Театр костюма как средство социальной адаптации и творческой самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Ипатова Ирина Витальевна

Организация: ГКОУ УР «ОШ №5 города Глазова»

Населенный пункт: Удмуртская республика, Глазов

Автор: Вершинина Светлана Ивановна

Организация: ГКОУ УР «ОШ №5 города Глазова»

Населенный пункт: Удмуртская республика, Глазов

В условиях современного мира особое значение имеет проблема социализации в обществе детей с нарушениями интеллектуального развития, детей - инвалидов.

Согласно Концепции Федерального образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, приказу Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ» эти дети обладают дополнительными образовательными правами: право на особые педагогические подходы и специальные образовательные условия. Перед педагогами, и просто неравнодушными людьми, встает вопрос, как помочь этим детям пройти непростой процесс социальной адаптации.

Неравенство возможностей зачастую мешает детям, имеющим ограниченные возможности здоровья, инвалидность, проявить свой талант и способности. Окружающие таких детей люди должны понимать, что они могут развиваться и приносить пользу обществу так же, как и дети, не имеющие проблем со здоровьем.

Трудности в освоении окружающего мира у детей с интеллектуальными нарушениями развития приводят к возникновению эмоциональных проблем (страх, тревожность и т. д.). Часто мир для них кажется пугающим и опасным. Невозможность выразить свои переживания, например, в игре, как это происходит у обычных детей, приводит к возрастанию эмоционального напряжения и, как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становиться серьезным препятствием в развитии ребенка.

Развитие творческих способностей способствует раскрытию личного потенциала, реализации ребёнка, участие его в творчестве и созидании, приобретение опыта успешности в конкретной области за счет своих способностей и трудолюбия. Ребёнок с интеллектуальными нарушениями развития, участвуя в творческой деятельности, может пройти путь от интереса, через приобретение конкретных навыков, к профессиональному самоопределению, что важно для успешной социализации. Развивая творческие способности у детей, мы создаем условия для их успешной адаптации в социум.

Также нужно отметить, что познавательная активность ребенка зависит от уровня активности, а у ребенка с особенностями развития собственная активность снижена. Ему необходимы танцы, зарядка и другие виды физических нагрузок, именно они поднимают общий уровень активности ребенка, оказывают положительное влияние на тонус организма, стимулируют творческую активность.

Дополнительное образование является продолжением адаптированной основной общеобразовательной программы школы и играет важную роль в образовательной системе, в социально-профессиональной адаптации обучающихся.

Осознавая важность творческой реализации детей с ограниченными возможностями здоровья в школе №5 г. Глазова для обучающихся среднего и старшего звена создан школьный «Шоу - театр костюма «Грёзы» и танцевальный коллектив «Радуга», в котором дети реализуют свои возможности и способности не только как «модели», но и как танцоры. Танцевальными движениями раскрывается сюжет тематической постановки. Например, «Навстречу солнцу» (по северному этносу), «Вдоль берега Нила» (африканские мотивы), «Дорога в Болливуд» (индийская тема) и др…

Посещая данные объединения дополнительного образования, дети получают возможность войти в новое социальное окружение, расширить круг общения со сверстниками, включиться в творческую работу, обнаружить и развить свои способности, обогатить свой нравственный опыт, научиться не только принимать помощь, но и помогать другим, приносить радость людям, приобрести опыт взаимодействия и сотрудничества с другими детьми и их родителями, вступить на путь к независимой жизни свободными, уверенными, раскрепощёнными и счастливыми.

Задачи работы:

- помочь каждому ребенку осознать значимость своей личности, избавиться от комплекса одиночества через общение со сверстниками, через занятия творческой деятельностью;

- помочь в преодолении страха, неуверенности в общении, застенчивости, робости, растерянности через положительные эмоции и впечатления;

- создать творческую атмосферу для реализации детьми своих способностей, расширения кругозора, успешной адаптации в социум.

Танцевальный ансамбль «Радуга» - любимый школьный коллектив у обучающихся. На протяжении 20 лет юные танцоры покоряют сердца своих зрителей. За время существования коллектива поставлено более 100 танцевальных номеров. Репетиции ансамбля, постоянные тренировки приучают детей к дисциплинированности, ответственности. Дети привыкают работать в коллективе, правильно себя вести, «держать» себя на публике. Учатся видеть красоту движений, красоту танца. Занятия в ансамбле помогают организовать досуг обучающихся, вызвать положительное отношение к учёбе и школе. Занятия ансамбля с желанием посещают трудные подростки.

«Радуга» - активный участник школьных, городских, республиканских праздников, смотров и фестивалей, Международных конкурсов детского, юношеского творчества. В коллективе танцевального ансамбля занимаются ежегодно около 30 человек, каждый ребенок успешен в меру своих возможностей. Об их успехах можно судить по многочисленным победам в конкурсах различного уровня.

Шоу - театр костюма «Грёзы»- был создан в 1998году. К участию привлекаются все желающие и девочки, занимающиеся в школе по трудовому профилю «швейное дело». Особое внимание отводится привлечению в коллектив обучающихся с девиантным поведением, для оказания им индивидуальной помощи и поддержки в самосовершенствовании, развитии эмоционально-волевой сферы, в становлении личности, способной адаптироваться в жизни. Удачный дебют театра послужил началом творческого развития детского коллектива. Под руководством опытных педагогов участники театра костюма смогли добиться высоких результатов, свидетельством чего стали победы в городских и республиканских фестивалях молодёжной моды.

Выступления юных дизайнеров одежды несут положительный творческий заряд, завораживают новизной идей, покоряют и увлекают непредсказуемостью.

Почти все девчонки мечтают когда-нибудь выйти на подиум в модном наряде. Детскую мечту можно осуществить, создав собственную модель и придумав для нее "роль" в необычном спектакле театра моды. Необходимо поддерживать в детях это желание, насыщая их жизнь творчеством.

В детском театре костюма девочки осваивают все этапы создания одежды. Ни в одном "взрослом" Доме моделей нет такого, чтобы коллекция от начала до конца создавалась одним человеком, да еще им же была продемонстрирована на сцене (подиуме). На заключительном этапе мы видим не просто манекенщиц, а, прежде всего, фантазеров, художников, портных. Здесь же на подиуме к нам присоединяются ни менее заинтересованные этим процессом – мальчишки.

Театр костюма - это, прежде всего, творческий, образовательный комплекс, мотивирующий детей на кропотливую работу по созданию коллекций одежды молодёжной моды.

Каждый ребёнок может найти в школе интересное творческое дело, которое будет ему по силам. Участие в театре костюма и танцевальном ансамбле помогает каждому ребёнку понять, что он многое может, приобщает его к миру культуры, что способствует формированию художественного вкуса и социальной адаптации подростка.

 

Список литературы

1.Евтушенко А.И., Евтушенко И.В. Роль дополнительного образования в социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья на различных возрастных этапах. // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №6.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27126

2.Золотарева, А. В. Дополнительное образование детей / А.В. Золотарева. - М.: Академия развития.2016.-300с.

3.Иванченко, В. Н. Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей / В.Н. Иванченко. - М.: Феникс,2016. - 352 c.
4. Лебедева, О.Е. Дополнительное образование детей / О.Е. Лебедева. - М.: Книга по Требованию, 2016. - 256 c.
5. Моргун, Д. В. Дополнительное образование детей в вопросах и ответах / Д.В. Моргун, Л.М. Орлова. - М.: ЭкоПресс, 2016. - 140 c.

Опубликовано: 01.07.2025