Интересное в простом

Автор: Шпехт Екатерина Олеговна

Организация: МБОУ ООШ №8

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

С 2017 года в нашу школу пришла инновация в виде предметного направления – Робототехника в рамках занятий по учебной дисциплине технология. Данный предмет администрации решила ввести в классах с углубленным изучением математики и я стала учителем нового для меня направления. Теперь я стала не только преподавать математику и информатику, но еще и РОБОТОТЕХНИКУ. Было очень страшно и волнительно, ведь надо было укрепить свои знания по новым для меня дисциплинам: технология, физика и механика. И началась кропотливая работа, как достучаться до пятиклашек сложными понятиями из данных наук? Как заинтересовать их? Ведь робототехника – это не только собирать конструктор по инструкции, но еще и умение творчески мыслить, создавать что-то своими руками и конструировать. Так и начался наш путь открытий под девизом: «интересное в простом».

Что же мы делали с ребятами? Мы пытались найти полученные знания в нашей повседневной жизни, что сейчас и требует программа. Например, в ходе изучения алгоритмики мы писали алгоритмы к повседневным делам, рисовали блок-схемы и пытались составить программы для воображаемого робота. Ребята с удовольствием делились своими впечатлениями от данной работы, но на этом все не остановилось! Далее была сложная, непростая механика. И тут была дилемма как же ребят заинтересовать этими понятиям: червячная передача, зубчатое колесо, шкив, передаточное число.. Ведь на них строится весь процесс конструирования! И тут нашли мы выход.

Собирали все механические передачи из конструктора LEGO и ставили эксперименты. Когда будет быстрее вращаться колесо при большом ведущем или малом? Также подкрепляли это расчетами. Чем отличается червячная передача от зубчатой и т.д. Все сложные понятия были усвоены в игровой форме, дети сами собирали механические передачи и видели их отличия и преимущества. Также, чтобы закрепить новые знания ребята искали данные понятия в своей окружающей среде. Оказалось, что с ними они встречаются давно, например, в мясорубке или в стиральной машинке. Еще мы придумывали как можно отремонтировать механическую передачу, если она сломается! Одно из таких предложений было временно заменить сломанный ремень двигателя в машине на подручные эластичные материалы. Например, капроновые колготки. Но это были не все наши открытия и на этом мы не остановились.

На основе полученных знаний всю третью четверть ребята кропотливо собирали своих роботов-помощников. Один из таких проектов стал на призером на выставке технологического образования детей «Конструируем и создаем». Были собраны текие помощник, как робот-пылесос на ручном управление, щетка-уборщица, автоматическая поливалка растений, подъемник для учебников и тд. С гордостью и радостью были презентованы свои изобретения на радость одноклассников и учителей.

В четвертой четверти наши приключения не закончились. В рамках изучения темы крепежных материалов ребята создали два бизиборда из различных крючков, замков, шнурков и тд. На этом примере они поняли чем отличается шуруп от болта, гвоздь от самореза. Чем и как крепить данные материалы. Было незабываемо творческое приключение и для меня и для ребят, которое продолжилось еще и в 6 и в 7 классе. А там уже были более масштабные проекты и открытия, которые показали, что все интересное в простом!

1. file0.doc.. 32,5 КБ
2. file1_d0c693e8-f3db-4d70-b.. 33,8 МБ

Опубликовано: 07.06.2021