Образовательные:

• Освоить определение «атмосферное давление»;
• Рассмотреть причины, создающие атмосферное давление;
• Экспериментально доказать его наличие.

Развивающие:

• Продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы;
• Использовать проблемно-поисковый метод изучения нового материала;
• Научиться применять имеющиеся знания в проблемных ситуациях.

Воспитательные:

• Продолжить формирование познавательных интересов учащихся;
• Познакомить учащихся с практическими применением знаний об атмосферном давлении;
• Формирование коммуникативной компетенции.

Оборудование: компьютер с колонками, интернет, браузер наличие почты для отправки ответов учителю, приложение ZOOM или Skype.

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: дистанционная, индивидуальная работа.

Время реализации занятия: Продолжительность урока не ограничивается в случае дистанционной формы проведения. Ученик имеет возможность самостоятельно изучить материалы, выполнить и отослать задание учителю, а также задать вопрос и пообщаться с преподавателем.

Технологии, методы:

1. Информационно-коммуникационные технологии.
2. Дистанционные образовательные технологии.
3. Здоровьесберегающие технологии.
4. Методы: наглядные, практические.
5. Метод самостоятельной работы.

Способы взаимодействия (обмена информацией, выполненными заданиями, контроль и др.) между учителем и учеником:

Выполненное задание высылается по электронной почте и проверяется учителем. Вопросы могут задаваться по Skype или ZOOM.

Ожидаемый результат: в ходе урока учащиеся знакомятся понятием атмосфера, атмосферное давление и выясняют почему существует воздушная оболочка Земли.

 

Хох дистанционного занятия.

1. Подготовка к занятию.

2. Мотивация. Постановка проблемы.

Посмотрите видеоролик №1: https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_organic_results&stream_id=45904da83d0cb1b393280926b0772238

и разгадайте ребус

Ссылка на ребус: https://disk.yandex.ru/i/i7k4M3NVDMO_6Q

Ребята, что вы увидели. Как это можно объяснить? Какое явление мы будем сегодня изучать?

Формулируется тема урока

3. Изучение учебного материала.

С уроков географии вы знаете, что вокруг нашей планеты есть воздушная оболочка, называемой атмосфера.

(запишите определение атмосферы в свои тетради)

 

Слово же «атмосфера» было образовано из двух слов- «атмос» и «сфера» Михаилом Васильевичем Ломоносовым (1711- 1765).

Толщина атмосферы составляет около 1000 км. Сейчас, я вам предлагаю посмотреть видеофрагмент, в котором будет идти речь о составе атмосферы.

• Просмотр фильма: https://disk.yandex.ru/i/4u8TKZyG8KIWww

 

Какие же газы входят в состав атмосферы?

Ответы запишите в тетрадь.

 

• Просмотр фильма: https://disk.yandex.ru/i/9agYkj1eiiwWKw

 

- Назовите фамилию французского метеоролога открывшего слои атмосферы?

- Перечислите слои атмосферы?

Ответы записать в тетрадь.

 

• Работа с онлайн-текстом на сайте Классная физика:

http://class-fizika.ru/u7-41.html

Задание: прочтите текст и ответьте на вопросы письменно.

Вопросы:

1. Из чего состоит газ?

2. Как движутся молекулы газа?

3. Что удерживает молекул газа?

4. Почему молекулы не падают на Землю?

5. Почему эти молекулы не улетают в мировое пространство?

 

Вследствие действия силы тяжести верхние слои воздуха сжимают нижние слои. Воздушный слой, прилегающий непосредственно к Земле, сжат больше всего и, согласно закону Паскаля, передает производимое на него давление по всем направлениям одинаково. В результате этого земная поверхность и тела, находящиеся на ней, испытывают давление всей толщи воздуха, или, как обычно говорят, испытывают атмосферное давление.

Атмосферное давление – давление, оказываемое атмосферой Земли на все находящиеся на ней предметы.

(запишите в тетрадь)

 

4. Физминутка для глаз.

• Работа с онлайн-текстом на сайте Классная физика:

http://class-fizika.ru/7_davlatm.html

 

На страничке Классная физика найдите информацию, в которой сообщается, что атмосферное давление играет важную роль. Приведите примеры.

5. Закрепление изученного материала.

 

Выполнить онлайн-тест для этого перейдите по ссылке:

https://forms.gle/VofBRU58WhESW3iS6

(форме можно указать адрес почты учителя на который придут ответы учащихся)

 

1. Домашнее задание.

Изучите перечень опытов по теме «Атмосферное давление» перейдя по ссылке https://disk.yandex.ru/i/YTaLUHbVyDZEdg

 

Выберите один из опытов, выполните его и опишите (видеофайл), основываясь на изученный материал. Результаты прислать мне на почту (указывает учитель) или на ZOOM.

Приложения: