Мастер-класс на тему «Организация внеурочного занятия по технологии для 5 класса с применением графического редактора» для очного и (или) дистанционного обучения

Автор: Винниченко Татьяна Владимировна

Организация: МОУ «СОШ № 35 с УИОП» г. Воркуты

Населенный пункт: Республика Коми, г. Воркута

Аннотация

Мастер-класс посвящён развитию интереса детей, обучающихся 5 класса, к созданию художественных эскизов в графическом редакторе Paint.NET. Занятие способствует профессиональному самоопределению школьника, побыть в роли дизайнера.

Разработанный мастер-класс будет полезен творчески активным педагогам. В них приведено занятие, посвященное развитию творческого мышления и фантазии школьников, приобщение детей к декоративно – прикладному творчеству, изобразительному искусству и компьютерной графике. Для развития потенциала обучающихся, требуется проведение занятий по внеурочной деятельности, как в группах, так и индивидуально, что способствует развитию навыков коммуникативности, социализации, творческих способностей обучающихся и духовному становлению личности. Особенности внеурочного занятия – направленность на использование различных средств, обеспечивающих проектно - исследовательский, творческий характер деятельности; направленность на достижение личностных результатов реализации основной образовательной программы; разностороннее развитие обучающихся в процессе освоения ими культурных ценностей; партнерство, сотворчество, общение по интересам как условие организации внеурочной деятельности; единство обучения и учения (самостоятельной деятельности), воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития, адаптации и социализации в современных условиях; занятие носит творческий характер в постановке решения задач.

 

Содержание

Введение________________________________________________________ 5

1.Традиционная дымковская игрушка: история промысла, технология создания_________________________________________________________ 7

1. . Образы и сюжеты______________________________________________ 7
2. . Особенности формы____________________________________________ 8

1. 3. Технология создания___________________________________________ 9

1.4. Орнамент____________________________________________________ 10

2.Характеристика _________________________________________________ 11

2.1. Тема занятия_________________________________________________ 11

2.2.Вид занятия__________________________________________________ 11

2.3.Цели занятия ________________________________________________ 11

2.4. Задачи занятия_______________________________________________ 11

2.5 Методическое оснащение занятия______________________________ 12

2.5.1.Материально – техническая база_______________________________ 12

2.5.2. Изобразительные материалы и инструменты_____________________ 12

2.6. Методы обучения_____________________________________________ 12

2.7. Формы организационной деятельности___________________________ 13

2.8.Подготовительная работа_______________________________________ 13

3.План занятия___________________________________________________ 14

4.Ход занятия____________________________________________________ 15

Заключение______________________________________________________ 27

Словарь

Список использованных источников

Приложения 1-43

 

Введение

Процесс создания художественного произведения имеет этапы: рождение образа модели в мыслях художника, воплощение их графически, а затем в материале. Все этапы важны, интересны по своему, в своём мастер - классе хочу показать этапы эскизной разработки на примере народной дымковской игрушки – барышни, с помощью графического редактора, научиться декоративному рисованию с последующим её изготовлением макета-образца.

Эскиз – это самое полезное упражнение для любого художника - дизайнера. Эскиз помогает развить ощущение композиции, формы, пропорций, цвета и колористических сочетаний. Он помогает раскрыть творческий потенциал, увидеть новые грани творческой деятельности, позволяет выйти за привычные рамки и создать нечто действительно новое. Эскиз убережет от ошибок и разочарований. Если думать, что сразу нужно приступить к созданию игрушки и не создавать эскиз, то это еще совсем не значит, что такова игрушка будет в жизни. Он не только помогает развить особое, «художественное» зрение, но и позволяет создавать творческие архивы вдохновения. Художественные (творческие) эскизы – детально проработанные изображения моделей в цвете. Для придания им наибольшей выразительности обычно используются приемы стилизации. Именно при создании таких эскизов проявляется так называемый почерк художника. Назначение творческого эскиза – не только выразить основную мысль автора, но и подробно рассказать о ней, о ее воплощении в конкретном материале. Творческий эскиз представляет собой детальный рисунок, в котором художник решает характер и пластику всех формообразующих линий – силуэтных, конструктивных, декоративных, он должен обладать достаточной художественной выразительностью, чтобы выразить замысел.

Дымковская игрушка привлекает и взрослых, и детей. Эта игрушка радуют глаз, поднимает настроение, раскрывает мир веселого праздника. Дымковская игрушка проста, но своеобразна, наивна и выразительна. Она даёт возможность показать творчество художника, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира. Использование дымковской народной игрушки в школе искусств дает возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушки позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, развивает у них творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность; воспитывает интерес к народному творчеству. Дымковская игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. От занятия к занятию в ходе данного мастера - класса развивается фантазия и воображение ребенка; вся деятельность подводит его к восприятию художественных достоинств, выделять красоту, декоративность.

Занятие соединяет технологию и эстетику рисунка, живописи и композиции с компьютерными возможностями, поэтому при обучении обучающихся важно поставить акцент на синтезе и взаимообогащении искусства и компьютерных технологий. Этот процесс обучения даёт новый творческий потенциал и, параллельно, вносит вклад во всестороннее развитие юного дизайнера.

Таким образом, целью мастер - класса становится обучение не только владению средствами компьютерного рисования, но и использование этих средств для творческого самовыражения. Научить юных дизайнеров творить с помощью компьютера, означает перевести их на новый уровень художественного созидания.
Безграничные возможности компьютера полностью оправдывают тот интерес, который обучающийся испытывают к нему. Изучать компьютер в современном обществе стало естественным и необходимым. А творческий эскиз представляет собой как бы материализацию живой мысли дизайнера, которую затем можно воплотить в предмет творения.

 

1. Традиционная дымковская игрушка: история промысла, технология создания.

Дымковская игрушка – один из старейших художественных промыслов России [рис.1.1] . Он существует более 400 лет и до сих пор не утратил своей популярности. Наоборот, пользуется неизменным успехом и в нашей стране и далеко за ее пределами. Родиной промысла является город Киров (ранее – Вятка и Хлынов), а точнее Дымковская слобода, ныне вошедшая в состав города.

Рис.1.1.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 3,7 МБ
2. file1.docx.. 16,2 МБ

Опубликовано: 29.06.2021