Рабочая программа курса внеурочной деятельности по формированию функциональной грамотности при освоении учебного предмета «Технология» «Учимся для жизни»

Автор: Баранова Юлия Сергеевна

Организация: МБОУ С(К)ШИ № 39

Населенный пункт: г. Новосибирск

Актуальность программы определяется изменением требований реальности к человеку, получающему образование и реализующему себя в современном социуме. Эти изменения включают расширение спектра стоящих перед личностью задач, её включённости в различные социальные сферы и социальные отношения. Для успешного функционирования в обществе нужно уметь использовать получаемые знания, умения и навыки для решения важных задач в изменяющихся условиях.

Особенность технологии не в овладении конкретными знаниями, а в формировании умений нестандартно смотретьна ситуацию, развитии творческого мышления, умения решать проблему. Любую проблему можно рассматривать как задачу, для решения которой существуют свои оптимальные способы, своя продуктивная технология. Уроки технологии помогают сформировать различные навыки современного успешного человека, т.е. функционально грамотную личность.

Согласно Примерной программе воспитания у современного школьника должны быть сформированы ценности Родины, человека, природы, семьи, дружбы, сотрудничества, знания, здоровья, труда, культуры и красоты.

Эти ценности находят свое отражение в содержании занятий по нескольким направлениях функциональной грамотности, вносящим вклад в воспитание гражданское, патриотическое, духовно- нравственное, эстетическое, экологическое, трудовое, воспитание ценностей научного познания, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия. Реализация курса способствует осуществлению главной цели воспитания – полноценному личностному развитию школьников и созданию условий для их позитивной социализации.

Программа курса внеурочной деятельности по формированию функциональной грамотности при освоении учебного предмета «Технология»

«УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ» предлагает системное предъявление содержания, обращающегося к различным направлениям функциональной грамотности. Курс реализуется в общеинтеллектуальном направлении и создаёт условия для формирования функциональной грамотности школьников в деятельности, осуществляемой в формах, отличных от урочных.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (329,7 КБ)

Опубликовано: 14.02.2025