Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему «Дом»

Автор: Прокопьева Анна Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 17

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Автор: Тельных Светлана Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 17

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Цель: развитие познавательной активности, творческого воображения.

Задачи:

• Формировать умение сооружать постройки дома по образцу.
• Продолжать развивать способность различать строительные детали.
• Расширять знания детей о домах.( общее в строении и особенности одноэтажных и многоэтажных домов).

Предварительная работа.

• Рассматривание домов на улице (чем они похожи и чем отличаются).
• Разучили пальчиковую гимнастику «Дом». Строили гаражи, изменяли постройки по длине , высоте.

 

Ход деятельности.

В группу пришло электронное письмо со стройки. Ребята строителям нужна помощь. Они заболели и не могут построить дом.

В. Ребята, давайте посмотрим , что нам прислали? (картинки домов)

Посмотрите, дома бывают разными. А чем похожи дома? (у всех домов есть стены, окна, двери, крыша) При просмотре помочь детям отметить общее в строении, особенности каждого дома (одноэтажные, многоэтажные, сказочные) Кто строит дома? Какие машины помогают строителям на стройке?

В.Я живу в многоэтажном доме. В моем доме много окон и подъездов. Я живу на пятом этаже. Кто еще живет в многоэтажном доме? На каком этаже вы живете? Сколько подъездов в вашем доме?

Расскажи нам Маша, в каком доме ты живешь. Кто еще хочет рассказать.

 

Пальчиковая гимнастика:

Дом

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх растопыриваем пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

Конструирование.

Вызов интереса и постановка цели.

Сегодня предлагаю вам стать строителями и построить дом для сказочных жителей. Поможем строителям?

Обследование.

Посмотрите, какой дом я построила. Дети называют части дома. Обратить внимание на перекрытие, на которое ставится крыша.

Из каких деталей состоят стены? (кубики и кирпичики)

Как расположены стены? (сначала кирпичик, потом кубик, опять кирпичик, кубик и кирпичик)

Из чего сделано перекрытие? (из брусков, перекрытие лежит на стенах)

Из какого строительного материала сделана крыша? (призмы)

Как расположены призмы , которые образуют крышу? (лежат на

перекрытии, друг около друга)

Вот какой дом мы будем с вами строить.

Закрепление последовательности выполнения работы.

Что мы сначала построим? (стены)

Что будем строить потом, когда стены будут готовы. ( Крышу)

Что сначала нужно поставить? (перекрытие)

Анализ детских работ.

Как много домов вы построили. Кто будет жить в ваших домах?

Молодцы!

Смотрите, пока мы строили дома сказочные жители сами к нам приехали, я сейчас вам раздам по одному жителю, и вы их заселите в свои домики.

Как вы думаете, им понравились ваши домики?

 

Опубликовано: 08.12.2022