Тема

«Вышивание лентами»

Цель

Познакомить обучающихся с техникой выполнения вышивки лентами, сформировать умения по данной технике, развивать навыки работы с иглой, схемой, цветом, научить вышивать прямой стежок, ленточный стежок, ленточный стежок-бант и французский узел

Задачи

Образовательные: познакомить учащихся с основными стежками вышивания лентами, научить выполнять базовые стежки на ткани,
Развивающие: уметь анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи, уметь выражать свои мысли
Воспитательные: воспитание у школьников интересна к творчеству и ручной работе

УУД

Личностные УУД:

- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

- устанавливать связь между целью деятельности и её результатом;

-оценивать собственную работу.

Регулятивные УУД:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что ещё неизвестно;

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

- выведение и создание учащимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.

Коммуникативные УУД:

- умение работать в группе

- обсуждение и аргументация

- обратная связь

Познавательные УУД:

- работа с информацией

- умение анализировать объект, осуществлять сравнение, выделять общее и различное, осуществлять классификацию и обобщение

Планируемые результаты

Предметные: понимание и определение понятия «Вышивка», умение устанавливать взаимосвязь по разным темам, умение применять теоретические знания в практической деятельности;

Личностные: осознание личностной и практической значимости учебного материала, умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей деятельности;
Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, умение работать с источниками информации, умение грамотно строить устное монологическое высказывание, умение осуществлять самооценку и взаимооценку;

Основные понятия

Вышивка лентами: плоский узел, прямой стежок, ленточный стежок, ленточный стежок-бант, шов «шнурок», шов «сетка», петля с прикрепом, полупетля с прикрепом, французский узел, шов рококо, роза «паутинка», цветок из ленты в сборку, кручёная роза, вышивальщица

Межпредметные связи

Математика, история, география

Ресурсы:

• основные

• дополнительные

Учебник, тетрадь, ноутбук, проектор, игла, пяльцы, фетр (ткань), карандаш, атласные ленты

Образцы вышивки лентами, технологические карты с последовательностью работы

Формы урока

Ф - фронтальная, И - индивидуальная

Дидактическая
структура
урока

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Мотивационный этап
Время: 5 мин.
Основные этапы: организационный момент

Организация рабочего места

Приветствует обучающихся, проверяет присутствующих и готовность к уроку

Проверить свои рабочие места, наличие необходимых материалов

Умение организовать рабочее место

Коммуникативные:

- умение слушать учителя

Регулятивные:

- самоорганизация

Ориентировочный этап
Время: 25 мин
Этапы:

Материал по новой теме

Вводный инструктаж и техника безопасности

Рассуждают, высказывают своё мнение о вышивки лентами

Организует обсуждение предстоящей работы

Формулирование темы урока

Понимание и определение понятий цель и задачи урока

Познавательные:

- производят поиск главной информации

- слушают друг друга

Исполнительский этап
Время: 50 мин.
Этапы: практическая часть

Организуют рабочее место, готовят необходимые материалы для выполнения практической работы, выполняют работу над творческой работой

Организует творческую деятельность, консультирует, подсказывает.

Просит обратить внимание на последовательность действий и технику безопасности

Самостоятельная работа обучающихся

Умение применять полученные знания в практической деятельности

Познавательные:

- умение творчески подходить к выполнению работы

Коммуникативные:

- умение сотрудничать с коллективом и учителем

Регулятивные:

- развитие умения работать самостоятельно;

- развитие умения определять последовательность действий для достижения результата

Контрольный этап
Время: 5 мин

Обучающие формулируют затруднения при выполнении работы и самостоятельно пытаются их устранить

Осуществляет индивидуальный контроль

Самостоятельная работа обучающихся под частичным контролем учителя

Умение обучающихся самостоятельно находить и исправлять свои ошибки, дополнять творческую работу

Познавательные:

- умение анализировать и оценивать проделанную работу

Коммуникативные:

- умение общаться с учителем и одноклассниками

Рефлексивный этап
Время: 3 минут

Домашнее задание

Время: 2 минуты

Производят взаимопроверку, рефлексию.

Подводят итоги.

Отвечают на вопросы:

-Что больше всего понравилось и запомнилось на уроке?

- С какими трудностями столкнулись?

Соотносят цель и результаты, степень из соответствия

Подготовить мини-сообщение с презентацией на тему «Вышивание лентами за рубежом»

Подводит итоги урока

Обеспечить понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Обобщение полученных знаний на уроке

Создать презентацию на определенную тему

Владение основными способами деятельности, необходимыми для позитивного общения

Овладение умениями работать с различными источниками информации, организовывать собственную информацию деятельности и планировать её результаты

Регулятивные:

- умение определять новые учебные цели и задачи

- определять оценку, как выделение и осознание того, что усвоено и что подлежит исправлению

Коммуникативные:

- умение формулировать и аргументировать своё мнение, учитывать мнение сверстников

Личностные:

- понимать значение навыков и умений для человека