Общее представление об овощных культурах и овощах

Автор: Айрапетян Светлана Борисовна

Организация: школа-интернат №10

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Александровское

Отчёт о проведении урока в дистанционном режиме (ежедневно)

Дата проведения урока в дистанционном режиме согласно расписанию	№ урока по расписанию	класс	педагог	предмет	Всего обуч-ся, воспитанников в классе	Посетили урок	Отсутствовали на уроке (указать количество и Ф.И. обучающегося, воспитанника)	Причина отсутствия
9.02.2022г.	5-6	6а	Айрапетян С.Б.	Сельскохозяйственный труд	10	10	-	-

Рабочий лист дистанционного урока

Класс: 6а

Дата:09.02.2022г.

Предмет: Сельскохозяйственный труд

Тема: Общее представление об овощных культурах и овощах.

Учебник: «Технология. Сельскохозяйственный труд» Ковалева Е.А. 6кл.

Учитель: Айрапетян С.Б.

Доброе утро!

Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их.

_Ход урока_

Овощеводство - отрасль сельского хозяйства, занимающаяся выращиванием овощных растений. В мире имеется более 1200 видов овощных растений, относящихся к 78 семействам, из которых возделывается 120 видов. На огромной территории нашей страны, по различным данным, выращивают до 40 видов овощных культур, из них 23 имеют массовое распространение, это: капуста белокочанная, пекинская, цветная, свекла, репа, брюква, морковь, редис, редька, огурец, тыква, кабачок, арбуз, дыня, помидор, перец, баклажан, лук репчатый, чеснок, сельдерей, петрушка, укроп, салат. Другие виды овощей также представлены, но возделываются не столь широко.

А что же такое овощи?

Овощи, сочные части травянистых растений, употребляемые в пищу человеком в свежем или переработанном виде.

1. По характеру получаемого продукта их разделяют на следующие группы

В пищу используют самые разные части растений; по признаку использования той или иной части овощные растения подразделяют на следующие группы.

Плодовые (помидор, огурец, баклажан, перец, кабачок, патиссон, цуккини, крукнек, тыква, арбуз, дыня, артишок, физалис, горох, бобы, фасоль, соя, кукуруза сахарная и др.).

Корнеплодные и клубнеплодные (морковь, брюква, свекла столовая, редька, редис, репа, сельдерей клубневой, петрушка корневая, батат, топинамбур, овсяный корень, пастернак, скорцонера и др.).

Луковые (лук репчатый, лук-шалот, лук-порей, лук-слизун, лук душистый, лук многоярусный, лук-батун, лук-резанец, дикорастущие луки, чеснок).

Листовые, в том числе капустные (капуста белокочанная, краснокочанная, китайская, листовая, савойская, брюссельская, пекинская, кольраби, цветная, брокколи).

Зеленные (виды салата, цикорный салат (витлуф, эндивий), эскариол, шпинат, щавель, ревень, портулак, спаржа, амарант, водяной кресс, кресс-салат, лебеда садовая, горчица листовая, свекла листовая (мангольд), огуречная трава, одуванчик, спаржа, укроп).

Пряно-вкусовые (анис, купырь, базилик, любисток, иссоп, змееголовник, кресс-салат, майоран, эстрагон, хрен, катран, кориандр, мелисса, мята, шалфей, чабер, тмин, тимьян, розмарин, рута, нигелла, фенхель и др.).

2. По условиям выращивания

- Ребята, а где можно выращивать овощи?

В теплицах, парниках (закрытом, защищенном грунте) и в открытом грунте.

- Почему некоторые овощи выращивают в закрытом грунте, а другие в открытом?

Большинство овощных растений завезено из тропических и субтропических стран,

поэтому при выращивании в районах умеренного климата нашей страны нужно учитывать условия, в которых они произрастали у себя на родине. Зная это, человек создает условия для нормального роста и развития данной культуры (высевает в хорошо прогретую почву, обильно поливает в период засухи или укрывает пленкой при пониженной температуре).

В открытом грунте возделывают овощные культуры для получения овощей и семян в весенне-летний и осенний периоды, в защищенном грунте — овощей во внесезонное время, когда по климатическим условиям невозможно получение урожая в поле, и рассады для открытого грунта. Овощи открытого и защищенного грунта тесно связаны между собой: одно дополняя другое, они обеспечивают производство овощей в течение всего года.

3. Профессии овощеводства

- Ребята, кто из вас знает, люди каких профессий трудятся в овощеводстве?

Овощевод, агроном, мастер сельскохозяйственного производства.

- Чем занимаются люди данных профессий?

Овощевод подготавливает почву к посеву и посадке (вспашка, боронование, рыхление). Осуществляет подготовку семян и посадочного материала. Ведёт посев полевых культур и производит посадку огородных культур. Выращивает и ухаживает за посевами и посадками (прополка, полив, окучивание, подвязывание растений). Проводит защиту растений от вредителей, то есть биохимическую обработку. Собирает и транспортирует собранный урожай. Осуществляет поставку продукции на заготовительные пункты или продажу потребителям.

Домашние задание:

Стр. 94-95;

ответить на вопросы:

1.Что такое овощеводство?

2.На какие группы овощные растения подразделяют?

3. Где можно выращивать овощи?

4. Люди каких профессий трудятся в овощеводстве?

Обратная связь:

1 Сфотографированные работы пришлите учителю через wats app

2. Для получения дополнительной консультации учителя обратитесь с вопросами через wats app

3. Срок сдачи работ - 09.02.2022г.

 

Отчёт о проведении урока в дистанционном режиме (ежедневно)

Дата проведения урока в дистанционном режиме согласно расписанию	№ урока по расписанию	класс	педагог	предмет	Всего обуч-ся, воспитанников в классе	Посетили урок	Отсутствовали на уроке (указать количество и Ф.И. обучающегося, воспитанника)	Причина отсутствия
03.05.21	2	3б	Айрапетян С.Б.	Речь и альтернативная коммуникация	1	1	-	-

Рабочий лист дистанционного урока

Класс: 3 «б»

Дата:03.05.2021г.

Предмет: Речь и альтернативная коммуникация

Тема: Образование чтение прямых и обратных слогов ах, ха. Письмо по обводке слогов ах, ха. Составление слов со слогами ах, ха из букв разрезной азбуки. Письмо по образцу слогов ах, ха.

Учебник: …….

Учитель: Айрапетян С.Б.

_Ход урока_

Повторяем буквы А; У; М; О; С; Х (смотрим на картинки).

Назови слово которое начинается на букву А (аист); на букву У(улитка); на букву М( медведь); на букву О( облако); на букву С( сумка); на букву Х( хлеб).(смотрим картинки).

Письмо по образцу. (пропись имеется)

 

Обратная связь

1 Сфотографируйте работу с карточками.

2 Сфотографированные письменные работы пришлите учителю через wats app

3. Для получения дополнительной консультации учителя обратитесь с вопросами через wats app

4. Срок сдачи работ - 03.05.2021г.

 

 

Отчёт о проведении урока в дистанционном режиме (ежедневно)

Дата проведения урока в дистанционном режиме согласно расписанию	№ урока по расписанию	класс	педагог	предмет	Всего обуч-ся, воспитанников в классе	Посетили урок	Отсутствовали на уроке (указать количество и Ф.И. обучающегося, воспитанника)	Причина отсутствия
04.05.20	3	2б	Айрапетян С.Б.	Хозяйственно-бытовой труд; привитие навыков самообслуживания	1	1	-	-

Рабочий лист дистанционного урока

Класс: 2 «б»

Дата:04.05.2020г.

Предмет: Хозяйственно-бытовой труд; привитие навыков самообслуживания

Тема: Формирование умения застегивать пуговицы. Формирование умения застегивать молнии

Учебник: …….

Учитель: Айрапетян С.Б.

_Ход урока_

Смотрим на картинки и отвечаем: что это? (пуговица). Для чего нужна пуговица? Покажи как застегивается пуговица.

Для чего нужна молния? Покажи где находится молния? Для чего на куртки молния? Попробуй застегнуть молнию.

(картинки пуговиц и молний)

 

Обратная связь

1 Сфотографируйте работу с карточками.

2 Сфотографированные работы пришлите учителю через wats app

3. Для получения дополнительной консультации учителя обратитесь с вопросами через wats app

4. Срок сдачи работ - 04.05.2020

 

 

1. file0.docx.. 21,2 КБ

Опубликовано: 27.02.2022