Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент.

Добрый день!

(контроль посещаемости, готовности к уроку)

Отвечают.

Просмотр видео.

Актуализация знаний и постановка учебной задачи

На прошлом уроке, мы с вами изучили особенности производства искусственных и синтетических волокон в текстильном производстве.

• 1. Что является сырьем для производства искусственных волокон?
  2. Перечислите основные этапы производства искусственных волокон.
  3. Расскажите о процессе формования нитей.
  4. Перечислите основные этапы отделки химических волокон и нитей

Молодцы.

Какие свойства материала, используемого для производства чего-либо, необходимо учитывать?

Искусственные волокна подразделяются…смотрим учебник , стр.68.

Давайте прочитаем свойства вискозных волокон.

Атласную ленту из какого волокна получают?

Сегодня на примере атласных лент, мы с вами изучим вискозное волокно, его свойства.

А сейчас посмотрите в окно.

За окошком золотая осень, скоро каникулы, хочется красоты и праздника.

-Какие осенние праздники вы знаете?

День народного единства (слайд), сообщение учащегося

К этому празднику мы приготовим подарки ветеранам из атласных лент.

Что можно сделать из атласной ленты?

в качестве подарка? (брошь)

В какой технике можно изготовить изделие? (канзаши)

-Какие задачи мы поставим перед собой

Узнать: свойства искусственных волокон.

Научиться: технике канзаши

Отвечают.

Слушают, читают учебник.

Сообщение от ученика:

Основные атрибуты для Дня народного единства

День народного единства – государственный праздник, отмечаемый 4 ноября. Он связан с освобождением Москвы от польско-литовских интервентов народным ополчением под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского в 1612 году.

Во многом этот праздник был введен не столько в порядке возрождения дореволюционных традиций, сколько взамен морально устаревшего празднования годовщины революции 1917 года, которое проводилось 7 ноября. Однако за тринадцать лет существования Дня народного единства он успел обрасти собственными традициями, в том числе практикой использования атрибутики.

ОСНОВНЫЕ АТРИБУТЫ ДЛЯ ДНЯ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Сложившаяся к концу 2018 году практика проведения массовых мероприятий, в том числе шествий, митингов, концертов, спортивных соревнований и фестивалей, определила примерный перечень наиболее используемых материальных атрибутов этого праздника.

• Флаг России. Национальный триколор – наиболее популярный и распространенный атрибут, широко используемый на мероприятиях разного формата и вида. Применяются как большие полотна метровой длины, так и флаги среднего и малого размера, которые удобно держать в руках и размахивать ими, подняв над головой.
• Стилизованный флаг России. Помимо использования триколора в том виде, какой описан в соответствующем федеральном конституционном законе, возможно изготовление такого же трехполосного полотна с нанесением поверх него фигуры государственного герба или золотистой надписи «Россия» шрифтом, стилизованным под старинную кириллицу.
• Флаги субъектов федерации. После общероссийского флажного символа закономерно использование полотен регионов: областей, краев, республик, автономных округов и городов федерального значения. Такие атрибуты обычно используются на мероприятиях регионального значения либо на больших центральных мероприятиях в Москве.
• Муниципальные флаги. Праздничные концерты, шествия и соревнования местного уровня могут также дополняться флажными символами муниципальных образований: городов, районов, административных округов. Как и федеральные и региональные полотна, местные флаги могут быть как метровыми, так и средними или небольшими.
• Знамена и штандарты. Поскольку День народного единства во многом и день воинской славы, в посвященных ему мероприятиях нередки исторические и современные военные знамена, штандарты профильных органов государственной власти и видов и родов войск, в том числе созданной недавно Национальной гвардии Российской Федерации.

Декоративные флажки. Они могут применяться для украшения площадки, на которой проводится праздничное мероприятие. Самый простой и распространенный вариант – длинные гирлянды из чередующихся белых, синих и красных треугольных или квадратных флажков, которые повторяют расцветку национального триколора

учащиеся ставят цели и задачи урока

Освоение нового материала

Сегодня мы с вами выполним брошь в технике канзаши, основа - фетр (показать образцы)

«История возникновения техники «канзаши»

Видеоролик (1,5 минуты)

Эта оригинальная техника рукоделия пришла к нам из Страны Восходящего Солнца.

В переводе с японского «канзаши» – шпилька. Именно шпилька для волос дала название новому оригинальному виду декоративно-прикладного искусства, которое живо и здравствует по сей день, приобретая все больше поклонников по всему миру.

Искусство ЦУМами канзаши своими корнями восходит к 17 веку, ко второй половине периода.

Это, когда японки начали создавать сложные прически, щедро украшенные всевозможными шпильками и гребнями.

По прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.

В основе ЦУМами канзаши лежит оригами – традиционное японское искусство складывания поделок из бумаги. Вот только в данном случае складывают не бумагу, а квадратики из натурального шелка, которые превращаются в удивительные цветы и цветочные композиции.
В основе техники – складывание прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых лепестков.

Именно из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения, которыми удивляют японские мастерицы. Самое удивительное, что в основе всей этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (ЦУМами)

Учащиеся слушают и учувствуют в беседе

Подготовка к практической работе, инструктаж по ТБ

Во время работы, обращайте внимание на свойства волокон.

Перед началом работы давайте вспомним технику безопасности.

Правила работы при работе с термоклеевым пистолетом:

1. Включить пистолет в розетку, поместить клеевой стержень до упора и подождать 4-5 мин чтобы клей нагрелся.

2. Не оставляйте включенный пистолет без присмотра!

Правила работы с ножницами и колющими предметами:

1. Запрещается вкалывать иглы в одежду или брать в рот.

2. Хранить иглы с рабочей нитью и булавками в специальной игольнице.

3. Передавать соседу ножницы надо держась за сомкнутые лезвия, кольцами вперед.

Правила техники безопасности при работе со свечой и спичками, зажигалкой

1. Свечу поставить на блюдце или подсвечник, во избежание нагрева поверхности стола.

2. Не допускать игры с открытым огнем спичек или свечи, а также не трогать расплавленный воск руками.

3. Не оставлять зажженную свечу без присмотра.

4. Не подносить посторонние предметы к пламени.

Техника безопасности при изготовлении канзаши (слайд)

• Во время работы следует помнить о правилах техники безопасности при работе с ножницами, зажигалкой, клеем и четко их соблюдать.
• Перед тем как начать работу нужно убрать волосы.
• Заранее приготовить нужные приборы.
• Острые концы ножниц не подноси близко к лицу.
• Передавать ножницы необходимо кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.
• Сломанные иголки и булавки, обрезки ниток, непригодный бисер, лоскутки и прочие отходы лучше складывать в специальную коробочку, а после работы выбрасывать.
• Ножницы во время работы нужно класть со стороны рабочей руки, кольцами к себе.
•  

Наша работа заключается в следующем: множество небольших ровных квадратиков ткани сворачиваются определённым образом и собираются в цветок. Сами лепестки между собой сшиваются или склеиваются. Как бы странно это не звучало, но существует всего 2 вида лепестков канзаши: круглый и узкий, а остальное — простор для вашей фантазии. На примере вот такого цветка будем учиться сворачивать лепестки из которых соберём цветок для нашей броши. (пример)

Учащиеся рассказывают правила ТБ

Практическая работа

Материалы и приспособления необходимые для работы.(слайд)

• Атласные ленты шириной 5 * 5см ( 6 белых, 6 синих и 6 красных) ровных квадратиков;
• фетр Д 5 см.
• ножницы;
• свеча в подсвечнике;
• термоклей-пистолет;
• пинцет
• бусины и стразы, бисер.
•  

Способ изготовления.

1. Заблаговременно нарезаем из атласной ленты квадраты со стороной 5 см. Из них мы сделаем по 6 лепестков- 3 х цветов

Скажите, какая осыпаемость у ткани?

2.Квадрат складываем по диагонали. Затем загибаем углы треугольника к середине так, как показано на фото.( Слайд)

Какая сминаемость?

3.Зажигаем свечу и запаиваем стороны на огне.

Обратите внимание на свойства ткани –плавится.

( слайд) – 18 треугольников

4. Складываем треугольник, как показано на фото и обрезаем уголки (слайд)

5. Запаиваем на огне.
6. Вот так выглядит готовый лепесток. (Слайд)

7. Так же поступаем с остальными лепестками

Потушили свечи.

Учащиеся работают по изготовлению изделия

Физкультминутка.

- Перед тем как мы продолжим нашу работу дальше, давайте проведем небольшую разминку которая называется «Шеей крутим осторожно»

Шеей крутим осторожно -

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Так и вправо посмотри.

(вращение головой вправо и влево)

Вверх потянемся, пройдемся,

(потягивание – руки вверх, ходьба на месте)

И за парты вновь вернёмся.

(дети садятся за парты).

- А теперь продолжим нашу работу.

8.Клеем приклеиваем лепестки друг до друга или сшиваем между собой в единый цветок.

9. К серединке цветка приклеиваем плоскую бусинку.
10. Приклеиваем наш цветок на фетр

11. С обратной стороны приклеиваем булавку.

12. Брошь готова. Можно отправляться вручать ветеранам!

Рефлексия

Выставка работ.

Учащиеся демонстрируют свои работы