Пояснительная записка.

Образовательная дополнительная программа «Художественная обработка древесины» художественного направления носит индивидуальный и групповой характер обучения.

В программе отражается специфика стороны, которая присуща предметам практической деятельности как мощному средству назначения и развития, учитывающая все требования к декоративно – прикладному образованию, которые до сих пор не используются в системе школьного и дополнительного образования.

Актуальность данной программы заключается в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

Новизна данной программы заключается в объединении традиций русского народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины и реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося; в программе рассмотрены все элементы технологии плетения из лозы, мозаики, резьбы по дереву, начиная с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая его представлением на выставках.

Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

Основные учебно–воспитательные задачи дополнительной образовательной программы «Художественная обработка древесины»

 

Обучающие

• Формировать пространственное представление, художественно–образное восприятие действительности;
• Освоить основы технологии и технику безопасности ручной обработки древесины;
• Научить работать различными инструментами, приспособлениями;
• Изучить технологию работы лобзиком;
• Изучить технологию работы прибором для выжигания;
• Изучить технологию мозаики;
• Изучить технологию геометрической резьбы;
• Изучить технологию плоскорельефной резьбы по дереву.

Развивающие:

• Развивать художественно – творческие способности учащихся;
• Развить способности работы с инструментом, объемное видение предметов, развить руки, как важнейшее средство общения человека с окружающим миром;
• Развивать фантазию, память, эмоционально – эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности;

 

Воспитывающие:

• Пробуждать интерес к русскому народному творчеству и к новым, современным направлениям народного творчества;
• Развивать терпение, настойчивость, трудолюбие;
• Сформировать навыки работы в творческом разновозрастном коллективе, где младшие учатся у старших, а старшие помогают младшим.
• Развить у обучающихся навыки познавательной, творческой деятельности;

 

Отличительные особенности программы:

Отличительной особенностью данной программы от других программ работы с древесиной заключается в том, что она нацелена на создание полезных изделий из дерева. Обучающиеся могут в максимально возможной мере реализовать свой творческий замысел и фантазию и после первых начальных упражнений обучающиеся смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых бесконечно разнообразен. Форма этих изделий может разнообразной: быть близка к природным организмам, упрощена и стилизована или превращена в фантастические образы

 

В реализации программы участвуют

Дети в возрасте 11-18 лет.

Разработанная программа по своему тематическому содержанию применима как для учащихся среднего, так и для старшего звена

 

Срок реализации программы

1 год.

 

Форма и режим занятий:

Обучение рассчитано на детей 11-18 лет 52 часа в год (2 часа в неделю).

 

Форма занятий:

• Беседы.
• Объяснения
• Практические работы
• Выставки

 

Характеристика ожидаемых результатов

В результате прохождения данной программы дети

должны знать:

• принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
• основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);
• физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;
• способы разметки по шаблону и чертежу;
• принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;
• назначение и устройство станков и электрооборудования
• способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;
• основные принципы декоративного оформления плоскости;
• основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;
• технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

 

Должны уметь:

• рационально организовывать рабочее место.
• соблюдать правила техники безопасности;
• уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;
• производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;
• применять столярный инструмент по назначению, производить его наладку;
• использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;
• выполнять простейшие столярные операции;
• производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;
• самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;
• экономно расходовать материалы и электроэнергию;
• выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;
• затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;
• выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;
• выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы;
• проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;
• бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие

Навыки:

• владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе и мозаике по дереву;
• выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;
• владения основными элементами графической грамотности;
• выполнения плоскостной разметки;
• разработки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;
• выполнение декорирования изделий - выжиганием, различными видами резьбы;

 

Формы организации учебной деятельности:

• индивидуальная;
• коллективная.

 

Критерии и показатели оценки знаний воспитанников.

Прямые:

• теоретический уровень знаний;
• степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;
• применение полученных знаний на практике;
• соблюдение технических и технологических требований;
• качество изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;
• изготовление изделия в установленные нормы времени;
• соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.

Косвенные:

• экономия материалов;
• желание трудиться;
• познавательная активность и творческий подход;
• самостоятельность;
• партнёрские отношения при совместной работе.

Методы обучения

1. Словесные: беседа, объяснение;
2. Наглядные: иллюстрации, демонстрации;
3. Практические: практические занятия;
4. Репродуктивные, проблемно-поисковые: повторение, конструирование
5. Эвристический: продумывание будущей работы.

 

Учебно-тематический план

 

№ п\п	Разделы и темы	Количество часов
		теория			практика	всего
1	Выжигание	3		5		8
2	Выпиливание	3		5		8
3	Резьба по дереву	6	6			12
4	Игрушки из древесины	3	5			8
5	Художественное точение древесины	6	10			16
	Всего	21	31			52

 

Содержание программы

 

1. 1. 1. 1. Выжигание

Сущность выжигания. Инструмент и приспособления, используемые в выжигании. Нанесение рисунка. Технология выполнения операций по выжиганию. Изготовление базового изделия. Выжигание

2. Выпиливание

Выпиливание - как один из видов искусств. Инструменты и приспособления. Техника безопасности. Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых

3. Резьба по дереву

Геометрическая резьба. Изготовление базового изделия. Техника выполнения геометрической резьбы. Изготовление базового изделия. Техника выполнения контурной резьбы. Изготовление базового изделия. Техника выполнения пропильной резьбы. Подготовка заготовок из древесины. Техника выполнения скульптурной резьбы.

4. Народные игрушки из древесины

История создания игрушки. Народная игрушка (Богородская, Ферапонская). Декоративная игрушка. Изготовление игрушек из древесины, фанеры.

 

5. Художественное точение древесины.

Техника безопасности при выполнении токарных работ по дереву. Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей. Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей. Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей. Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей. Сегментное точение.

Календарный учебный график

Календарный учебный график представлен в Приложении 2

 

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

1. Выставки детского творчества
2. Участие детей в районных, областных выставках декоративно-прикладного творчества, конкурсах различного уровня.

Оценочные материалы

Оценочные материалы представлены в Приложении 1.

Методическое обеспечение образовательной программы

по разделам и темам

 

№ п/п	Наименование раздела и темы		Форма занятий	Приемы и методы обучения	Форма подведения итогов	Средства обучения
Выжигание
1	Сущность выжигания.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
2	Инструмент и приспособления, используемые в выжигании.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
3	Нанесение рисунка.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
4	Технология выполнения операций по выжиганию.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
5	Изготовление базового изделия.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
6	Изготовление базового изделия.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
7	Выжигание		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
8	Выжигание		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Выпиливание
9	Выпиливание - как один из видов искусств.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
10	Инструменты и приспособления.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
11	Техника безопасности.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
12	Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
13	Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
14	Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
15	Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
16	Выпиливание игрушек, силуэтов животных, птиц, насекомых		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Резьба по дереву
17	Геометрическая резьба.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
18	Изготовление базового изделия.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
19	Техника выполнения геометрической резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
20	Техника выполнения геометрической резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
21	Техника выполнения геометрической резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
22	Изготовление базового изделия.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
23	Техника выполнения контурной резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
24	Техника выполнения контурной резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
25	Изготовление базового изделия.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
26	Техника выполнения пропильной резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
27	Подготовка заготовок из древесины.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
28	Техника выполнения скульптурной резьбы.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Народные игрушки из древесины
29	История создания игрушки.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
30	Народная игрушка (Богородская, Ферапонская).		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
31	Декоративная игрушка.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
32	Изготовление игрушек из древесины, фанеры.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
33	Изготовление игрушек из древесины, фанеры.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
34	Изготовление игрушек из древесины, фанеры.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
35	Изготовление игрушек из древесины, фанеры.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
36	Изготовление игрушек из древесины, фанеры.		Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Художественное точение древесины.
37		Техника безопасности при выполнении токарных работ по дереву.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
38		Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
39		Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
40		Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
41		Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
42		Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
43		Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
44		Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
45		Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
46		Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
47		Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
48		Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
49		Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
50		Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
51		Сегментное точение	Теоретическое	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы, схемы
52		Сегментное точение	Теоретическое	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы, схемы

 

Условия реализации программы.

Направление работы кружка в большой степени зависит от материальной базы школы.

Для воплощения творческих идей учащимся, занимающимся в кружке декоративно-прикладного творчества, требуется большое количество разных материалов: древесина, лобзики, пилки для лобзиков, наборы резцов для работ с древесиной, токарный станок, наждачная бумага, лак для древесины.

 

Оснащение каждого занятия

Для выполнения занятий ребенок должен иметь:

Карандаш Линейка Ластик Циркуль Акварель или гуашь Копирка Кисти

 

Библиографический список

для руководителя:

1. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

2. Домовая резьба (Технология. Материалы. Изделия.). /Сост. Рыженко В.И., Теличко А.А./ -М.: Рипол классик, 2004.

3. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

4. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

5. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

6. Подгорный Н. Резьба. Мозаика. Гравирование. - Ростов - на - Дону.: Феникс, 2000.

7. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.

8. Хворостов А.С. Художественная работа по дереву. / А.С. Хворостов, М.: Владос, 2002

9. Чупахин В.Н. 22 урока геометрической резьбы по дереву./ В.Н. Чупахин, СПб.: Литера, 2004

10. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://reznoedrevo.ru

11. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://rezchiku.ru

12. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://hudrez.ru

 

Библиографический список

для воспитанников:

1. Выпиливание лобзиком. /Сост. Рыженко В.И./ - М.: Траст пресс, 1999.

2. Технология 5. /Под ред. Симоненко В.Д./. - М.: Просвещение, 2012.

3. Технология 6. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012

4. Технология 7. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012

5. Технология 8. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012.

 

 

Приложение 1

Тестовое задание по теме «Выжигание»

1. Что применяется для выжигания по дереву?

□ а) терморегулятор;

□ б) перо;

□ в) нагревательный элемент;

□ г) выжигательный аппарат.

2. Какая часть не входит в устройство выжигательного аппарата?

□ а) корпус;

□ б) перо;

□ в) электрический шнур;

□ г) рукоятка.

3. Как называют по другому выжигатель?

• А) лобзик;
• Б) ножовка;
• В) пирограф.

4. Согнутая проволока, разогреваемая электрическим током-это

• Ручка
  • Перо
  • Кисточка

5. Из какого материала изготовлена ручка выжигателя?

• А) металл;
• Б) древесина;
• В) пластмасса.

 

Тестовое задание по теме «Резьба по дереву»

1. К плосковыемчатой резьбе относят:

□ а) резьбу с заоваленным контуром;

□ б) накладную резьбу;

□ в) домовую резьбу;

□ г) геометрическую резьбу.

2. Какой бывает прорезная резьба?

□ а) накладной;

□ б) рельефной;

□ в) плоскопрорезной.

3. Что не является инструментом для выполнения резьбы по дереву?

□ а) стамеска-клюкарза;

□ б) стамеска-церазик;

□ в) стамеска угловая;

□ г) стамеска-косяк.

4. Можно ли наносить удары киянкой по рукоятке стамески?

□ а) да, можно;

□ б) в редких случаях;

□ в) нельзя;

□ г) на усмотрение резчика.

5. Чем размечают заготовки для резьбы?

□ а) линейкой, циркулем, угольником, трафаретом, ручкой;

□ б) транспортиром, кронциркулем, линейкой;

□ в) трафаретом, карандашом, стамеской.

 

Приложение 2

Приложения: