Творческий проект «Изготовление банной скамейки»

Автор: Погодин Андрей Николаевич

Организация: ГКОУ «Школа-интернат №10»

Населенный пункт: Нижегородская область, Городец

Цели и задачи

• Умение ориентироваться в трудовом задании, планировать ход его выполнения;

• Закрепление и обобщение полученных знаний по профессии «Столяр»;

• Формирование прочных знаний по специальным предметам;

• Развитие самостоятельности при выполнении операций в условиях учебной мастерской;

• Повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности;
• Развитие интересов учащихся к труду и трудовой деятельности.

 

Актуальность

● Программа направлена на определение уровня обученности выпускников по основным разделам трудового профиля «Столярное дело».

● Определение уровня усвоения и отработки практических умений и навыков по трудовому профилю «Столярное дело».

● Выявление уровня организации индивидуальной образовательной стратегии и путей дальнейшей социализации выпускников.

 

Ожидаемые результаты:

Выпускник 9-го класса должен уметь:

1. Определять по внешним признакам основные виды древесины.

2. Подготавливать и правильно организовать рабочее место - рационально раскладывать заготовки, шаблоны, приспособления и инструменты.

3. Пользоваться ручными и электрифицированными инструментами и машинами, выполнять основные виды столярных операций.

4.Размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали.

5.Собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений).

6.Пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями.
7.Рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию.
8. Применять передовые методы организации труда и рабочего места и вести учет своей работы.
9. Бережно обращаться с инструментами, оборудованием.
10. Соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны природной среды.
 

 

Учащиеся должны знать:

материалы, применяемые в столярном производстве;

основные породы, свойства и пороки древесины;

сущность и назначение основных столярных операций;

способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;

назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные);

их применение; способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;

виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;

контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;

способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;.

устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;

способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.

правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места; специальную терминологию и пользоваться ею.

 

Литература для учителя.
 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Москва «Просвещение» 2010, с.191.

2. Методика профессионально – трудового обучения Мирский С. Л.-Москва «Просвещение», 1988. с220.

Методы, приёмы, формы организации обучения

3. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы сборник Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева Е. А., Васенков Г. В.. Под редакцией Воронковой В. В. – Москва «Владос» - 2001. с 187.

4. Трудовое обучение. 5-9 классы. Столярное дело: развернутое тематическое планирование/ авт.-сост. О.В. Павлова.-Волгоград: Учитель, 2011.-243с.

5. Григорьев М.А. Справочник молодого столяра и плотника. - М., Лесная промышленность, 1984

6. Ю. А. Новосёлов, А. С. кулов, Е. С. Панкратов. Интерьер дома и изготовление мебели своими руками. - М, Росагропромиздат 1991.

7. А. В. Никитин. Мебель своими руками.- М.: ACT. 2008. Литература для учащихся.

1. Журавлев Б.А. Столярное дело: учеб. пособие для учащихся 5-6 классов вспомогательной школы /Б.А. Журавлев. М.: Просвещение, 1992.

2. Журавлев Б.А. Столярное дело: учеб. пособие для учащихся 7-8 классов вспомогательной школы /Б.А. Журавлев. М.: Просвещение, 1989.

 

Дидактический материал

1. Предметно – технологические карты

2.Раздаточный материал:

•комплект карточек – заданий

•карточки для тестирования

•контрольные работы

•Наглядность : Экзаменационный материал для выпускников 9-го класса

Вариантом экзаменационной практической работы был выбран творческий проект по изготовлению «Банной скамейки».

Во время подготовки к экзамену учащиеся самостоятельно изготавливают все основные

заготовки скамейки, тем самым показывая на практике какими основными знаниями,

умениями и навыками они овладели за время обучения по профилю «Столярное дело». Непосредственно на экзамене, в ходе практической экзаменационной работы, учащиеся

выполняют столярные операции:

✓ Разметка и выполнение шипового соединения стоек скамейки и проножки при помощи шипового соединения УС-1.

✓ Подгонка шипового соединения.

✓ Сборка изделия «насухо».

✓ Разметка мест соединения деталей скамейки.

✓ Сверление и зенкование отверстий.

✓ Сборка изделия на клей и саморезы.

✓ Отделка готового изделия лаком на водной основе. Последовательность изготовления скамейки

Подбор материала для ножек, раскрой на заготовки с учетом пороков древесины и припуска на обработку. Фугование кромок делянок. Сфуговывание делянок с учетом Склеивание делянок для заготовок ножек скамейки. Установка в зажимы. Фугование склеенных щитов, заготовок ножки-стойки. Разметка по шаблону заготовки ножки-стойки Сверление отверстий для удобства работы лобзиком Выпиливание внутреннего и наружного контуров ножки электрическим лобзиком Выпиленная ножка-стойка Обработка внутреннего, наружного контуров напильником, рашпилем. Зачистка наждачной бумагой контуров. Шлифование наждачной бумагой пластей ножки-стойки. Подбор материала для сиденья скамейки, раскрой на заготовки с учетом пороков древесины и припуска на обработку. Подбор материала для подкладных досок ножек и проножки , раскрой на заготовки с учетом пороков древесины и припуска на обработку. Строгание заготовок в размер Отторцовка и зачистка наждачной бумагой Комплект заготовок для скамейки Фрезерование кромок заготовок скамейки. Фрезерование выполняет учитель. Комплект фрезерованных заготовок Зачистка фрезерованных кромок наждачной бумагой Разметка центров ножек . Разметка мест установки проножки Разметка проушины Сверление несквозных отверстий проушины сверлом Форстнера. Выдалбливание проушины стамеской, долотом. Разметка и выполнение шипа на проножке  Подгонка шипового соединения Сборка шипового соединения «насухо» Разметка центров отверстий, сверление и зенкование отверстий на подкладных досках для ножек-стоек. Разметка центров отверстий, сверление и зенкование отверстий на заготовках для сиденья скамейки. Сборка сидения скамейки на саморезы Установка «заделок» в зенковочные отверстия для защиты саморезов и эстетического вида изделия. Отделка готового изделия лаком на водной основе. Готовое изделие «Банная скамейка»

1. file1.pptx (16,8 МБ)

Опубликовано: 28.01.2025