Час профориентации «Профессия швея – повелительница иголок»

Автор: Корнеева Любовь Ивановна

Организация: ''ССКШИ''

Населенный пункт: ЛНР, город Суходольск

Истинное сокровище для людей – умение трудиться.

Эзоп

 

Цель: расширить представление детей о профессиях швеи и портного; сформировать позитивное отношение к труду и профессиональному росту; пробудить интерес к поиску информации о профессиях и осознанному выбору.

Задачи:

1. Познакомить детей с ОВЗ, обучающихся в 1-4 классах, со специальностями в рамках предмета «Труд (технология)», которые они смогут освоить в 5-9 классах школы-интерната.
2. Научить детей обрабатывать и обобщать информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях.
3. Формировать положительное отношение к таким нравственным качествам, как целеустремленность и трудолюбие.
4. Воспитывать уверенность в том, что сила воли и желание могут помочь развить способности и достичь высоких результатов.

 

Форма проведения: день открытых дверей в швейной мастерской для обучающихся 1-4 классов «ССКШИ».

Подготовительная работа: подготовка учебной швейной мастерской обучающимися 5, 6, 7 и 8 классов, проходящими обучение по специальности «Швейное дело», к приёму гостей.

Оборудование: наглядные материалы по теме «Происхождение волокон», образцы тканей, швейные инструменты и оборудование.

 

План часа профориентации:

1. Интерактивная беседа на тему «Профессиональная характеристика».
2. Мини-лекция «История создания одежды».
3. Лекция «Происхождение волокон».
4. Демонстрация образцов волокон и тканей.
5. Интерактивная экскурсия «Истоки швейного дела» с тестированием ручной швейной машинки.
6. Практическая часть: знакомство с современной швейной машиной (ЧПУ) и её пробное тестирование.
7. Мини-викторина по теме «Что мы узнали о швейном деле?».
8. Подведение итогов (рефлексия).

 

Ход работы:

 

1. Интерактивная беседа «Профессиональная характеристика»

Дорогие гости, сегодня наша швейная мастерская открывает двери в мир профессий. Здесь начинается путь к выбору дела, которое может стать вашей будущей профессией.

Профессия – это трудовая деятельность, которая обеспечивает человеку средства для существования и развития. В нашей школе есть несколько технологических направлений: швейное, столярное, слесарное дело и специальность «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий».

Сегодня вы познакомитесь с профессией швеи.

Помните считалочку:

На златом крыльце сидели: Царь, царевич, король, королевич, Сапожник, портной…Говори, кто ты есть такой?

Король, королевич и портной сидят рядом! Портной – это очень древняя и уважаемая профессия. Портные одевают нас в любое время года, создавая красивые платья, юбки, блузки, пальто и куртки.

 

ШВЕЯ. Чтобы стать швеей, нужно овладеть специальными знаниями: чертить, рисовать, понимать эстетику. Швеи работают в бригадах под руководством бригадира или мастера. Они трудятся в хорошо освещенных цехах. В их работе много творчества. Есть возможность продолжить образование, пройдя курсы мастеров или закройщиков.

Главное на швейной фабрике – люди. Современное оборудование требует постоянного внимания и ухода. Основное помещение фабрики – цеха. Работа сложная, требует чуткости, внимания и осторожности, а также любви к своему делу. Пошив одного изделия занимает несколько человек, каждый из которых выполняет свою часть работы.

Это нелегкий, но очень ценный труд.

 

ПОРТНОЙ. С древних времен человек научился сшивать куски ткани, кожи и меха с помощью иглы и нитей. Тысячелетиями портные делали это вручную. В прошлом веке появились первые швейные машины. Сегодня швейные изделия разнообразны: одежда, белье, технические и хозяйственные изделия. Технологии постоянно меняются, появляются новые виды тканей и фурнитуры, что повышает требования к квалификации портного. Например, изделия из кожи или меха требуют особого ухода. Современный портной должен уметь выполнять машинные, ручные и утюжильные работы. Участие в создании красивых и нужных вещей приносит портным огромное удовольствие. Хорошо сшитая одежда не сковывает движений и придает уверенность. Эта профессия всегда пригодится и для личных нужд, и для помощи близким. Подготовка портных ведется в швейных техникумах и училищах.

 

Ребята, какие виды одежды вы знаете? (Платье, юбка, брюки, сорочка, костюм, сарафан, пальто, куртка).

 

Работа с пословицами:

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Сделал дело – гуляй смело.

Терпенье и труд всё перетрут.

Тот не ошибается, кто ничего не делает.

Труд закаляет, сон освежает.

Штопай дыру, пока невелика.

Объясните, как вы понимаете смысл этих пословиц?

 

2. Мини-лекция «История создания одежды»

В древние времена, когда люди одевались в шкуры животных, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. Первобытная игла была тонкой и крепкой пластиной из камня. Позже появились стальная игла и льняная нить, которые стали основным инструментом портных. С их помощью сшивали кожу, мех и ткань.

Демонстрация древней одежды на плакате.

 

3. Лекция «Происхождение волокон»

Кроме одежды из кожи и меха, люди научились создавать ткани из шерсти, шелка и растений.

Шерсть – это волосяной покров животных, который можно переработать в пряжу или войлок. Лучшую шерсть дают тонкорунные мериносовые овцы. В Америке использовали шерсть лам, викуний и альпак, а в Азии – верблюдов и коз. Из тонкого волоса верблюда делали мягкие ткани, а из грубого – приводные ремни для машин.

Натуральный шелк получают из коконов гусениц тутового или дубового шелкопряда. Тутовый шелкопряд разводят в закрытых помещениях, а дубовый – в лесах. Родиной шелка считается древний Китай, где культура шелководства появилась около 5000 лет назад.

К растительным волокнам относятся лен и хлопок. Лен – это однолетнее травянистое растение, волокно которого находится в стебле. Хлопок получают из коробочек хлопчатника. Сырье отправляют на хлопкоочистительные заводы, где отделяют волокна. Затем их перерабатывают в пряжу и нитки на камвольно-суконных комбинатах, а из ниток ткут ткань.

 

4.Демонстрация образцов волокон и тканей из коллекций учебной швейной мастерской с пояснением происхождения волокон.

 

5. Интерактивная экскурсия «Истоки швейного дела» с тестированием ручной швейной машинки.

В 18-19 веках появились первые швейные машины. Сначала они выполняли простые операции, но со временем их усовершенствовали. С помощью современных машин можно не только шить, но и вышивать, обметывать петли, простёгивать подкладку и пришивать пуговицы.

 

6. Практическая часть: знакомство с современной швейной машиной с ЧПУ и её пробное тестирование.

Я приглашаю вас в наш «Музей». Здесь вы сможете попробовать поработать на швейной машинке Подольского механического завода 1936 года выпуска с ручным приводом. На таких машинах шили ваши прабабушки.

(Демонстрация работы на ручной машинке.)

Сейчас старшеклассницы покажут и расскажут, как устроина игла для ручных работ и чем она отличается от машинной иглы. Продемонстритуют работу на современных машинах, и ответят на ваши вопросы. Самые смелые могут попробовать (под руководством старшеклассниц) выполнить несколько строчек на электронных машинах.

 

7. Мини-викторина «Что мы узнали о швейном деле?»

Вы немного устали. Давайте отдохнем и проверим, что вы запомнили.

1.Как называется отверстие в игле, через которое пртягивается нить?

а) носик;

б) ротик;

в) ушко.

2. Как звали рукодельницу из русской сказки?

а) Софья- искуссница;

б) Дарья – искусница;

в) Марья- искусница.

3. Какая гусинеца вырабатывает шёлковую нить?

а) сороконожка;

б) дождевой червяк;

в) тутовый шелкопряд.

4. Какое насекомое назавают ткачом?

а) муху;

б) комара;

в) паука.

5. Какое животное даёт шерсть для прядения?

а) кошка;

б) собака;

в) овца.

6. Из какого растения делают вату?

а) ромашка;

б) одуванчик;

в) хлопчатник.

7. Стебли какого растения используют для изготовлени плотной ткани?

а) лопух;

б) камыш;

в) лён.

 

8. Подведение итогов (рефлексия)

Вы отлично справились! Я вижу ваши заинтересованные глаза и желание узнать больше о профессиях. Спасибо за посещение швейной мастерской! Ждем вас на следующем занятии. Ваши отзывы и пожелания можете оставить в Гостевой книге. До новых встреч!

 

Список литературы по истории швейного дела, производства волокна и сукна

Основная литература по швейному делу:

• Савостицкий Л. В., Меликов Е. Х. «Технология швейных изделий». – М.: Легкая и пищевая промышленность, 2002.
• Изместьева А. Я., Юдина Л. П., Умняков П. Н. «Проектирование предприятий швейной промышленности». – М.: Легкая промышленность, 2003.
• Калмыкова Е. А., Лобацкая О. В. «Материаловедение швейного производства». – М.: Высшая школа, 2005.

Литература по производству волокна и тканей:

• Jenkins D. «The Cambridge History of Western Textiles». – Cambridge University Press, 2003.
• Barber E. J. W. «Prehistoric Textiles: The Development of Cloth in the Neolithic and Bronze Ages». – Princeton University Press, 1991.
• Калугина Е. М. «Средневековые ткани по сообщениям берестяных грамот второй трети XIII–XV вв».
• Thirsk J. «Alternative Agriculture: A History from the Black Death to the Present Day». – Oxford University Press, 1997.

Специализированная литература по производству сукна:

• «История суконного производства в Европе» (материалы по развитию производства во Фландрии, Англии, Италии)
• Ганулич А. «Развитие производства шерстяных тканей в России»
• Материалы по истории текстильной промышленности Европы и России

Литература по технологии обработки волокон:

• Cook R. «Handbook of Textile Fibres. Vol. 1: Natural Fibres». – Woodhead Publishing, 1999.
• Smith C. W., Cothren J. T. «Cotton: Origin, History, Technology, and Production». – John Wiley & Sons, 1999.
• Lakwete A. «Inventing the Cotton Gin: Machine and Myth in Antebellum America». – JHU Press, 2003.

Исторические исследования:

• Работы по истории текстильной промышленности отдельных регионов
• Материалы археологических раскопок, связанные с производством тканей
• Исследования по истории торговли текстилем

Периодические издания:

• Специализированные журналы по истории текстильной промышленности
• Научные сборники по истории технологий производства тканей
• Профессиональные издания по истории текстильной отрасли

Интернет-ресурсы:

• Профессиональные порталы по истории текстильной промышленности
• Электронные библиотеки с историческими материалами
• Специализированные базы данных по истории производства тканей

https://ru.wikipedia.org/wiki/История_шёлка

https://ru.ruwiki.ru/wiki/История_развития_технологий_производства_одежды_и_текстиля

https://www.booksite.ru/fulltext/nee/lov/tka/che/stvo/2.htm

Опубликовано: 23.10.2025