Разработка и методический анализ работы в рамках модуля «Производство и технологии»

Автор: Милецкая Ольга Алексеевна

Организация: ГБОУ «Гимназия «Доминанта» Г.О. Харцызск»

Населенный пункт: ДНР, город Харцызск

Разработка и методический анализ работы

в рамках модуля «Производство и технологии» Производство и техника.

Роль техники в производственной деятельности человека (продукт, изделие) 5 класс

 

Цель: Разработать содержание и критерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)»

 

Методическая разработка практической работы по теме: «Анализ технологических операций». «Подставка под горячее»

Задание: Определите предметные образовательные результаты практической работы

-- Какие предметные результаты планируете достичь?

-- Какие понятия, приёмы работы, технологические операции обучающимся необходимо запомнить, назвать?

-- Чему учащиеся научаться в ходе выполнения практической работы?

 

Планируемые результаты

Базовый уровень

В результате выполнения практической работы обучающиеся

Впишите предметные результаты соответствующие изучаемой технологии

Узнают…

(термины, понятия, названия инструментов, приёмы работы, трудовые операции и др.)

Учащиеся ознакомятся с понятиями:

технология, производство, техника, технологическая операция, технологическая карта, древесина, разметка, шаблон, сборка, название инструментов: лобзик, пилочка, струбцина, тиски, отвертка, плоскогубцы, ножницы, циркуль, линейка, карандаш

Научатся…

(выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.)

Выполнять разметку, изготавливать шаблон, выпиливать детали, выполнять отделку деталей изделия.

Пользоваться ручными инструментами, соблюдать технику безопасности

Смогут объяснить, характеризовать:

(порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.)

Порядок технологических операций при изготовлении подставки под горячее.

Этапы выполнения работы: зачистка заготовки, изготовление шаблона, разметка, работа с шаблоном, подготовка лобзика к работе, выпиливание лобзиком, отделка деталей изделия.

Смогут самостоятельно сделать…

(-- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность:

-- другое изделие, применяя знания изученной технологии на другие объекты.)

Аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность.

Другое изделие, применяя приобретённые знания на другие объекты, подобной работы.

 

Задание 2. Разработать практическую работу в предлагаемом шаблоне.

Определите:

-- Какова роль выполнения практической работы для ученика?

-- Какое задание, этапы работы должен выполнить обучающийся, чтобы освоить необходимые операции.

-- Приведите пример вывода, который должен сделать обучающийся по итогам выполнения практической работы.

Практическая работа Изготовление подставки под горячее»

Цель: Познакомить с материалом древесина, её разновидностью и свойствами.

Научить обучающихся основам работы с древесиной, фанерой.

Ознакомить с ручными инструментами, приспособлениями, приёмами работы и

правилами техники безопасности.

Развивать навыки работы с шаблоном, выполнения разметки, освоить приёмы

работы лобзиком, плоскогубцами, отверткой, наждачной бумагой.

Оборудование и материалы: тиски, лобзик, пилочки, плоскогубцы, отвертка, циркуль, линейка, карандаш, картон, наждачная бумага, кнопки, краски, кисточка.

Задание:

1.Выполнить шаблон детали из картона (вырезать ножницами).

2.Подготовить фанеру (зачистить наждачной бумагой).

3.Создать форму подставки под горячее при помощи шаблона.

4.Подготовить лобзик к работе (заправить пилочку в лобзик).

5.Выпилить детали изделия

6.Выполнить отделку деталей изделие наждачной бумагой.

7.Выполнить окончательную отделку изделия.

Технологическая карта

Последовательность технологических операций

Материалы, инструменты

1.Изготовление шаблона

Картон, линейка, циркуль, карандаш, ножницы

2.Подготовка фанеры

Фанера, наждачная бумага

3.Разметка деталей изделия на фанере с использованием шаблона

Фанера, карандаш, шаблон, линейка, кнопки

4.Подготовка лобзика к работе

Лобзик, пилочка, плоскогубцы, отвертка

5.Выпиливание изделия

Лобзик, струбцина, плоскогубцы,

Пилочка, отвертка

6. Отделка деталей изделия

 

Тиски, детали изделия, наждачная бумага

7.Окончательная отделка изделия

Подставка под горячее, краски, кисточка

 

Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне

Критерии оценки

 

Оценка процесса

Баллы

Оценка

1.

Выполнение технологических операций

Выполнено полностью верно- 1

Выполнено верно, но с нарушениями отдельных технологических приёмов - 0,5

Нарушена технология выполнения технологической операции - 0

 

2.

Последовательность этапов изготовления изделия

Выполнено все этапы по технологической карте – 1

Последовательность этапов технологической карты нарушена - 0

 

3.

Соблюдение правил безопасного труда

Соблюдение - 1

Не соблюдение - 0

 

4.

Соблюдение дисциплины, правил делового общения

Соблюдение – 1

Не соблюдение - 0

 

5.

Соблюдение культуры труда на рабочем месте

Соблюдение – 1

Не соблюдение – 0

 

 

 

Итого

5

 

 

Оцените качество выполненной работы по карте контроля

Карта контроля выполненной работы

Технологические операции

Критерии оценки

Балл

1.Изготовление шаблона деталей изделия на картоне

Точность разметки, качество изготовления шаблона

 

0,5

2.Подготовка заготовки

Качество отшлифованной поверхности фанеры

0,5

3.Подготовка лобзика

Натяжение пилочки

Правильное направление пилочки

0,5

0,5

4.Выпиливание деталей изделия

Качество выпиливания, соответствие намеченной линии

Соблюдение правил безопасного труда при выполнении практической работы

1

 

 

0,5

5.Отделка деталей изделия

Точность, аккуратность зачистки деталей изделия

0,5

6.Окончательная отделка изделия

Эстетичность

Технологичность

0,5

0,5

 

Сделайте вывод по результатам практической работы

Пример: В ходе выполнения изделия «Кухонная лопатка» учащиеся освоили основные приёмы обработки древесины лобзиком, ручными инструментами. Научились выполнять шаблон, разметку деталей на фанере, приёмам выпиливания лобзиком, а также выполнять окончательную отделку изделия, соблюдая последовательность технологической карты и правила безопасного труда. Приобретённые навыки могут применять при создании других изделий из древесины

 

Литература и ресурсы сети интернет:

1.Технология:.5 класс/Казакевич В.М., Семёнова Г..Ю. и другие под редакцией Казакевича В.М., Акционерное общество «Издательство «Просвещениеп»,2020

2. Технология: 5 класс: учебник/Е.С.Глозман, О.А. Кожина, Ю.Л. Хотунцев и др.- М.: Дрофа, 2018-2020

3. https://nsportal.ru

4.http://www.it-n.ru/

5.resh.edu.ru

6.http://festival.lseptember.ru/articles/531129/

7.https://xn----7sbbfb7a7aej.xn—plai/technology_kaz_06/ibdex.html

 


Приложения:
  1. file1.docx (19,8 КБ)
Опубликовано: 24.07.2024