Педагогическая находка учителя технологии

Автор: Назаркина Наталия Валерьевна

Организация: МОУ «СКОШ № 2» VII–VIII вида

Населенный пункт: Челябинская область, г. Южноуральск

Хочу рассказать о своей педагогической находке как учителя технологии по теме «Ручные швы».

Знакомить учащихся с видами простых ручных швов и их применением решила с творческим подходом, развивая художественное воображение.

Сметочной строчкой показываю как делаются цветочки из ткани и эта же строчка является строчкой для сборки. Далее, собираем цветочек и украшаем, сшиваем петельным швом для обмётки края, украшаем серединку цветка, подбирая бусинки по цвету, форме. Листья собираем складывая ткань треугольником, оставляем пышные краешки.

Начинаем формировать коллективную работу. В нашем случае для 5 класса – картина, для 6 класса ( повторение темы «Ручные швы») –декоративная подушечка. Учитываем композиционное расположение, дополнительные бусины и бутоны к цветам.

Таким образом, каждый уч-ся вносит свою лепту в создание коллективной работ, при создании которой идет формирование коммуникативных УУД , учащиеся учатся строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, что способствует сплоченности коллектива.

Создание цветочка, листочка, бутона развивает моторику, внимание и память. А это – задача развивающая.

Воспитывается аккуратность, самостоятельность, усидчивость – воспитательная задача.

Умение применить свои знания на практике (формирование личностных УУД) и возможности дети узнают из просмотра наглядных пособий – предметы интерьера (украшения декоративные для интерьера, панно), аксессуары (броши, браслеты, подвески), декор одежды .

Таким образом, можно достигнуть образовательной задачи урока - познакомить учащихся с понятием «шов», «стежок», «строчка», а также профессией швеи и дизайнера одежды, аксессуаров и интерьера. Ведь декор – дело творческое и вдохновляющее.

Творите с удовольствием!

Опубликовано: 22.04.2025