Технологическая карта занятия «TinkerCAD: дизайн интерьера комнаты»

Автор: Корякина Ольга Петровна

Организация: МКОУ СОШ №2 Левокумского округа

Населенный пункт: Ставропольского края

Основная часть. Технологическая карта занятия «TinkerCAD: дизайн интерьера комнаты»

Структурный элемент занятия (этап занятия)

Время этапа

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Методы обучения

Формируемые умения и компетенции

1.Организационный этап

3 мин

-приветствует обучающихся, проверка готовности группы;

-готовятся к занятию, проверяют наличие канцелярских принадлежностей (бумага, карандаш, линейка, ластик), раздаточный материал, электронный чек- лист занятия;

- проверяют сеть;

- открывают чек- лист занятия ( рисунок 1), личный кабинет (аккаунт в 3 D- редакторе);

словестный

Метапредметные УУД:

регулятивные:

-осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать;

коммуникативные:

умение брать на себя ответственность и инициативу

Познавательные УУД:

- моделирование изучаемого материала;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера.

2.Целеполагание. Мотивация учебной деятельности обучающихся

5 мин

-создает мотивационную деятельность с применением методического приема «Проблемная ситуация»;

-демонстрирует видеоролик «WSR- 2020»;

-обсуждает сложности при создании модели;

- корректирует ответы обучающихся;

- формулирует тему;

- слушают, анализируют, выдвигают гипотезы, озвучивают этапы решения проблемы;

моделируют план действий, формулируют цель занятия, прогнозируют сложности, их возможные решения;

словестный, репродуктивно- поисковый

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации;

Регулятивные УУД: целеполагание

КоммуникативныеУУД: планирование учебного сотрудничества с учителем; умение полно и с точностью выражать свои мысли

3.Актуализация опорных знаний и умений

4 мин

- проводит тестирование на знание теории с помощью приложения “Quizizz”(6 вопросов) (рисунок 2), транслирует результат, анализирует готовность;

- проходят тестирование, корректируют ответы;

интерактивный;

Регулятивные УУД: контроль знаний; оценка качества знаний

4.Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые задачи)

10 мин

- озвучивает этапы построения и используемые инструменты (опции) для разработки 3 D – модели интерьера комнаты по готовому макету (рисунок 3);

- анализируют проект комнаты и элементов интерьера, выполняют основные этапы построения 3 D – модели комнаты, элементов интерьера на чертеже;

- открывают кейсовое задание 1;

объяснительно-иллюстративны, интерактивный инструктивно- практический, наглядный;

Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; смысловое чтение; определение основной и второстепенной информации; анализ

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, управление поведением партнера; умение с точностью выражать свои мысли

Регулятивные УУД: контроль и коррекция

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация, ориентация в межличностных ролях.

физминутка

1 мин

- выполняет комплекс упражнений

-выполняют комплекс упражнений

 

Здоровьесберегающие

5.Творческое применение и отработка навыков в новой ситуации (проблемные задания)

15 мин

- усложняет задание новыми вводными;

- инструктирует, объясняет особенности элементов интерьера жилой комнаты (рисунок 4);

- получают инструктаж от преподавателя, изучают требования, изменяют интерьер на чертеже, выполняют задание в 3 D – редакторе;

- открывают кейсовое задание 2

частично- поисковый (эвристический), репродуктивно- поисковый, проблемный, словестный, наглядный;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний (определение границ знания-незнания);

-смысловое чтение;

-определение основной и второстепенной информации

Коммуникативные УУД:

инициативное сотрудничество в парах в поиске и сборе информации

Регулятивные УУД:

- умение сохранять заданную цель

-уметь планировать свою деятельность на уроке под руководством учителя.

Предметные УУД:

- умение владеть художественными терминами.

Личностные УУД:

- осознание, исследование и принятие ценностей и смыслов.

6.Самоконтроль (контроль)

3 мин

- организует деятельность обучающихся по отработке первичного навыка, при обращении, оказывает помощь

- организуются и выполняют задание компьютере, обращаются за помощью к педагогу или одногруппникам;

инструктивно- практический, наглядный;

Личностные УУД: ориентация в межличностных отношениях; знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения.

Регулятивные УУД: планирование; контроль и коррекция; оценка результатов работы; саморегуляция.

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации; структурирование информации; смысловое чтение; определение основной и второстепенной информации; моделирование, преобразование модели; анализ; выбор критериев для сравнения.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнера.

7.Коррекция

2 мин

- анализирует и оценивает успешность достижения цели;

- выявляет качество и уровень овладения знаниями и умениями;

- высказывают своё мнение, вносят корректировки в проект, оценивают полученный результат- модель;

- открывают Примеры готовых моделей (рисунок 5)

инструктивно- практический, наглядный словестный;

Личностные УУД:

- умение эмоционально настроится

на выполнение задания;

-умение осмысленно увязать учебные задачи с реальными жизненными целями.

8.Рефлексия (домашнее задание по желанию)

2 мин

- организует подведение итогов работы с помощью вопросов;

- проводит интерактивную рефлексию деятельности обучающихся при помощи Яндекс- форм

- отвечают на вопросы преподавателя.

заполняют опросник (3 вопроса), оценивают свою деятельность;

- по желанию записывают задание ( найти ответ на вопрос: какими качествами обладает дженералист?)

словестный, интерактивный.

Личностные УУД: личностное самоопределение.

Регулятивные УУД: оценка результатов своей работы.

Познавательные УУД: рефлексия результатов деятельности.


Приложения:
  1. file0.docx.. 25,8 КБ
  2. file1.docx.. 6,0 МБ
Опубликовано: 09.09.2022