Главное место в работе специальной (коррекционной) школы отводится трудовому обучению учащихся с ограниченными возможностью здоровья. Трудовое обучение носит коррекционную и практическую направленность, что определяется содержанием и структурой учебного предмета «Цветоводство и декоративное садоводство». Для реализации программы имеются все необходимые условия. (Слайд2)

Это современный обновленный кабинет (Слайд3)и мастерская «Зеленое хозяйство» которые оснащены всем необходимым инвентарем и оборудованием для трудового и профессионального обучения по профессии «Рабочий зеленого хозяйства».

Контрольно-измерительные материалы разработаны для каждого года обучения, они рассчитаны на реальные возможности и способности учащихся. В каждый раздел включены задания по всем изученным темам программы обучения. Этот материал позволяет охватить проверкой всех обучающихся, быстро и качественно проверить уровень усвоения знаний обучающимися по цветоводству и декоративному садоводству за учебный год. Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете. Для первого задания предполагается два варианта тестовых заданий. В работе используются разные виды вопросов:

1. Вопрос с выбором верного ответа;

2. Вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда предложенных);

3. Вопрос с развернутым ответом.

В ходе подготовки к промежуточной диагностике проводим с обучающимися повторение теоретического материала, повторяем правила техники безопасности при работе с новым техническим оборудованием, различными удобрениями и садовым инвентарем. (Слайд4,5) Стенд «Техника безопасности», который оформлен в фирменном стиле «Доброшкола», содержит всю информацию и инструкции, согласно рабочей программе. Так же подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

На выполнение задания отводится – 40 минут

Далее необходимо подготовиться к проведению практической работы это- надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу в мастерской «Зеленое хозяйство»,(Слайд6) которая у нас занирована на «Рабочую зону» и «Зону отдыха», учащиеся в мастерской выполняют самостоятельные, практические и исследовательские работы при помощи нового современного оборудования (Слайд7) в парах и маленьких группах. (Слайд8)Когда проходят работы в парах, остальные ученики изучают литературу по цветоводству.

 

(Слайд9) В этот момент все учащиеся находятся в поле зрения, а в нашей работе -это самое важное, и главное ,я могу наблюдать и оценивать работу каждого ученика. На практическую работу отводится – 40 минут.

Общее время, отведённое на выполнение – 2 урока по 40 минут.

Во время проведения проверочных и практических работ обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках.

 

(Слайд10) Критерии оценивания знаний и умений обучающихся по цветоводству и декоративному садоводству. При проверке работ рядом с каждым заданием проставляю определенный знак («+» или «-»), затем суммирую количество минусов и вычитает полученное число из общего количества вопросов и выставляю оценку в соответствии с критериями.

 

Критерии оценивания устных ответов учитывается следующее:

1. Правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала
2. Полнота ответа
3. Умение практически применять свои знания
4. Последовательность изложения и речевое оформление ответа

 

(Слайд11)

Текущий контроль освоения учебной дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, терминологических диктантов, тестирования, опросе, оценке самостоятельной работы.

 

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения
Подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения.	Отчет по практической работе; Устный опрос; Самостоятельная работа.
Знания
Классификацию цветочно-декоративных растений	Отчет по практической работе; Терминологический диктант; Устный опрос.
Размножение цветочно-декоративных растений, типы посадок	Устный опрос; Тестирование. Практическая работа
Методы защиты растений от вредителей и болезней	Устный опрос; Тестирование; Самостоятельная работа.

Формой итоговой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

( Слайд12)

Экзаменационная работа представляет собой классический билет, состоящий из двух теоретических вопросов, ответами на которые является развернутое изложение изученного материала. Учащиеся по второму варианту проходят собеседование и сдают тестирование.

(Слайд13)При подготовке ответов можно пользоваться черновиком и вспомогательными материалами. У нас разработана рабочая тетрадь(слайд) для подготовки к экзаменам по цветоводству и декоративному садоводству, дети могут воспользоваться ею на экзамене как вспомогательный материал. (Слайд14) После устной сдачи экзамена практическая работа, где учащиеся в мастерской «Зеленое хозяйства» показывают свои приобретенные навыки.

(Слайд15)Таким образом, полученные знания, умения и навыки, дети смогут применять в повседневной жизни, помогая родителям на даче, а также работая на школьной территории в трудовой бригаде, где за работу получают заработную плату.

Мы уверенны что, у них все ПОЛУЧИТСЯ!
Спасибо за внимание!

Приложения: