Методическая разработка тестовых и контрольных проверочных работ по технологии для 5 класса

Автор: Боровская Екатерина Александровна

Организация: МБОУ г. Мурманска «Мурманский академический лицей»

Населенный пункт: г. Мурманск

5 класс

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Форма проведения – тест, задания с развёрнутым ответом.

Цель – проверить качество подготовки обучающихся 5 классов. Целью разработанных заданий является формирование навыков самостоятельной работы у учащихся, воспитание сознательного отношения к учебе, интереса к изучению предмета технология. Развитие логического мышления учащихся, активизация их деятельности.
Мониторинг направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования. Задания контрольной работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными и универсальными учебными действиями.

 

УУД:

 

Предметные:

• уметь применять теоретические знания на практике;

• умение выбирать правильный ответ;

• понимать общие правила, классифицировать по понятиям.

 

Метапредметные:

 

регулятивные:

• осознавать качество и уровень усвоения изученного материала;

• контролировать и оценивать свою деятельность;

познавательные:

• анализировать способы и условия действия, контролировать и оценивать результаты своего труда;

коммуникативные:

• умение грамотно выполнять, пояснять процесс своей деятельности;

• умение грамотно объяснять необходимость правильно соблюдения на практике правил техники безопасности при работе с инструментами.

 

 

Инструкция для учащихся.

• начала выполнения тестового задания внимательно прочитайте полностью задание. Выполняйте задания в предложенной последовательности.
• задерживайтесь слишком долго, если не сможете выполнить определенное задание, переходите к следующему, лучше вернуться к нему в конце, если останется время. Тестовое задание считается выполненным, если в нем отмечены или записаны все правильные ответы и не отмечено ни одного неправильного ответа.

Приступайте к выполнению задания.

 

Вопросы:

Выберите ОДИН правильный ответ:

 

1. Правила безопасности труда при работе режущими и колющими инструментами:

а) ножницы подают кольцами вперёд;

б) ножницы подают острыми концами;

в) нужно иметь свои ножницы.

 

2. Правила безопасности труда и личной гигиены, если клей попал в глаза:

а) быстро протираем глаза сухой салфеткой;

б) промываем проточной водой;

в) зажимаем глаза ладонью и держим так некоторое время.

 

3. Аппликация из цветной бумаги:

а) детали склеиваются;

б) детали сшиваются;

в) детали сколачиваются гвоздями.

 

4. Швы для вышивания:

а) «вперёд иголка»;

б) «назад иголка»;

г) «иголка в сторону».

 

5. Как можно размягчить пластилин?

а) разогреть на батарее;

б) разогреть на солнце;

в) разогреть теплом своих рук.

 

6. Оригами – это …

а) блюдо японской кухни;

б) техника складывания из бумаги;

в) японский национальный костюм.

 

7. Подбери определение к термину «наперсток»:

А) приспособление для втягивания нитки в ушко иглы

Б) подушечка для хранения иголок

В) колпачок, надеваемый на палец при шитье и вышивании, для

предохранения от уколов иглой

 

8. Найдите названия инструментов и приспособлений и их определения:

1. Игольница а) инструмент для вышивки и соединения деталей

нитками

2. Игла б) подушечка для хранения иголок

3. Нитевдеватель в) приспособление для втягивания нитки

в ушко иголки

 

Выберите ВСЕ правильные ответы:

 

9. Кисточку после работы с клеем необходимо:

а) вымыть водой

б) вымыть водой с мылом

в) выбросить

г) высушить

 

10. Выбери этапы выполнения творческого проекта:

А) технологический

Б) экологический

В) огранизационно - подготовительный

Г) заключительный

 

11. Дайте краткое название деятельности:

А) Достижение цели, решение проблемы (создание нового изделия, услуги)__________________

Б) Процесс создания проекта, подготовка комплекта проектной документации_________________

 

12. Выберите и подчеркните из предложенного списка инструменты:

Канцелярский нож, клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.

 

 

Критерии оценивания:

От 0 – 5 баллов – «2»;

от 6 – 7 баллов «3»;

от 8 – 10 баллов «4»;

от 11 – 12 баллов «5».

Оценка тестового задания: тестовое задание считается выполненным, если в нем отмечены или записаны все правильные ответы и не отмечено ни одного неправильного ответа. За каждое правильно выполненное тестовое задание ученик получает - 1 балл, если неправильно выполнено – 0 баллов. Максимальное количество баллов -12.

Ответы:

1. а

2. б

3. а

4. б

5. в

6. б

7. В

8. 1б, 2а, 3в

9. а, г

10. А, В, Г

11. А) Проект Б) Проектирование

12. Канцелярский нож, ножницы, игла, линейка.

 

 

ПОЛУГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Вопросы:

1.Определите понятие, которое характеризуется как «часть биосферы, преобразуемая с помощью технических средств в социально-экономических целях»:

а) Экосфера

б) Техносфера

в) Природа

2. Выберите правильные ответы. Что является антиблагом:

а) натуральные продукты питания

б) модная дорогая одежда

в) электронные сигареты

г) средства сотовой связи

д) энергетические напитки

3. Определите, что относится к совокупности методов и инструментов для достижения желаемого результата; применение научного знания для решения практических задач:

а) Технология

б) Производство

в) Проектирование

4. К какому виду творчества относится создание новых средств труда (процессы, механизмы):

а) научное

б) техническое

в) художественное

5. Что является направленным распространением информации о потребительских свойствах товаров или услуг с целью создания или увеличения спроса на них:

а) экономический расчет

б) графическое изображение изделия

в) реклама

6. Соотнесите понятие группы ресурсов с их определением:

1. Природные	а. трудоспособное население
2. Материальные	б. денежные средства на организацию производства
3. Трудовые	в. потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества
4. Финансовые	г. данные для управления производством с помощью компьютерной техники
5. Информационные	д. рукотворные средства производства и предметы труда

1___, 2____, 3____, 4____, 5_____

7. Техническое приспособление выполняющее механические движения для преобразования энергии, материалов и информации, это:

а) инструмент, б) машина, в) агрегаты

8. К какому виду техники относится швейная машина с электрическим приводом:

• транспортная б) вычислительная в) бытовая

 

9. Установите соответствие видов конструкционных материалов:

1. Металлы	а пластмасса
	б текстолит
2. Неметаллы	в никель
	г кермет
3. Композиты	д медь
	е стекло

1.___________________________, 2________________________, 3_____________________________

10. Из предложенного списка металлов выберите сплавы:

• латунь б) алюминий в) чугун г) железо д) сталь е) золото ж) победит

11.Распределите стрелками ниже перечисленные текстильные материалы по их классификации:

Натурального происхождения	Химического происхождения
шерсть, асбест, капрон, хлопок, вискоза, шелк, лен

 

12. Запишите главное правило работы в мастерской:__________________________________________________________________

13. Напишите 3 вида ручных инструмента_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

14. Напишите 3 вида электрифицированных инструмента_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

15. Выберите правильный ответ. Документ в виде графического изображения, выполненный в определённом масштабе, с указанием размеров называется:

а) эскиз

б) чертеж

в) технический рисунок

16. Выберите верный ответ с масштабом уменьшения:

• 1 : 1 б) 2 : 1 в) 1 : 4

17. Определите профессию:

Рабочий, специалист по обработке металлов, сборке и починке металлических изделий, машин и т. п.:

а) токарь б) слесарь в) плотник

18. Соотнесите понятие механических свойств конструкционных материалов с их определением:

1. твердость	а. сопротивление разрушению от внешних нагрузок.
2. упругость	б. сопротивление материала внедрению под нагрузкой в его поверхность другого физического тела.
3. пластичность	в. восстановление первоначальной формы физического тела после прекращения действия внешней нагрузки.
4. прочность	г. изменение формы физического тела под действием внешних сил без признаков разрушения и сохранение её после снятия действия сил.

1_________, 2__________, 3__________, 4__________.

19. Свойство ткани поглощать влагу:

а) усадка б) драпируемость в) гигроскопичность

20. Какая нить тянется меньше другой, проходящая вдоль кромки:

а) основа б) уток в) пряжа

 

Ответы:

1. б

2. в, д

3. а

4. б

5. в

6. 1в, 2д, 3а, 4б, 5г

7. б

8. в

9. 1вд, 2ае, 3бг

10. шерсть, асбест, хлопок, шелк, лён, капрон, вискоза

11. а, в, д, ж

12. не отвлекаться

13. молоток и т.п.

14. электролобзик и т.п.

15. б

16. в

17. б

18. 1б, 2в, 3г, 4а

19. в

20. а

 

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Цель: выявить уровень достижения образовательных результатов учащихся по итогам курса технологии 5 класс.

предметные знания:

-понятия: интерьер и рабочая зона кухни, кулинария, простые бутерброды, столовые приборы, виды бытовых швейных машин, конструирование;

предметные умения:

- требования к нарезке хлеба для бутербродов, определение вида бутербродов и чая, способов варки яиц; технологию приготовления салатов из свежих овощей;

- процесс получения ткани, виды растительных волокон, определение долевой нити в ткани;

- правила снятия мерок и их назначение, название деталей фартука на поясе, способы соединения лоскутной мозаики;

- метапредметные умения:

-познавательные: поиск и выделение необходимой информации; владение методами чтения графической информации (работа с таблицей, изображениями, со схемой); классификация объектов по выделенным признакам; выстраивание цепочки логических действий; формулирование определений, понятий информации;

-регулятивные: использование изученных правил, способов действий, приемов вычислений; оценивание результата по алгоритму;

- коммуникативные: оформление своих мыслей в письменной форме;

• личностные: аккуратность при выполнении заданий;

 

Краткая характеристика итоговой контрольной работы.

 

Контрольная работа включает в себя задания базового и повышенного уровня, состоит из 3 частей:

Задания первого уровня (часть А) предполагали выбор учащимися правильного от­вета с явной под­сказкой.

Задания второго уровня (часть В) являлись более сложными, то есть требовали от учащихся воспроизведения зна­ний по памяти, без подсказки.

Задания третьего уровня (часть С) включает 2 задания (повышенного уровня) с кратким свободным ответом.

 

Работа включает 18 заданий:

16 заданий базового уровня, 2 задания (17-18) – повышенного уровня.

Задания позволяют выявить

познавательные: поиск и выделение необходимой информации (№ 2, 3, 4, 5, 6, 8); владение методами чтения графической информации (работа с таблицей, изображениями, со схемой) (№ 13, 14, 15); классификация объектов по выделенным признакам (№ 9,10); выстраивание цепочки логических действий (№ 16); формулирование определений, понятий информации (№ 1, 7, 17, 18);

-регулятивные: использование изученных правил, способов действий, приемов вычислений (№ 11, 12);

- коммуникативные: оформлять свои мысли в письменной форме;

личностные: аккуратность при выполнении заданий.

 

 

 

Вопросы:

 

Часть 1 (А)

Выберите правильный ответ:

1. Интерьер в переводе с французского означает ... .

а) внутренний;

б) внешний;

в) объемный.

 

Выберите правильный ответ:

2. Зона в кухне, предназначенная только для приготовления пищи.

А) столовая

Б) рабочая

В) обеденная

 

Выберите правильный ответ:

3.К столовым приборам не относится:

а) ложка;

б) дуршлаг;

в) вилка;

г) нож.

 

Выберите правильный ответ:

4.Простые бутерброды – это:

а) используют один вид продукта

б) используют несколько видов продуктов

 

Выберите правильный ответ:

5. Хлеб для бутербродов нарезают:

а) 5мм

б) 1см

в) 2см

 

Выберите правильный ответ:

6.Определите, что какого вида чая не существует:

А) чёрный

Б) зелёный

В) белый

Г) синий

 

Выберите правильный ответ:

7.Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:

а) прядение;

б) ткачество;

в) отделка.

 

Выберите правильный ответ:

8. Долевая нить при растяжении:

а) изменяет свою длину

б) не изменяет своей длины

 

Выберите правильные ответы:

9.Волокна растительного происхождения получаются из:

А) шелка;

Б) льна;

В) шерсти;

Г) хлопка.

 

Выбери правильные ответы:

10.Бытовые швейные машины бывают с приводом:

1. ручным
2. гидравлическим
3. ножным
4. электрическим

 

Выберите правильный ответ:

11. Мерки снимают:
а) по правой стороне фигуры
б) по левой стороне фигуры

 

Выбери правильный ответ:

12.Для расчета ширины фартука нужна мерка:

А) Дн

Б) Сб

В) Ст

 

 

Часть 2 (В)

13. Установите соответствие между видом варки яиц и временем их приготовления

1. Яйцо «всмятку»

А. 8-10 мин.

2. Яйцо «в мешочек»

Б. 2 мин.

3. Яйцо «вкрутую»

В. 4 - 5 мин.

 

14. Подпиши название деталей фартука

 

15. Установите соответствие, между названием и изображением лоскутного узора:

1. спираль
2. колодец
3. ёлочка
4. мельница

Ответ: А - ; Б - ; В - ; Г - ;

16. Определите правильную последовательность приготовления салатов из свежих овощей:

а) нарезание овощей;

б) выкладывание в салатницу и украшение;

в) заправка овощей;

г) первичная обработка овощей.

 

Ответ: 1- ; 2- ; 3- ; 4-

Часть 3 (С)

 

17. Искусство приготовления пищи называется _____________________________________________________________________________

 

18. Конструирование это ________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Критерии оценивания:

Оценка успешности выполнения заданий (в %)

Уровневая оценка знаний 5 кл	Традиционная оценка учащихся
86% - 100% Высокий	«Отлично»
66 % - 85 % Выше среднего	«Хорошо»
50% - 65% Средний уровень	«Удовлетворительно»
Менее 50% Низкий уровень	«Неудовлетворительно»

 

 

Инструкция по проверке и оценке тестового задания

 

Оценки за контрольную работу следует выставлять по следующей шкале:

А- по 1 баллу за правильный ответ,

В- по 2 балла,

С- по 3 балла

Максимальное количество баллов за работу – 26

Критерии оценивания:

«5» - от 23-26 б.

«4» - от 19-22 б.

«3» - от 13-18 б.

«2» - менее 12 баллов

 

Ответы:

Часть А № 1-12

Часть В №13-16

Часть С №17-18

 

1.а,

2.б,

3.в,

4.а,

5.б,

6.г,

7.б,

8.б,

9.б,г

10.1,2,3,

11.а,

12.Сб,

13.а-3, б-1,в-2

14.1-пояс,2-карман, 3- нижняя часть

15.а-3, б-1,в-2, г-4

16. 1-г, 2-а, 3-в, 4-б

17. Кулинария.

18. Построение чертежа деталей изделия.

1. file0.doc.. 301,5 КБ

Опубликовано: 01.11.2022