Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент 2 мин

- Здравствуйте , ребята. Садитесь. Как ваше настроение?

- Признаком хорошего настроения является улыбка.

- Улыбнитесь друг другу и мне.

- Я желаю вам , чтобы такое настроение сохранилось до

конца урока.

- Желаю удачи!

Приветствуют учителя.

Садятся на места.

Улыбаются.

Осуществляют самоконтроль.

Контролируют свои действия в классе.

2.Мотивация учебной деятельности. 1 мин

- Что мы изучали на предыдущих уроках?- Что такое портрет?- Что вкладывает художник в изображение человека?Для чего рисуют портреты? О чём нам может рассказать портрет? Как известно у человека бывает разное настроение. Приведите примеры. Рассмотрите иллюстрации и скажите, какое настроение выражено у каждого героя. (радость, плач, удивление, злость, смех, страх)

- портрет

Портрет – это жанр изобразительного искусства, посвященный изображению одного или группы людей.- портрет – это изображение человека; это жанр изобразительного искусства.

Проявляют интерес к изучению материала.

3.Творческая практическая деятельность учащихся

20мин

Во время выполнения практического задания учитель говорит о технике выполнения портрета простым карандашом:

Учащиеся выполняют творческое задание.

Работают над портретами

выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения.

Самоопределение

4.Физкультминутка

2 мин

Берем в руки кисть и перекладываем перед собой из руки в руку, покатаем ее между ладонями, за спиной перекладываем кисть из руки в руку.

Учащиеся выполняют упражнения

Проявляют физическую активность в выполнен. упражнений

5. Практическая работа по выполнению аппликации из круп или макарон 13 мин.

Ребята, после того как вы выполнили линейный рисунок портрета. Возьмите клей ПВА и любую крупу или макароны.

Сделайте волосы на своём портрете из крупы или макарон.

Учащиеся выполняют творческое задание.

Работают над портретами

Самоопределение

7. Итог урока. Рефлексия.

3мин

Выставка , анализ и оценка работ учащихся.

- Ребята, чтобы узнать, что вам больше всего запомнилось на уроке, допишите предложения на листочке;Закончите фразу:
– Я на уроке научился (лась)…
– У меня получилось…
– Мне понравилось …

Все молодцы, спасибо за урок, до свидания!

Д.З. дорисовать портрет

Учащиеся осуществляют анализ и самооценку собственной деятельности.

Учащиеся заканчивают фразы.

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

аргументированно оценивают свои работы и работы одноклассник