Использование информационных технологий на уроках образовательной области Технология

Автор: Болясов Андрей Борисович

Организация: МБОУ СОШ №4

Населенный пункт: Ростовская область, г. Красный Сулин

Болясов Андрей Борисович – учитель технологии (andrei [email protected]) . Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 (МОУ СОШ № 4) г. Красный Сулин Ростовской области , телефон 8(909)414-15-10

Аннотация :В работе представлен опыт преимущества и возможности использования ИТК на уроках технологии.

Я считаю, что главная задачи школы – научиться учится, научить своих учеников ориентироваться в сложных жизненных ситуациях и обстоятельствах, именно это определено в Федеральных государственных образовательных стандартах . В соей работе, я стараюсь создать доступную образовательную среду как систему влияния и условий формирования личности. Помощь мне в этом оказывает использование информационно-коммуникационные технологии. В своей практике ИКТ-технологии применяю через презентации, где можно наглядно продемонстрировать иллюстрации, фотографии, изображение изделий, схемы, технологические карты , видеосюжеты. Сочетание моего рассказа с визуальной демонстрацией позволяет сосредоточить внимание моих учеников на особо значимых моментах учебного материала. Видеофрагменты показывающие выполнение тех или иных операций , принцип работы различных механизмов являются эффективным инструментом образовательного процесса. Например, просмотр видеофрагментов о установке резца в резцедержателе, закрепление заготовки на трехкулачковом патроне, обработка детали, прорезание наружных канавок, помогают моим обучающимся с 8 класса ознакомится с последовательностью обработки деталей на токарно-винторезном станке. Электронные образовательные ресурсы могут стать интересным и полезным элементом создания информационной образовательной среды , помогающие совершить виртуальные экскурсии на заводы, предприятия , электростанции. Я считаю, что виртуальные экскурсии являются одной из наиболее перспективной формы проведения учебных экскурсий. Виртуальная реальность моделирует в реальном масштабе времени имитацию окружающей обстановке с высокой степенью реализма, возможность воздействовать на эту обстановку и иметь при этом обратную связь. Цифровые ресурсы на уроке « Технология» можно использовать и в качестве инструмента художественной деятельности. Мои ученики используя редактор Paint, AdobePhotoshop, CorelDraw, для компьютерной графики ( построения геометрического орнамента для разделочной доски, кухонных наборов, построения различных электрических схем для иллюминации помещений). Как учитель технологии, я на уроке введения в тему часто использую слайд-фильм для создания атмосферы заинтересованности, повышения мотивации. На уроке изучения нового материала демонстрирую материал для всех одновременно, это может быть презентации, схемы, новые термины . текстовая информация. На уроке-практикум использую небольшие по объёму презентации для наглядного представления данного вида работ на каждом этапе урока. Например, слайд с инструкционной картой по изготовлению изделия, видеоролик с демонстрацией трудового процесса по обработке различных материалов, презентация с текущим инструктажем и элементами контроля качества изготовляемого изделия. При контроле знаний учащихся использую мини-тесты. На уроках по решению технологических задач разрабатываются инструкционные карта. При подготовке творческих проектов применяю презентацию «Творческий проект», которая познакомит с видами проектов, последовательностью их выполнения, правилами оформления и защиты . ИКТ-технологии позволяют разнообразить внеурочную деятельность. Мои ученики принимают участие в различных дистанционных конкурсах, олимпиадах где занимают призовые места. В 2018-2019 году мои ученики участвуя в Международной олимпиаде по Технологии ,в Международной олимпиаде по технологии проекта videourki.net, в Международной дистанционной олимпиаде по технологии, в Всероссийской дистанционной олимпиаде по технологии «МЕГА ТАЛАНТ», в Международной дистанционной олимпиаду по технологии проекта « Инфоурок» где занимали призовые места. Таким образом, использование ИКТ позволяет сделать процесс обучения более интересным , ярким и увлекательным за счет богатства мультимедийных возможностей современных компьютеров, эффективно решать проблемы наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для обучающихся, организовывать учебно-исследовательскую деятельность, развивая тем самым у школьников творческую и познавательную активность, осуществлять контроль и оценку результатов обучения.

Литература

1. ИКТ в образовании – http://www.ict.edu.ru
2. Образование в российской информационной сети - http://education.rin.ru
3. Новые педагогические технологии – http://scholar.urs.ac.ru/courses/Technology/index.html
4. Компьютерные технологии на уроках технологии как средство повышения качества образовательного процесса. Автор: Печенкина Татьяна Александровна (http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1549)
5. Сайт «Учительский портал» (http://www.uchportal.ru/)

1. file0.docx.. 18,9 КБ

Опубликовано: 16.10.2019