Труд (Технология) (швейное дело) «Отделка мешочка аппликацией»

Автор: Шляхтина Ольга Борисовна

Организация: ГКОУ «Большемурашкинская коррекционная школа-интернат»

Населенный пункт: Нижегородская область, рп.Большое Мурашкино

Открытый урок швейного дела

Предмет: Труд (Технология) (швейное дело)

Класс: 5 класс

Учитель: Шляхтина Ольга Борисовна

Тема урока: «Отделка мешочка аппликацией»

Цель: Выполнить отделку мешочка аппликацией

Задачи: Раскрыть понятие «Аппликация», научить выполнять отделку мешочка аппликацией. Развить умения учащихся планировать свою работу. Воспитывать эстетический вкус, мотивацию к труду.

Оборудование и технические средства: компьютерная презентация по теме урока, геометрические фигуры, шаблоны, ткань для аппликации, иголки, булавки, нитки, ножницы, простой карандаш, крой мешочка.

Дидактическое оснащение урока: инструкционная карта, карточки с заданиями, раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационный момент

Приветствие. Дежурство. Проверка отсутствующих. Проверка готовности к уроку.

1. Актуализация полученных знаний

Вопросы:

1. О каком изделие мы говорили на прошлом уроке? (о мешочке для хранения работ)
2. Какие ткани используют для пошива мешочка? (гладкокрашенные (ситец, сатин)
3. Сколько деталей имеет крой мешочка? (одну)
4. Какую форму имеет мешочек для хранения работ? Покажите. (на партах лежат геометрические фигуры) (прямоугольную)
5. Слайд № 2. Задание № 1. Подпишите название срезов детали кроя мешочка для хранения работ (задание на партах) (боковой срез, верхний срез, линия сгиба). Проверим правильно ли вы подписали.
6. Какие швы применяют при пошиве мешочка? (стачной шов, краевой шов вподгибку с закрытым срезом)
7. Слайд № 3. Задание № 2. Определите последовательность изготовления мешочка для хранения работ: (задания на партах). Проверим правильность изготовления.
8. Что можно использовать для отделки мешочка? ( вышивку или аппликацию)

1. Изучение нового материала

Молодцы! На все вопросы дали правильный ответ.

За время нашей работы вы уже познакомились с некоторыми видами рукоделия. Я предлагаю вам послушать стихотворение-загадку и догадаться, каким видом творчества мы займёмся сегодня. Слушайте внимательно!

Что же с тканью можно делать

На уроках рукоделья?

Резать, шить, сгибать и клеить,

Чтобы не было безделья.

Цветик-семицветик, рыбка и акация,

Сегодня мы займёмся с вами … (Ответ: аппликацией).

Тема нашего урока: «Отделка мешочка аппликацией». Открываем тетради, записываем число и тему урока.

Слайд № 4. Сначала разберем, что же такое аппликация? Аппликация – это способ создания рисунка с помощью настрачивания на основу кусочков ткани другого цвета. (записать в тетради)

История. Аппликация родилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища.

Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить её. Детали, выкроенные из других материалов, стали прикреплять к одежде. Так появилась аппликация.

Сюжетом становились животные, птицы, сами люди, фантастические чудовища, красивые цветы и растения, сцены охоты и повседневной жизни.

А для чего мы используем аппликацию? (для украшения одежды, подушек, салфеток)

В настоящее время в аппликации используют самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, мех, ткань. Слайд № 5. Разные народы мира используют аппликацию для оформления национальных костюмов, предметов быта, жилища.

Физкультминутка.

Слайд № 6. Аппликация может быть предметной, сюжетной и декоративной. (записать в тетради)

Слайд № 7. Предметная аппликация состоит из отдельных элементов, собираемых в одно целое. Может быть в виде листа, ветки, птицы, цветка, зверя (записать в тетради)

Слайд № 8. Сюжетная аппликация отображает те или иные события и в ней видно сюжет (записать в тетради)

Слайд № 9. Декоративная аппликация включает различные узоры, орнаменты, которыми модно украсить подушки, пледы, покрывала и другие предметы интерьера (записать в тетради)

Слайд № 10. Так же аппликация может быть одноцветная или многоцветная. (записать в тетради). Объясните, что значит аппликация многоцветная?

Сегодня мы с вами будем выполнять аппликацию на мешочке для хранения работ.

1. Закрепление изученного материала

Сейчас я раздам вам шаблоны аппликаций, вы выберете себе, какая понравится и определите, что это за аппликация: предметная или декоративная, одноцветная или многоцветная.

(Ответ детей)

1. Изучение нового материала

Шаблон аппликации вы выбрали. Теперь надо подобрать ткань. Перед вами лежат кусочки ткани. Подберите, какая подойдет вам для работы.

Чтобы ваша работа понравилась не только вам, но и окружающим вас людям, следует тщательно обдумать план работы. Для этого нужно определится с этапами изготовления аппликации (просмотр слайдов № 11, 12, 13, 14, 15)

Слайд № 16. Задание № 3. Дайте попробуем расставить в правильной последовательности выполнение аппликации. (записываем в тетрадь)

Прежде чем приступить к работе, нужно повторить правила безопасной работы с инструментами.

Слайд № 17. Задание № 4. Назовите правила по технике безопасности.

1. Практическая работа.

Слайд № 18.

1. Домашнее задание.

Зарисовать сюжетную аппликацию.

 

 

1. file1.rar (4,9 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024