отработка приёмов долбления отверстий пробойником. Сверление и долбление электродрелью, электроперфоратором, ручной дрелью. Подбор сверла по диаметру, крепление его в патроне. Изготовление пробок из древесины согласно диаметру проделанного отверстия, с припуском для плотной установки. Установка гипсоцементной пробки с применением спирали. Установка пластмассовой распорной пробки.

8. Раздел. Основы ручной обработки древесины, металла

Знакомство с инструментами для ручной обработки древесины: топор, ножовка, лобзик, рубанок, долото, стамеска
Знакомство с технологическими операциями ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, шлифование

Знакомство с инструменты для ручной обработки металлов: молоток, зубило ,ножовка, ножницы, свёрла, напильники

9. Раздел. Человек и вода.

Изучение теоретического материала по теме: Вода в жизни человека. Значение воды для человека, Как вода попадает в дом. Колодцы, скважины: устройство, виды, правила эксплуатации. Водопровод. Система обогрева домов и квартир отопления.

10.Раздел: Основы обработки материалов в сантехническом деле.

Разметка. Инструменты для разметки. Организация рабочего места. Подготовка заготовки к разметке. Разметка деталей по шаблону. Разметка длины заготовки по линейке. Вычерчивание линий с помощью угольника, линейки. Практическая работа: «Нанесение прямых линий на заготовке».

11. Раздел: Сантехнические инструменты. Инструменты. Материалы и приспособления. Виды инструментов

Назначение инструментов. Требования предъявляемые к инструментам. Правила техники безопасности при работе с инструментами. Виды, устройство и назначение сантехнических инструментов. Контрольная работа: «Сантехнические инструменты».

12. Раздел: Инструменты для обработки древесины. Виды инструментов для обработки древесины. Назначение инструментов. Требования, предъявляемые к инструментам. Материалы в столярном деле (древесина). Практическая работа: «Материалы и их свойства».

13. Раздел: Сантехнические приборы и оборудование. Что называется сантехническим оборудованием. Название и устройство сантехнических приборов и оборудования. Виды сантехнического оборудования. Правила ухода за сантехническим оборудованием. Неисправности сантехнических приборов.

14. Раздел: Слесарный инструмент. Станки и приспособления. Ручные инструменты. Деревообрабатывающие станки и их основные части. Виды станков. Столярные соединения.

15. Раздел: Основы деревообработки (пиление). Инструмент для пиления. Лучковая пила. Подготовка пилы к работе. Пиление древесины поперек волокон. Пиление древесины вдоль волокон. Основы деревообработки – (строгание). Виды и назначение строгания. Инструменты для строгания. Практическая работа. «Крепление заготовки на столярном верстаке». Практическая работа «Последовательность строгания бруска по технологической карте».

16.Раздел: Свойства древесины. Древесина. Строение древесины Физические свойства древесины. Механические свойства древесины. Технологические свойства древесины. Практическая работа «Основные механические и технологические свойства древесины».

17. Раздел: «Хранение и сушка древесины». Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Укладывание материала в штабель. Правила техники безопасности. Способы хранения сушки древесины. Правила разборки штабеля.

18. Раздел: «Инструменты». Прибор и их виды. Правила безопасности при пользовании приборами.

19. Раздел: Изготовление и ремонт садово-огородного инвентаря

Теоретические сведения. Технические требования к садово-огородному инвентарю. Особенности металла для данных изделий. Виды дефектов инвентаря.

20. Раздел: Практическое повторение. Виды инструментов.

Теоретические сведения. Асфальтное и бетонное покрытие. Основные инструменты для уборки территории. Безопасное обращение с инвентарем.

 

Календарно - тематическое планирование

I четверть (48 часов) – 6 часов в неделю

№ п/п	Название раздела и темы.	Основные виды деятельности	Перечень оборудования		Кол - во часов	Дата по плану	Кол- во часов	Дата по факту
	Техника безопасности и противопожарные мероприятия в учебной мастерской				1
1	Правила безопасности при работе в мастерской.	Ознакомление с планом работы четверть и год. Беседа: «Правила безопасной работы в мастерской ». Распределение рабочих мест, с соблюдением санитарно- технических требований.	Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно - маркерная Принтер лазерный «PANTUM» P2207 Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон» DEXP Наглядные пособия по технике безопасности.		1	01.09
	Раздел: Столярные работы				9
2	Значение и виды столярных работ.	Изучение теоретического материала по теме; «Значение и виды столярных работ» Просмотр видео – слайдов «Значение и виды столярных работ». Анализ выполненной работы.		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно – маркерная Принтер лазерный «PANTUM» P2207 Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон» DEXP	1	01.09
3-4	Инструменты и приспособления, применяемые в столярных работах.	Изучение теоретического материала по теме: «Инструменты и приспособления, применяемые в столярных работах» Просмотр иллюстраций. Анализ выполненной работы.		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно - маркерная Принтер лазерный «PANTUM» P2207 Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон» DEXP	2	04.09 04.09
5-6	Приемы работы столярным инструментом	Изучение теоретического материала по теме: «Приемы работы столярным инструментом ». Просмотр слайд – презентации. Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	05.09 05.09
7-8	Правила техники безопасности при работе столярными инструментами.	Повторение, закрепление теоретического материала по теме «Правила техники безопасности при работе столярными инструментами».		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	08.09 08.09
9	Единицы измерения пиломатериала. Практическая работа.	Изучение материала по теме: «Единицы измерения пиломатериала».		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	1	11.09
10	Определение размеров пиломатериала. Практическая работа.			Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	1	11.09
	Раздел: Разметка пиломатериала				6
11-12	Инструмент, применяемый в разметочных работах. Приемы разметок заготовок.	Получение информации об инструменте, применяемых в разметочных работах. Просмотр видеоролика «Инструмент, применяемый в разметочных работах». Выполнение практического задания по теме: «Приемы разметок заготовок».		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно - маркерная Принтер лазерный «PANTUM» P2207 Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон» DEXP. Лабораторный стенд «Монтаж сантехнического узла»	2	12.09 12.09
13-14	Техника безопасности с разметочным инструментом.	Изучение теоретического материала по теме: «Особенности профессии рабочий по обслуживанию зданий». Анализ выполненной работы			2	15.09 15.09
15-16	Инструменты и ручное электрооборудование. Практическая работа: «Раскрой пиломатериала на заготовки».	Получение информации по теме: «Инструменты и ручное электрооборудование». Практическая работа: «Раскрой пиломатериала на заготовки»			2	18.09 18.09
	Раздел: Сверление отверстий в древесине и долбление				6
17-18	Инструменты, применяемые для сверления и долбления, способы его применения.	Получение информации по теме: «Что такое инструменты». Просмотр иллюстраций. Инструктаж по охране труда. Выполнение задания: «Найди инструменты», Анализ выполненной работы.		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Станок токарный винторезный «STALE» D210*400C Станок фрезерный WMM-0,075 «Кратон» Торцовочная пила Корвет 8М. Станок деревообрабатывающий многофункциональный «КОРВЕТ»320.	2	19.09 19.09
19-20	Сверление отверстий.	Изучение теоретического материала по теме: «Сверление отверстий». Практическая работа «Сверление отверстий». Анализ выполненной работы.		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Станок токарный винторезный «STALE» D210*400C Станок фрезерный WMM-0,075 «Кратон» Торцовочная пила Корвет 8М. Станок деревообрабатывающий многофункциональный «КОРВЕТ»320.	2	22.09 22.09
21-22	Долбление гнезд в заготовках.	Получение информации по теме: «Долбление гнезд в заготовках». Просмотр иллюстраций. Инструктаж по охране труда. Выполнение практического задания: «Долбление гнезд в заготовках», Анализ выполненной работы.		Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Станок токарный винторезный «STALE» D210*400C Станок фрезерный WMM-0,075 «Кратон» Торцовочная пила Корвет 8М. Станок деревообрабатывающий многофункциональный «КОРВЕТ»320.	2	25.09 25.09
	Раздел: Обработка древесины				10
23-24	Инструменты, применяемые для строгания древесины.         .	Получение информации по теме «Инструменты, применяемые для строгания древесины». Изучение теоретического материала, с последующим объяснением по теме: «Какие бывают инструменты для строгания». Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	26.09 26.09
25-26	Устройство рубанка, принцип работы.	Изучение теоретического материала по теме: «Устройство рубанка, знакомство с принципом работы». Практическая работа «Принцип работы рубанком». Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	29.09 29.09
27-28	Механическая обработка древесины (резка, строгание, шлифовка)	Беседа: «Механическая обработка древесины Изучение теоретического материала по теме: «Резка, строгание, шлифовка древесины». Анализ выполненной работы		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	02.10 02.10
29-30	Заточка режущих инструментов.	Изучение теоретического материала по теме: «Заточка режущих инструментов». Практическая работа «Принцип работы заточки режущих инструментов». Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании. Инструмент для строительных и отделочных работ. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	03.10 03.10
	Раздел: Соединение деревянных инструментов				8
31-32	Виды соединений.	Получение информации по теме: «Виды соединений» Изучение теоретического материала, с последующим объяснением по теме: «Виды соединений». Повторение последовательности проверки точности обработки. Выполнение задания по теме: «Виды соединений». Просмотр видео - фильма. Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности . Станок заточной электрический «GIGAN EGM-150 EGM-200» Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	06.10 06.10
33-34	Инструменты для крепежных работ. Разметочные работы.	Беседа: «Инструменты для крепёжных работ». Изучение теоретического материала по теме: «Разметочные инструменты». Выполнение задания по теме: «Разметочные инструменты». Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности . Станок заточной электрический «GIGAN EGM-150 EGM-200» Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP	2	09.10 09.10
35-36 37-38	Виды шиповых соединений	Получение информации по теме: «Виды шиповых соединений» Изучение теоретического материала, с последующим объяснением по теме: «Виды шиповых соединений». Повторение последовательности проверки точности соединений. Выполнение задания по теме: «Виды шиповых соединений». Просмотр видео - фильма. Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.			4	10.10 10.10 13.10 13.10
	Раздел: Практическое повторение.				6
39-40	Отработка приемов отверстий.	Получение информации: «Обработка приемов отверстий». Практическая работа. Анализ выполненной работы.		Наглядные пособия по технике безопасности . Верстак столярный на сварном основании Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP».	2	16.10 16.10
41-42	Сверление и долбление электродрелью, ручной дрелью.	Получение информации по теме: «Сверление и долбление электродрелью, ручной дрелью». Просмотр видеоролика о сверлении и долблении электродрелью		Наглядные пособия по технике безопасности Верстак столярный на сварном основании. Маркерная доска 1-элементная магнитная. Доска магнитно-маркерная Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP»	2	17.10 17.10
43-44	Изготовление пробок из древесины	Беседа: «Изготовление пробок из древесины». Изучение теоретического материала по теме: «Изготовление пробок из древесины». Выполнение практического задания по теме: «Изготовление пробок из древесины». Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.		Маркерная доска . Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании.	2	20.10 20.10
	Раздел: Основы ручной обработки древесины.				4
45-46	Инструменты для ручной обработки древесины. Технологические операции ручной обработки древесины.	Получение информации по теме: «Инструмент для ручной обработки древесины». Изучение теоретического материала, с последующим объяснением по теме: «Инструменты для ручной обработки древесины». Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы. Беседа: «Изучение видов инструментов для обработки древесины». Инструктаж по охране труда. Анализ выполненной работы.		Маркерная доска . Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании.	2	23.10 23.10
46-48	Контрольная работа: «Столярные инструменты и приспособления».	Отвечают на вопросы теоретического материала. Выполняют, практическую работу используя технологическую последовательность.		Маркерная доска . Доска магнитно – маркерная. Принтер лазерный « PANTUM P2207» Мультимедийный проектор «BENQ HDMIDLP» Персональный компьютер «Гравитон DEXP» Наглядные пособия по технике безопасности. Верстак столярный на сварном основании.	1

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.