Технологическая карта урока

Тема, дата

«Сантехническое оборудование: виды, назначение».

Формировать БУД:

Личностные: формировать мотивацию к обучению и познанию;

Регулятивные: формировать способность взаимоконтроля;

Коммуникативные: взаимоконтроль, взаимопомощь, взаимопроверка обучающимися учебных действий друг друга;

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Планируемые результаты

Предметные: способность применять полученные знания на практике;

Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия;

Цель.

Задачи урока

Познакомить с видами и назначением сантехнического оборудования использованием в повседневной жизни.

Образовательные:

познакомить с историей появления сантехнического оборудования , видами и , назначением и использованием сантехнического оборудования в повседневной жизни.

Коррекционно-развивающие: развития внимания и самоконтроля.

Коррекционно-воспитательные: воспитания самостоятельности, трудолюбия, аккуратности и культуры труда; обогащения словарного запаса; коррекции речи.

Тип урока

комбинированный

Учебно-методический комплекс

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, слайдовая презентация, раздаточный материал, инструменты, задания по теме урока.

Основные понятия

Сантехническое оборудование

Организация пространства

Методы

индивидуально-фронтальная работа

- метод самоорганизации обучения;

- метод взаимообучения;

- метод рефлексии;

- метод самооценки,

- словесный метод;

- наглядный метод.

Межпредметные связи

математика, история

Действия обучающихся

изучение нового материала, практическая работа

Диагностика результатов урока

(итог урока)

опрос, задания по карточкам, работа по оцениванию с интерактивной памяткой.

Этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1.Орг. момент.

2.Актуализация опорных знаний и опыта обучающих.

3.Сообщение темы и цели урока.

4.Просмотр видео презентации: «Немного из истории происхождения сантехники».

5. Знакомство с словарным словом

6.Изучение нового материала.

.

Задание. Разложи правильно: «Виды и формы ванн »

7. Физминутка.

8. Изучение нового материала (смеситель)

9.Подведение итога урока.

10. Рефлексия урока.

Проверка готовности к уроку (спецодежда, тетрадь, дневник, ручка, карандаш).

Рапорт дежурного

Прозвенел уже звонок.

Я приветствую всех кто пришел на урок!

Так что время не теряем, и работать начинаем!

Сегодня на уроке, вы будете работать с рабочим листом, и в конце урока сами оцените сами свою работу с помощью «Оценочного листа» по заданиям.

Для того чтобы узнать тему нашего урока я предлагаю вам, выполнить задание которое называется «Зашифрованные слова». Вам нужно в этом задании зачеркнуть все цифры, останутся только буквы, по этим буквам вы прочитаете зашифрованные слова и узнаете тему нашего урока.

- Скажите, какие зашифрованные слова у вас получились?

Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

Правильно, молодец.

Сегодня на уроке мы:

• узнаем историю появления сантехнического оборудования,
• познакомимся и рассмотрим виды назначение некоторого сантехнического оборудования;
• познакомимся с новым словарным словом;

Записываем число и тему нашего урока.

Все мы с вами живем в современном мире.

Человек не может представить свою повседневную жизнь без использования предметов и бытовых приборов. (слайд )

В наших домах и квартирах есть кухни, ванные комнаты, комнаты личной гигиены они имеют огромное значение для жизни человека. Важная часть этих комнат – сан техническое оборудование. (слайд)

Сантехническое оборудование, как и многое другое оборудование, имеет свою историю. Давайте окунемся в историю наших предков и посмотрим, как зарождалось это оборудование.

Вы должны внимательно послушать видео сообщение, а затем ответить на вопросы.

«Немного из истории происхождения сантехники».

1.Название «сантехника» появилось недавно, но понятие «сантехническое оборудование», можно отнести к временам Древнего Рима, когда появились первые очистительные системы.

2. Давайте окунемся в глубокое прошлое — в историю Древнего Рима и постараемся разобраться в некоторых интересных моментах.

3. История сантехнического оборудования уходит корнями во времена древних шумеров. Древние шумеры - это население современного Ирака.

4.К такому выводу помогла прийти находка резного трона – стульчика царицы Шуба̀д, высокопоставленной жительницы, жившая предположительно около двух тысяч шестисотого года до нашей эры.

5. Европейцы долгое время в Европе в качестве унитазов применяли специальные посудины.

6.Проходит время и сейчас очень сложно представить себе современный мир, в котором нет гигиены. Раковина прочно вошла в наши ванные комнаты и присутствует в каждом доме.

7. Свою историю развития раковина начинает с древнего мира, родоначальниками, служили небольшие водоемы в пещерах, которые древние люди использовали для хранения воды.

8. Раковины прошлого очень отдаленно походили на современные, они были необычных форм и размеров.

9.Родоначальником умывальника, принято считать Древнюю Грецию, там было изобретено устройство, напоминающее наши дачные приспособления.

10. История ванн в отличие от унитазов проще, поскольку с момента их появления у древних греков в 5-6 веках. их внешний вид изменился незначительно.

11.В массовом порядке обычай мыться появился только в 18 веке.

12.Так постепенно появлялась и получала распространение сантехника, призванная, как и другие блага цивилизации, облегчить нам жизнь.

(работа в рабочем листе)

Вы внимательно послушали, посмотрели сообщение? Скажите:

1. Где появились первые очистительные системы (Древний Рим).
2. В каком веке появился обычай мыться(18) веке.
3. Что служило родоначальником раковин (небольшие водоемы в пещерах).

Сегодня мы с вами познакомимся с новым словарным словом - сантехническое оборудование.

Если обратится к словарю Ожегова, то он нам дает объяснение, что сантехническое оборудование – это специальная группа предметов, которые используются человеком для отопления, канализации и водоснабжения жилища.

Ударения ставятся на буквы, давайте скажем все вместе.

Сантехника включает в себя несколько десятков видов оборудования, которое прямым или косвенным образом участвует в функционировании разных систем.

По назначению всю сантехнику можно разделить на две группы:

основные предметы сантехники:

• ванны
• унитазы
• раковины

они являются завершёнными конструкциями, готовыми к непосредственному использованию;

вспомогательные элементы:

• шланги
• смесители
• сифоны
• задвижки

эти вспомогательные элементы помогают первой группе функционировать и работать без перебоев.

Сегодня мы подробно познакомимся с устройством и применением некоторого оборудования.

Неотъемлемой частью сантехники, является раковина.

Раковина — приспособление, которое используется для мытья рук или небольших предметов.

Раковины, как правило, оснащаются смесителями с горячей и холодной водой. Они имеют сток для удаления использованной воды.

Виды раковин по месту установки:

• на кухне
• в ванной комнате

На кухне чаще всего устанавливают:

• мойку с одной чашей;
• мойку с двумя чашами.

В ванной комнате устанавливают:

• тюльпаны
• подвесные
• встроенные
• накладные

Рассмотрим подробнее. В ванной комнате устанавливают следующие виды раковин.

(Читают дети)

Тюльпан – это раковина, которая размещается на пьедестале, что делает ее форму похожей на цветок. Таким способом могут закрепляться умывальники любой формы.

Подвесные раковины просто крепятся к стене с помощью болтов, что обеспечивает более надежное крепление.

Накладные раковины являются современными и начали применяться в интерьере сравнительно недавно. Такая раковина предусматривает установку на прямую столешницу. В этом случае умывальник выполняет роль емкости, который просто стоит на столе или тумбе. Подобный вариант подходит для просторных ванных комнат.

Встроенные раковины позволяют рационально использовать пространство в ванной комнате. Он врезается в столешницу. Преимуществом такого технического решения является возможность размещения под умывальником шкафчика для хранения бытовой химии, полотенец.

Из чего изготавливаются раковины?

Из различных материалов:

• керамика;
• натуральный камень;
• искусственный камень;
• стекло;
• металл;
• дерево.

Каждый из материалов имеет свои преимущества и недостатки и выбирается в зависимости от предпочтений и особенностей интерьера.

Сейчас мы проверим, насколько вы были внимательны. Предлагаю вам выполнить задание.

1. Задание: Закончи предложение: «Соедини стрелками».

1 Раковина это это неотъемлемая часть сантехники.

2 Где устанавливают раковины ….. на кухне, в ванной комнате.

3 Раковина тюльпан размещается на … пьедестале, что делает ее форму похожей на цветок.

4 Подвесные раковины крепятся….. к стене с помощью болтов, что обеспечивает более надежное крепление.

5. Накладные раковины устанавливают …. На прямую столешницу.

6 Встроенные раковины врезаются в столешницу

7 Из каких материалов выполняют раковины… керамика, натуральный камень, искусственный камень, стекло, металл, дерево.

- Проверим, как вы справились с заданием, проверьте правильные ответы и оцените своего товарища.

Посмотрите на экран, что это?

Емкость есть у нас большая,

Воды тепленькой полна.

Нужна людям для купанья.

• здоровье нам дана. (Ванна.)

Правильно, это ванна.

Сейчас мы погорим о следующем сан оборудовании - ванна

Ванна – это резервуар для купания или принятия медицинских процедур.

Ванна относится, так же как и раковина к сантехническому оборудованию и является

неотъемлемым элементом любого человеческого жилья

Выбор ванны очень важен для обустройства квартиры и частного дома. Совсем недавно не было такого разнообразия этого изделия. В советское время использовались преимущественно чугунные ванные, которые не отличались внешним видом. В наших современных магазинах можно встретить ванны из различных материалов, которые обладают своими свойствами.

Ванны изготавливают из различных материалов:

• Металла (чугун)
• пластмассы
• дерево,
• керамика,
• акрил

Чугунные ванны обладают хорошей теплоемкостью — вода в них остывает медленнее всего, но они очень тяжелые и дорогие.

Стальные ванны - легче, просты в установке, но вода в них остывает намного быстрее, чем в чугунной.

Акриловые ванны - удобны в установке и обслуживании, и имеют относительно низкую стоимость, и небольшой срок эксплуатации, низкую механическую прочность, подверженность поверхности царапинам.

Они имеют различную форму.

Прямоугольные

Прямоугольные ванны, это классический вариант, который часто выбирают не очень часто.

Угловые

Угловые ванны - это прекрасный способ использовать пространство ванной комнаты наиболее эффективно. Если выбрать правильный размер, можно сэкономить свободное пространство. Однако при покупке важно учитывать что:

• Угловые ванны могут быть правыми или левыми.

Овальные

Овальные ванны представляют собой элегантное решение для ванной комнаты. Изделия этой формы гармонично вписываются в интерьер.

Круглые

Круглые ванны считаются редкостью и выбираются теми, кто хочет создать эксклюзивный интерьер в ванной комнате. Они могут быть рассчитаны на одного или двух человек

Перед покупкой ванны важно учитывать ее особенности, характеристики и выбрать подходящую форму.

Тем не менее, есть несколько общих рекомендаций, которые помогут выбрать наиболее подходящий вариант для обустройства ванной комнаты:

1. Размеры ванны должны соответствовать размерам помещения, в котором она будет установлена.
2. Коммуникации должны соответствовать соединениям на ванне.
3. Высота ванны должна соответствовать росту всех членов семьи.
4. Изделие должно быть без дефектов, сколов и повреждений.

Вывод: При выборе вида ванны важно учитывать предпочтения и потребности всех членов семьи. Следует учитывать, кто именно будет пользоваться ванной, так как для детей и пожилых людей могут быть специальные требования. Оптимальный выбор позволит обеспечить комфортное и приятное принятие водных процедур.

Для того чтобы закрепить материал, с которыми мы с вами сейчас познакомились я предлагаю вам продолжить работу в рабочем листе и выполнить следующее задание: «Восстанови текст».

Проверим, как вы справились с заданием.

Проверяем задание. (по слайду)

Вы немного засиделись, предлагаю вам немного отдохнуть.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше потянулись,

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук ладонями коснитесь.

Сели-встали, сели-встали.

Вы надеюсь не устали.

Физзарядка будет впрок,

Продолжаем наш урок.

Для того чтобы функционировали как раковины так и ванны, нужно чтобы к этой сантехнике был подключен смеситель

Смеситель – это сантехническое изделие, необходимое для смешивания холодной и горячей воды, в закрытом состоянии он удерживает жидкость, в открытом – перемешивает холодную и горячую воду, позволяет регулировать интенсивность напора подачи воды.

Материалы для производства смесителей: •латунь и бронза

нержавеющая сталь;

•керамика.

Виды смесителей по принципу работы: •вентильный смеситель;

•однорычажные модели;

•термостатический;

•сенсорный.

С устройством и монтажом смесителей мы поговорим с вами подробно на следующем уроке, а сейчас давайте закрепим то, что вы сейчас услышали о смесителе.

(работа в рабочем листе)

Итак, мы с вами узнали, некоторое сантехническое оборудование, виды назначение, а теперь давайте подведем итог нашего урока и обратим внимание на «рабочий лист», посчитаем баллы, полученные за урок».

Оценку 5 получает сегодня за урок….

Оценку 4 получает сегодня за урок….

Вы все сегодня работали хорошо, и я надеюсь, что тот материал, те знания, которые вы получили сегодня на уроке, пригодятся вам в жизни.

Если останется время!!!!

Для того чтобы в наших домах все сантехническое оборудование работало водопроводная и канализационная сети в квартире были всегда в исправности и работали без аварий, необходимо уметь выявлять неисправности некоторых элементов этих систем.

Этим обычно занимается слесарь – сантехник или рабочий по обслуживанию зданий. Это очень важная и нужная профессия. Ведь именно благодаря людям этой профессии все сантехническое оборудование работает, и в наших квартирах не текут краны, стиральные машин не ломаются, туалеты не засоряются. Но профессиональная деятельность этих профессий не ограничивается только работой с трубами и сантехникой. Важным компонентом работы этих профессий является общение с людьми, внимательности, аккуратности, вежливости, ответственности, личной организованности

Дежурный называет отсутствующих в классе.

Санитарно-техническое оборудование: виды, применение.

Дети записывают тему урока в тетрадь.

сантехническое оборудование .

Работа в рабочих листах

Практическая работа самостоятельно в рабочих листах

Ответы детей

1.Сегодня на уроке я узнал, что сантехника имеет интересную историю возникновения.

2.Сегодня на уроке я познакомился с разноообразием материалов из которых изготавливают раковины.

3.Сегодня на уроке я узнал что ванны могут быть разных форм

4.Сегодня на уроке я познакомился с группами сан тех оборудования .

5.Сегодня на уроке я узнал, что ванны могут быть из дерева, керамики, акрила.

Сегодня на уроке я усвоил для себя, что то мы сегодня изучали, мне пригодится в жизни.

баллы

1.

«Раковины».

2.

«Ванны».

3.

«Смесители».