Шоу дронов

Автор: Ардаширов Ильшат Рафилович

Организация: МБОУ Гимназия

Населенный пункт: Республика Башкортостан, село Чекмагуш

Цель: Создание условий для формирования понятия о моделировании.

Задачи:

способствовать развитию воображения, точности геометрического, пространственного, цветового восприятия;

формировать на примерах понятие моделирование; способствовать воспитанию культуры работы в графической среде;

прививать интерес к предмету.

Среди наиболее важных и широких умений, которые должны осваивать учащиеся это коммуникативные действия: общение и взаимодействие (коммуникация), работа в группе (команде).

Оснащение мероприятия: ноутбук каждой команде, экран, выставочные образцы квадрокоптеров.

Ход мероприятия:

-Организационный момент. Приветствие команд. Проведение инструкции правил безопасности. Знакомство с жюри.

Деление на команды. Придумать название командам.

Просмотр фрагмента из мультфильма «Три кота» о квадрокоптере.

1 конкурс. Презентация о дронах.

Командам нужно подготовить компьютерную презентацию и публично защитить её. Оценивается информативность, практичность презентации

2 конкурс. «Пазл».

Собрать из пазлов целое изображение. Дать объяснение иллюстрации.

3 конкурс. «Моделирование»

Смоделировать за компьютерами в графическом редакторе Paint свой дрон, указать его технические характеристики. Публично презентовать.

4 конкурс. Синквейн. Задание командам составить синквейн о квадрокоптере. Дается 3-4 минуты.

первая строка – существительное
вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;
третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;
четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;
пятая строка – одно слово, своего рода резюме.

 

Подведение итогов. Награждение победителей и участников грамотами.

Рефлексия.

 

Литература:

1. Белинд, Терри Килби ."Дроны с нуля" 2010 г.

2. Яценков. "Твой первый квадрокоптер: теория и практика" 2016 г.


Приложения:
  1. file0.docx.. 15,3 КБ
Опубликовано: 29.11.2019