Контурное выпиливание полочки «Календарь»
Автор: Ярошенко Юрий Владимирович
Организация: ГКОУ ''СКОШИ'' №10 с. Александровское
Населенный пункт: Ставропольский край, с. Александровское
Цель:
- знакомство учащихся с устройством и со способами изготовления полочки «Календарь» путем выпиливания лобзиком, выработка практических навыков в работе с лобзиком;
- коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук, логического мышления, памяти;
- развитие творческих способностей и эстетического восприятия;
- воспитание мотивации к учению.
Оборудование: инструменты и приспособления для выпиливания лобзиком (предметы и изображения), лобзики для индивидуальной работы (по кол-ву обучающихся группы/класса), разноуровневые задания (рисунки, мини-тесты), пазлы с изображениями инструментов, технологическая карта полочки «Календарь» (демонстрационная), упражнения для развития мелкой моторики кистей и пальцев рук, упражнения для снятия утомления.
Место проведения: школьная столярная мастерская.
Ход урока.
I. Орг. момент.
1. Проверка готовности к уроку.
2. Упр. «Запомни и назови».
Цель: коррекция зрительной памяти.
Учащимся демонстрирую изображение инструментов
и приспособлений для выпиливания лобзиком.
Предлагаю им внимательно посмотреть на изображение, запомнить, что изображено на рисунке. Через 30 сек. рисунок убирается, а учащимся необходимо по памяти перечислить изображённые инструменты и приспособления.
II. Актуализация опорных знаний.
1.Проверка д/з.
2.Индивидуальный опрос (выполнение разноуровневых заданий).
Цель: коррекция процессов памяти.
-Ребята, давайте повторим устройство лобзика.
Учащимся раздаю разноуровневые задания.
1-й уровень: учащимся необходимо по рисунку определить названия элементов лобзика.
2-й уровень: учащимся необходимо на рисунке расставить цифрами названия элементов лобзика.
3-й уровень: учащимся необходимо дописать названия элементов лобзика.
3. Работа с пазлами.
Цель: коррекция мелкой моторики кистей и пальцев рук
Учащимся необходимо составить изображения
инструментов и приспособлений для выпиливания.
Физминутка.
Упражнение для развития зрительного восприятия.
Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
III.Изучение нового материала.
- Сообщение темы урока.
- Знакомлю учащихся с устройством полочки «Календарь».
- Рассказ учителя:
Сообщаю о последовательности изготовления полочки:
- разметка элементов полочки по шаблону
- контурное выпиливание элементов полочки;
- шлифование элементов полочки.
4. Повторение правил ТБ при работе с лобзиком.
IV.Выработка практических навыков.
1. Повторить последовательность изготовления полочки.
2.Самостоятельная разметка элементов полочки.
Физминутка.
Упражнение «Пила» на развитие мелкой моторики пальцев рук.
-Поставьте ладонь ребром на стол и начинайте «пилить», двигая: ею вперед-назад.
Едет, едет взад-вперед,
На две части разоймет.
С ней работать я привык.
Вжик – вжик, вжик – вжик.
3. Учащимся необходимо повторить ТБ при работе лобзиком.
4. Самостоятельное выпиливание элементов полочки по контуру.
Физминутка.
Упражнение для снятия утомления с плечевого пояса и рук.
И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх, 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
5. Самостоятельное шлифование элементов полочки.
V. Итог урока
1.Самоанализ проделанной работы.
2.Взаимоанализ.
3.Анализ учителем выполненной работы.