Работа и мощность тока

Автор: Ажахова Алина Сафудиновна

Организация: МКОУ «СОШ №9 г.о.Нальчик»

Населенный пункт: г.Нальчик

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичной проверки знаний.

 

Цель урока: ввести понятия работы и мощности электрического тока; формировать навыки расчета работы и мощности тока; определить электроэнергию, потребляемую различными электроприборами.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с величинами работа и мощность электрического тока. выяснить от каких величин они зависят.

Развивающая: развивать физическое мышление учащихся, их творческие способности, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речевые навыки.

Воспитательная: воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету, к учебе, умение слушать и быть услышанными.

 

 

Ход урока

I . Организационный момент. (3 мин)

Приветствует учащихся, создает рабочую атмосферу.

Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите,пожалуйста на доску.Что здесь изображено? (это условные обозначения электрических приборов)

Верно. Нам с вами сейчас необходимо собрать электрическую цепь на доске так, чтобы она излучила свет. А какой физический прибор излучает свет? (Лампочка) Давайте нарисуем цепь в которой горит лампа!И это сделает____________________

 

Отлично,мы замыкаем ключ и наша лампочка зажглась! А теперь с хорошим настроением,представляя чтоона как солнце нас согревает, приступаем к новой теме. А какая сегодня тема урока, вы должны догадаться сами…..

 

2. Целеполагание. Мотивация (3 мин)

Через физические обозначения вспоминаем единицы измерения и величины :мощность и работу.Так как это величины ,изучаемые ранее в 7 классе.

Тема «Работа и мощность электрического тока».

 

1. 4.Актуализация знаний (3 мин)

Разминка:

1. 1.Приспособление для замыкания электрической цепи (ключ)
2. 2.Какие виды соединения приборов вы знаете?(последовательное и параллельное)
3. 3.Что явлется постоянным при последовательном подключении? (сила тока)
4. 4.Что такое сила тока?

Сила тока показывает, какой электрический заряд проходит через поперечное сечение проводника за единицу времени: I=q/t.

1. 5.Что является постоянным при параллельном подключении?(напраяжение)
2. 6.Что такое напряжение? (Напряжение показывает, какая работа совершается электрическим током по перемещению электрического заряда: U=A/q.)

 

Ребята, вы молодцы! Ответили на все вопросы верно!

 

5. Изучение нового материала (7 мин)

U=A/q. Выразим работу А= U*q

I=q/t. Выразим электрический заряд q= I*t => A= U*I*t

 

А как вы думаете, какие приборы необходимы, для измерения работы тока?(Амперметр и вольтметр и секундомер(часы))

 

А теперь вспомним из курса физики 7 класса как находится мощность. Р=A/t

Подставим в данную формулу вместо работы Р= U*I*t/t => Р= U*I

Вспомним единицу измерения мощности .

1 Вт= 1 В· 1 А

А какие приборы необходимо иметь, чтобы измерить мощность тока?(Амперметр и вольтметр)

6. Закрепление учебного материала. (20 мин)

№1. Крупнейшей радиостанцией, действовавшей в России на период первой мировой войны, была Ходынская. Она имела генератор тока мощностью 320 кВт, а напряжение на её зажимах было равно 220В. Определите силу тока, вырабатываемого генератором.

№2

Ребята, посмотрите на слайд. Как вы думаете, что это за прибор? (счетчик для электричества.)

Каждый из вас видел у себя дома электрический счетчик. И, конечно, вы знаете, что там есть цифры, они постепенно «набегают», т.е. увеличиваются. Каждый месяц вашим родителям приходят квитанции, куда они вписывают показания счетчика и оплачивают их. Как вы думаете, за что они платят? (за работу электрического тока, расход электроэнергии) .

Рассказать про внесистемную единицу измерения кватт в час.

Найдем работу ,которую выполняют эти две лампочки за 24 часа и определим какую стоит купить,если 1 кВт*ч стоит 5,97 рублей в нашей республике. По рисунку.

Светодиодная: 5вт*24ч=120вт в ч =0.12 квт*ч=0.12*5.97=0.71рублей

Вольфрамовая:95вт*24ч=2280вт*ч=2,28квт*ч=2.28*5.97=13,6рублей

 

№3. Задачи по теме «Работа и мощность электрического тока» .Взаимопроверка с экрана

1. (I) Какова мощность электрического тока в лампочке при напряжении 100 В и силе тока 0,5 А? (50 Вт)

2. (II) При прохождении через проводник 40 Кл электричества, током была совершена работа 200 Дж. Какое напряжение было приложено? (5 В)

 

3. Работа с квитанцией.

У каждого дома есть множество бытовых приборов, давайте найдем электрическую работу и стоимость работы этих приборов в течение месяца.

Проверяем ваши квитанции.

1 ряд чему равна работа и стоимость работы стиральной машинки?

2 ряд чему равна работа и стоимость работы утюга ?

3 ряд чему равна работа и стоимость работы пылесоса?

У каких приборов время работы в течении месяца совпало? (чайник и пылесос). У кого из них за одно и тоже время работа электрического тока была меньше всего ( у пылесоса), а больше – (у чайника). Почему? (меньшая мощность у пылесоса). Значит какая зависимость работы от мощности? (прямая)

Д.З:

1. Параграфы учебника 50 и 51.

2. В конце каждого месяца каждая семья получает квитанции для оплаты

электроэнергии и как подсчитать стоимость электроэнергии ?

У всех учащихся на столах лежат карточки с практической работой «Расчет стоимости электроэнергии бытовых приборов»

 

1. Рефлексия учебной деятельности. (1мин)

Ребята, вы сегодня на уроке поработали очень хорошо! Давайте, попробуем подвести итог нашего занятия.

Что вам понравилось больше всего на уроке?

В каком моменте урока вы испытывали трудности?

Что нового вы узнали для себя?

Понравился ли вам урок?