Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

время

Организацион ный момент

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность учащихся и их рабочих мест к уроку.

Проверяют наличие учебных материалов на рабочем месте.

1 мин.

Мотивация

Создает проблемную ситуацию.

- Какой проект вам предстоит выполнить после изучения раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

- Что уже сделали и чему научились для выполнения проекта?

Организация работы с образцами ручных и машинных работ.

- Рассмотрите образцы швейных работ, лежащих у вас на столе.

Вопросы классу:

- Какие швейные работы представлены на данных образцах?

- Чем машинные швы отличаются от ручных?

- Какие швы применяют при изготовлении швейных изделий?

- Какие швы вы умеете выполнять?

- Умеете ли вы выполнять машинные швы?

- Чему нужно научиться, чтобы сшить фартук?

Формулирование темы урока:

- Как вы думаете, какой проблеме будет посвящен наш урок?

Объявление темы урока: «Швейные машинные работы. Влажно-тепловая обработка ткани»

Участвуют в обсуждении.

Отвечают на вопросы.

Высказывают предположения. Формулируют предполагаемую тему урока, записывают тему в тетрадь.

3 мин.

Актуализация знаний

Задает вопросы для выяснения объема знаний, имеющихся у учащихся:

- С помощью какого оборудования изготавливают швейные изделия?

- Что необходимо сделать для того, чтобы швейная машина выполняла строчки?

- В какой последовательности заправляется нижняя нитка?

- В какой последовательности заправляется верхняя нитка?

- Как убедитесь в том, что машина правильно заправлена и готова к работе?

- Что нужно сделать, чтобы машинная строчка не распускалась?

- Какие правила безопасной работы необходимо соблюдать при работе на швейной машине?

Вспоминают изученный ранее материал, делают содержательные обобщения.

4 мин.

Целеполагание и планирование

- Что мы должны знать, чтобы научиться выполнять машинные работы и ВТО ткани?

Цели урока: после урока вы сможете

- знать требования к выполнению машинных работ и основные операции при машинной обработке изделия;

- продолжить формировать умения и навыки выполнения машинных работ;

- знать оборудование для проведения ВТО и операции утюжильных работ;

- знать правила проведения ВТО ткани

- продолжить совершенствовать навыки выполнения ВТО ткани;

- продолжить формирование умений отвечать на вопросы, анализировать и сравнивать.

Отвечают на вопросы.

Планируют последовательность учебных действий.

1 мин.

План.

1. Основные операции при машинной обработке изделия.

2. Влажно-тепловая обработка ткани.

3. Машинные швы.

Задают уточняющие вопросы; узнают последовательность учебных действий

«Открытие» нового знания

1. Основные операции при машинной обработке изделия

1. Объясняет значение терминов швейных машинных операций (обметывание, стачивание, застрачивание).

2. Демонстрирует приемы выполнения швейных машинных операций.

Вопрос классу:

- Что нужно сделать с нитками временного назначения, которыми сметывали или заметывали шов?

3. Организует самостоятельную работу с учебником.

Задание: прочитать на с. 127 учебника требования к выполнению машинных работ. Найти пропущенные слова в предложениях.

4. Организует проверку первичного понимания.

Слушают объяснение, показ, задают уточняющие вопросы.

Работают с учебником – поиск и извлечение нужной информации.

Называют пропущенные слова.

7 мин.

2. Влажно-тепловая обработка ткани

- Как вы думаете, что необходимо сделать после выполнения любой машинной швейной операции?

1. Организует самостоятельную работу в малых группах: работа с текстом учебника. (Приложение 1. Карточки-задания).

2. Организует проверку выполнения задания.

- Каким оборудованием будем пользоваться при выполнении утюжильных работ в домашних условиях?

- Какое оборудование для ВТО используют на швейных фабриках?

- Вставьте пропущенные слова в предложения (правила выполнения ВТО).

- Перечислите правила безопасной работы при выполнении ВТО.

Отвечают на вопросы.

Высказывают предположения.

Работают с учебником – поиск и извлечение нужной информации

Презентация результатов работы в группе.

Регулируют собственное речевое поведение.

10 мин.

Физминутка

Организует динамическую паузу под видеоролик.

Выполняют упражнения.

2 мин

«Открытие» нового знания

3. Объясняет и демонстрирует приемы выполнения ВТО ткани (приутюживание, разутюживание, заутюживание).

4. Организует самостоятельную работу в тетрадях.

(Задание 19, п.1; задание 20, п.1; 2).

5. Организует проверку выполнения заданий.

Слушают объяснение и наблюдают за приемами выполнения ВТО

Выполняют задания в тетради.

Сверяют ответы по эталону.

10 мин

3. Машинные швы

1. Организует самостоятельную работу с учебником.

Задание: прочитать текст § 22, рассмотреть рисунок 85 на стр. 136, записать в тетрадь виды машинных швов и их условное обозначение.

2. Организует проверку самостоятельной работы.

Работа со схемой «Классификация машинных швов».

Вопросы классу:

- На какие группы делятся машинные швы?

- Для чего используют соединительные швы?

- Каково назначение краевых швов?

- Какую швейную операцию применяют при выполнении соединительных швов?

- Назовите стачные швы в зависимости от вида ВТО.

- Назовите краевые швы.

- Рассмотрите изображения на экране и определите виды швов по их условному обозначению.

Читают текст, делают записи в тетрадь.

Рассматривают схему, отвечают на вопросы.

Рассматривают изображения, определяют виды швов.

7 мин

Включение нового знания в систему знаний

1. Организует практическую работу. Практическая работа

«Изготовление образцов машинных швов».

Вводный инструктаж. Объявляет тему и цель работы; напоминает о правилах безопасного труда при работе на швейной машине, с ножницами, с утюгом.

Цель работы: изготовить образцы машинных швов.

Задачи: выполнить на образцах швейные машинные работы; провести ВТО изготовленных швов.

Объясняет порядок выполнения работы по инструкционной карте. (Приложение 2).

Текущий инструктаж. Следит за правильностью выполнения работы и по мере необходимости проводит индивидуальный инструктаж. Обращает внимание на технику безопасности при работе на машине, с утюгом.

Заключительный инструктаж. Объявляет об окончании работы.

Изготавливают образцы машинных работ; выполняют влажно-тепловые работы изготовленных образцов.

35 мин.

Контроль формирования знаний и умений

Организует выполнение заданий «Проверь себя».

Читают со слайда вопрос-задание и дают ответ.

5 мин

Рефлексия и оценивание.

1. Организует самопроверку выполненной работы по разработанным критериям. (Приложение 3. Оценочный лист)

2. Организует оценку учащимися эффективность работы на уроке.

-Дополните предложения:

Сегодня я узнала...

Я научилась…

Я смогла…

Мне это пригодится…

Заполняют оценочные таблицы.

Оценивают результаты своей деятельности и свои эмоции.

3 мин.

Домашнее задание

Для всех:

1. Оформить образцы в тетради.

2. Принести выкроенное изделие, инструменты для швейных работ.

По желанию:

Подготовить сообщение (презентацию) по теме «История утюга».

Записывают задание в дневник

2 мин.

Виды швов

Последовательность выполнения работы

Условное обозначение

Изображение

Обмёточный

1. Проложить зигзагообразную строчку по одному срезу детали.

2. Приутюжить деталь в области машинной строчки.

Вподгибку с открытым срезом

1. Проложить машинную строчку с лицевой стороны детали на расстоянии 10 мм от сгиба.

2. Удалить строчку временного назначения.

3. Приутюжить деталь в области машинной строчки и сгиба.

Вподгибку с закрытым срезом

1. Проложить машинную строчку с изнаночной стороны детали на расстоянии 1-2 мм от внутреннего сгиба.
2. Удалить строчку временного назначения.

3. Приутюжить деталь в области машинной строчки и сгибов.

Стачной вразутюжку

1. Проложить машинную строчку с изнаночной стороны детали точно по линии шва. 2. Удалить строчку временного назначения.

3. Приутюжить детали в области машинной строчки.

4. Разутюжить припуски на швы, разложив их в разные стороны.

Стачной взаутюжку

1. Проложить машинную строчку с изнаночной стороны детали точно по линии шва.

2. Удалить строчку временного назначения.

3. Приутюжить детали в области машинной строчки.

4. Разутюжить припуски на швы, разложив их в разные стороны.

5. Заутюжить припуски на швы, уложив их в одну сторону.

Образец

Критерии оценивания

Сумма баллов

1

2

3

4

5

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

Общее количество баллов