Заготовка деталей пояса. Составление технологической последовательности обработки верхнего среза изделия

Автор: Игнатьева Елена Андреевеа

Организация: МБОУ Школа № 80

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Цель:

• ознакомить учащихся со способами обработки верхнего среза юбки;
• научить обрабатывать верхний срез юбки притачным поясом;  
• совершенствовать практические навыки по пошиву изделий;
• воспитывать аккуратность и тщательность выполнения операций,
• воспитывать художественный вкус и творческое отношение к оформлению изделия;
• формировать умения коллективной работы; помнить основной закон композиции одежды – закон гармонии между формой и назначением одежды, сочетанием отдельных элементов и отделочных деталей;
• прививать принципы здорового образа жизни.

Оборудование: образцы поузловой обработки юбки; иллюстрации из журналов; образцы прокладок для уплотнения пояса; швейные машины; утюг.

Инструменты и материалы: юбка; пояс; прокладка (при необходимости); нитки; иголка; булавки; ножницы.

Ход занятия

 

1. Индуктор

На фоне музыки звучит притча Сухомлинского «Лепесток и цветок»

Расцвел белый Цветок георгина. Летали над ним пчелы и шмели, брали нектар. В Цветке сорок два Лепестка. И вот один Лепесток возгордился! «Я самый красивый. Без меня Цветок не цветет. Я самый главный. Вот возьму и уйду – что мне?»

Поднатужился Лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок.

А Цветок, как ни в чем не бывало, улыбается солнышку, зовет к себе пчел и шмелей. Пошел Лепесток, встречает Муравья.

- Ты кто? – спрашивает Муравей.

- Я – Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветет.

- Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух коротеньких ножках, как ты, - не знаю.

Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок цветет.

Цветок и без одного лепестка – цветок, а лепесток без цветка – ничего.

Вопросы: девочки!

- какие чувства, эмоции вы испытали во время этого сюжета? (жалости, красоты)

- почему один лепесток решил оторваться? (увидеть мир, ощутить свободу)

- так почему же он тогда погибает, а цветок продолжает цвести? (потому, что главное – единство, мы можем достичь больших результатов, увидеть красоту мира)

И сегодня в мастерской почувствуем себя мастерами и сможем создать общий продукт деятельности

 

2. Итак, тема моднейшей мастерской построение знаний и творческой деятельности

(слайд ТЕМА)

Скажите, пожалуйста, исходя из темы урока, жанра мастерской, чему вы сможете научиться, что нового узнать на уроке, предположите какие творческие задания можете выполнить.

(слайд с целями)

3. Информация

Я предлагаю вернисаж аксессуаров, которые помогут создать из обычного скучного образа облик женщины, которая следит за модой, стремится выглядеть элегантно и изыскано, будь-то деловая леди, яркая студентка или ученица школы.

- О каком аксессуаре шла речь?

- Правильно! И вот сегодня мы поговорим о поясах, которыми можно обработать верхний срез юбки.

- Какие виды обработки вы знаете? (притачной пояс, корсажная лента, резинка)

- Традиционным и наиболее удобным способом обработки верхнего среза юбки является способ обработки притачным поясом. Данный способ может быть использован при пошиве юбок различного покроя, назначения, фасона.

При пошиве пояса используются различные прокладочные материалы: дубленки, флизелин. Использование прокладок придаст поясу дополнительную плотность, он не будет мяться, что значительно улучшит внешний вид юбки.

Прежде чем приступить к практической работе, давайте вспомним правила ТБ при работе с:

-  ножницами,

-  иглой,

-  швейной машиной

Алгоритм выполнения пояса

1. Возьмите край пояса
2. Перегнуть пояс по линии сгиба лицевой стороной внутрь. Сколоть и сметать концы пояса
3. Обтачать концы пояса, закрепляя строчку. Удалить сметочные стежки, срезать запас шва в углах и сделать надсечку. Проложить линию середины пояса.
4. Вывернуть пояс, выправить швы, выметать, проутюжить

 

 

Это основа, но, чтобы вы были яркими индивидуальностями, вложите свое творчество, воображение, фантазию для оформления данных поясов.

Я эту работу предлагаю провести в группах.

 

Объединитесь в группы по принципу выбора цвета.

Предлагаю вам упражнение «Обучая – учусь», где вы вместе дружно творчески выполните задания

 

(слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА)

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ

 

1. Выберите спикера
2. Составьте технологическую карту «Последовательность обработки верхнего среза изделия»
3. Подберите к своему поясу декор, учитывая цвет, фасон, материал…
4. Оформите пояс
5. Заполните лист самооценки
6. Презентуйте творческий продукт деятельности.

 

Выполняем 2 задание и озвучиваем результаты.

Презентация изделия.

Молодцы. Хорошо.

Домашнее задание: на следующем уроке вы будете соединять пояс с верхним срезом юбки. Подготовьте материалы и инструменты и создайте фото презентацию.

(слайд ПОКАЗ МОДЕЛЕЙ)

 

Я хочу подарить схему выполнения таких поясов. Воплотите мою идею в жизнь: станьте самыми красивыми, самыми изысканными, а самое главное самыми здоровыми и счастливыми.

Вы сегодня были такие молодцы, хорошо работали, поэтому хочу познакомить вас с поясом – трендом, это пояс –ОБИ: сегодня Оби – это гипер-тренд, это пояс, который способен как скрыть недостатки вашей фигуры, так и подчеркнуть ее достоинства.  Выходите из тени своих подруг, привлекайте внимание, а силы в этом вам придаст японский дух вашего нового стильного аксессуара.

 

Рефлексия.

Вот и сделан еще один шаг к мастерству.

Вспомните сегодня урок, свои впечатления, знания, которые вы получили:

• Какие чувства вы испытали на уроке?
• Чему научились?
• Что нового узнали?
• Как вы поняли, что происходило в мастерской?
• Какие чувства сменялись в вашей душе?
• О чем пришлось задуматься?
• Что было трудно?
• Какие моменты мастерской особенно запомнились?
• Возьмите цветы и прикрепите их на доску, высказывая впечатления об уроке.
• Посмотрите, какая у нас получилась улыбка: счастливая и цветочная.

 

В природе Бог создал разные цветы – большие и маленькие, красивые и не очень. Но каждый цветок – неповторимый и для каждого есть место под солнцем. Так и люди – слабые и сильные, с разными способностями и возможностями – мы все нуждаемся друг в друге, мы вместе можем создать другой мир – не воин и вражды, а мира и любви. Мир, в котором жизнь каждого человека очень важна. И тогда, все вместе, мы сможем осознать, что человечество – это одна большая мозаика, красоту которой невозможно увидеть и ощутить полностью, если каждый из нас не поймет, то единственное, неповторимое, отведенное для него место. Поэтому, я призываю вас – берегите жизнь и дорожите ею, потому, что это бесценный дар, полученный нами от рождения.

Опубликовано: 28.11.2023