Квест - это приключение, как правило, игровое, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели.

Квесты помогают учащимся отлично справляться с командообразованием, помогают им наладить успешное взаимодействие в команде, прочувствовать и сформировать взаимовыручку.

Использование квестов способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованию информационного общества, раскрытию способностей и поддержке одарённости детей.

 

Цель мероприятия:

1.Систематизировать, обобщить и закрепить знания по предмету “Труд (Технология)»

2. Повышение интереса к технологической культуре, расширение кругозора.

Задачи:

-воспитание самостоятельности, воли;

сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности;

-развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей;

-приобщение к нормам и ценностям общества; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению

 

Планируемые результаты:

Личностные: понимание и принятие детьми ценности труда в жизни человека, развитие лидерских качеств

Метапредметные: освоение навыков коллективного творческого дела

Предметные: практическое применение знаний, полученных на уроках технологии, усвоение социальных понятий «труд», «профессия»

 

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал

 

Межпредметные связи: история, русский язык

 

Участники: учащиеся 6 -7 классов

 

 

 

Ход мероприятия:

1. Организационный момент (все команды вместе)

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем квест по технологии. Ваши цели сегодня – это выполнить все задания квеста и получить как можно больше удовольствия от самой игры.

Каждая команда получает маршрутный лист, согласно которому будет проходить этапы игры.

Игра состоит из 8 этапов. На каждом этапе команда выполняет задания. За выполнение заданий команда получает буквы-подсказки, необходимые для прохождения последнего этапа.

Победителем квест-игры станет та команда, которая быстрее пройдет все этапы игры, выполнит все задания и на 9 этапе составит слово из полученных букв – подсказок.

Каждая команда, которая приходит на место сбора (актовый зал), получает последнюю букву и приступает к составлению слова.

 

Маршрутный лист

Команда 6А

№ этапа	Название этапа	№ кабинета	Пометка о прохождении
1	Что растет на грядке
2	Продолжи пословицу
3	Материаловедение
4	Сервировка
5	Этикет
6	Знатоки продуктов
7	Мир профессий
8	Производство и технологии
9	Итоги квеста

 

 

Маршрутный лист

Команда 6А

№ этапа	Название этапа	№ кабинета	Пометка о прохождении
1	Производство и технологии
2	Этикет
3	Что растет на грядке
4	Продолжи пословицу
5	Материаловедение
6	Сервировка
7	Знатоки продуктов
8	Мир профессий
9	Итоги квеста

 

Маршрутный лист

Команда 7Б

№ этапа	Название этапа	№ кабинета	Пометка о прохождении
1	Продолжи пословицу
2	Материаловедение
3	Сервировка
4	Знатоки продуктов
5	Мир профессий
6	Этикет
7	Производство и технологии
8	Что растет на грядке
9	Итоги квеста

 

 

Маршрутный лист

Команда 7Б

№ этапа	Название этапа	№ кабинета	Пометка о прохождении
1	Мир профессий
2	Сервировка
3	Продолжи пословицу
4	Знатоки продуктов
5	Что растет на грядке
6	Производство и технологии
7	Этикет
8	Материаловедение
9	Итоги квеста

 

Задания КВЕСТА:

 

№1.Что растёт на грядке?"

"Что растёт на грядке:
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп.
Для приправы и для проб,
Есть редиска и салат -
Наша грядка просто клад …
Если слушал ты внимательно -
Запомнил обязательно.
Отвечай – ка по порядку, что растёт на нашей грядке?"

 

Ответ: огурцы, горошек сладкий, помидоры и укроп, редиска, салат

 

№2. Материаловедение

Даны определения.

Подберите соответствующие им термины

 

1.Неосыпающийся край ткани.

2.Получена путем прядения волокон

3.Получена путем перепления нитей

4.Поперечная нить в ткани

5.Нить вдоль которой ткань тянется меньше всего

 

Ответ: волокно нить ткань уток основа кромка

 

3"Продолжи пословицу"
1.Первый блин …
2.С таким человеком каши …
3.Дело мастера ….

4.Терпение и труд ….

5.Поспешишь - ….

6.Семь раз отмерь…….

 

Ответ:1.Комом, 2. Не сваришь, 3. Боиться, 4.все перетрут, 5.людей насмешишь,

6. Один отреж

 

4 «Этикет»

1. Куда следует положить использованную салфетку:

а) незаметно бросить под стол;
б) смять и положить под бортик своей тарелки;
в) положить под бортик своей тарелки.

2. Вы закончили есть и хотите показать это официанту. Для этого вы:

а) положите нож и вилку на тарелку параллельно друг другу ручками вправо;
б) положить нож и вилку острыми концами на тарелку крест-накрест;
в) положите нож и вилку на скатерть рядом с тарелкой.

3. Во время еды на столе могут быть только:

а) ваши локти;
б) кончики пальцев;
в) кисти рук.

4. Если, допивая компот, вы обнаружите у себя во рту косточку, вы:

а) выплюните ее обратно в стакан;
в) вытащите изо рта пальцами и положите на тарелку;
б) незаметно, беззвучно положите ее на ложку, а затем – на тарелку.

 

Ответы: 1.под бортик своей тарелки,

2.на тарелку крест-накрест

3.кисти рук.

4. незаметно, беззвучно положите ее на ложку, а затем – на тарелку.

 

5. «Знатоки продуктов»

1.Откуда в Россию впервые был завезен чай

2.Кто изобрел закрытый бутерброд?

3.Когда-то на Руси это блюдо было обрядовым, при заключении мирных договоров обе стороны должны были сварить это блюдо.

4.Как называется рассказ, в котором писатель говорит о мальчике, не сумевшим сварить кашу?

5.Кто впервые привез в Россию клубни картофеля?

 

 

Ответы: Из Китая, Англианин лорд Сэндвич, Каша, Мишкина каша писатель Н.Носов, Петр I в 1697 г.

 

6. «Производство и технологии»

 

Для данных терминов найти соответствующие определения:

 

1)Технологический процесс, 2)производственный процесс;

3)технологическая операция, 4)технологическая карта

 

А) Превращение сырья в готовое изделие с помощью различных инструментов.

Б) Это последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения исходных данных до получения требуемого результата.

В) Это документ, оформленный, как правило, в виде таблицы, в которой изложена последовательность выполнения операций, их

графическое изображение, а так же дан перечень инструментов и приспособлений.

Г) Часть технологического процесса, выполняемая непрерывно на одном рабочем месте

 

Ответ:1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В

 

 

7. Мир профессий»

 

К названию профессий подберите ее описание:

1) Кондитер

2) Закройщик

3) Вышивальщица

4) Модельер

5) Повар

 

Описание:

Специалист по подготовке тканей для пошива

 

Украшает изделия из ткани орнаментами и рисунками, используя цветные нитки

 

Готовит сладкие изделия из муки с использованием других продуктов

 

По одной выкройке может создать несколько разных моделей одежды

Готовит вкусные блюда

 

 

8.Сервировка

Расставить приборы в правильном порядке для приема пищи

9.Собрать слово из букв, полученных при прохождении этапов квеста - МАСТЕРИЦА