Элективный курс «История развития телефонной связи»

Автор: Алипченков Даниил Валерьевич

Организация: МБОУ ОШ №48

Населенный пункт: г. Архангельск

На уроках физики школьники должны понять, что движет развитием самой науки, почему возникают те или иные исследования, как менялись научные взгляды и методы в разные исторические периоды. Иными словами, им необходимо осознать, как развитие науки и техники связано с общим прогрессом общества.

Чтобы сформировать у учащихся верное представление о закономерностях развития науки, целесообразно использовать примеры из её истории. Поскольку школьные учебники физики содержат недостаточно исторических сведений, а основная программа не предусматривает времени на их углублённое изучение, эту задачу можно решить с помощью факультативных курсов.

Введение элективных курсов не только обновляет содержание школьного образования, но и способствует специализированной подготовке старшеклассников, позволяя создать гибкую систему профилей, отвечающую актуальным запросам рынка труда. Для достижения целей профильного обучения занятия на элективных курсах проводятся по специализированным программам, учитывающим выбранный учениками профиль.

Посещение элективных курсов является обязательным для тех учащихся, кто планирует поступать в профильные классы. После успешного завершения одного элективного курса и получения зачёта по нему, ученик может перейти на курс другого профиля. Результаты обучения на элективных курсах фиксируются в так называемом «Портфолио» ученика и учитываются при зачислении в профильные классы. Эти предметные курсы выполняют функцию целенаправленной подготовки учащихся, в том числе к выпускным экзаменам, а также развивают, знакомят с новым и мотивируют.

Элективные курсы помогают преодолеть одну из главных трудностей, возникающих при изучении обязательных предметов в школе, – требование к единой успеваемости. Результаты освоения одного и того же элективного курса могут значительно отличаться у разных учащихся.

Темп изучения элективного курса может быть гибким и соответствовать реальной ситуации: на какой-то теме можно задержаться дольше (если она вызвала особый интерес или возникли трудности), какой-то материал рассмотреть поверхностно (в обзоре), а от какого-то содержания и вовсе отказаться.

Программа элективных курсов может быть структурирована следующим образом:

1. Название курса с указанием соответствующего профиля обучения (например, социально-экономический, физико-математический).
2. Пояснительная записка, где указывается количество часов, отведённых на курс, его цели и задачи, а также ожидаемые знания, умения и навыки, которые учащиеся приобретут.
3. Содержание программы, включающее основные темы с описанием видов деятельности на уроке и системы контроля со стороны преподавателя.
4. Список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения учащимися отдельных тем программы.

Содержание итогового контроля по курсу разрабатывается непосредственно учителем.
Все материалы, касающиеся развития средств связи, могут быть рассмотрены более подробно в рамках элекивных курсов, чем на обычных уроках.

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕЛЕФОННОЙ СВЯЗИ»

Предлагаемый элективный курс “История развития телефонной связи” является дополнением к материалу, изложенному в учебниках, а именно к главе “Электромагнитные волны”. Курс предназначен для расширения и углубления знаний учащихся по вопросам развития телефонной связи.

Курс рассчитан на 32 часа учебной работы в классе (2 часа в неделю) и столько же самостоятельной работы.

По усмотрению преподавателя базовый курс физики может быть структурирован определенным образом в рамках рабочей программы и требований стандарта образования, таким образом, чтобы на изучение темы “Электромагнитные волны” отводилось больше времени. Или в рамках тех же часов, изучение этой темы сочетается с изучением связанных вопросов элективного курса.

Элективный курс может быть построен следующим образом:

Во-первых, предъявление теоретического материала и контроль.

Во-вторых, обсуждение теории сопровождается наглядными образами и вопросами, для оценки уровня понимания теории.

В-третьих, предлагаются задачи по данному материалу.

Также курс можно использовать как итоговый по теме или использовать его для домашнего просмотра к основному курсу физики.

Учащийся ознакомится с основами физики и основными физическими принципами телефонной связи, используемыми в технике после изучения данного курса.

Цели и задачи курса:

1. Осознание роли физики в развитии человечества.
2. Показать значимость телефонной связи для человечества; историю развития; роль ученых в создании средств связи.

Программа элективного курса.