Виртуальная лабораторная работа «Выяснение условий равновесия рычага»

Автор: Варнавская Оксана Анатольевна

Организация: МБНОУ ''Гимназия №62''

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Предмет: «Физика».

Тема урока: «Выяснение условия равновесия рычага».

Класс: 7 класс.

Цель урока: экспериментально выяснить условие равновесия рычага, проверить правило моментов при выполнении лабораторной работы.

Образовательные результаты

Предметные:

• пользоваться методами научного познания, проводить наблюдение, планировать и выполнять эксперимент по выяснению условий равновесия рычага, обрабатывать результаты измерений, объяснять полученные результаты и делать выводы, представлять результаты в виде таблицы, экспериментально устанавливать зависимость между силой, действующей на плечо, и плечом силы.
• Частные предметные: измерять плечо силы, силу, действующую на плечо, момент силы, владеть экспериментальными методами при установлении зависимости силы, действующей на плечо, и плеча силы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

Личностные:

• сформировать познавательный интерес к использованию рычагов;
• развивать творческие способности и практические умения, самостоятельность в приобретении знаний;
• ценностное отношение друг к другу, к учителю, к результатам обучения;
• использовать экспериментальный метод исследования равновесия рычага, самостоятельно принимать решения, обосновывать и оценивать результаты своих действий, развивать инициативу.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

• самостоятельно определять цель деятельности;
• выбирать путь достижения цели;
• сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью;
• оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата.

Познавательные УУД:

• использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений;
• находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого;
• критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций.

Коммуникативные УУД:

• осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми;
• развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных языковых средств.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (4,9 МБ)
2. file1.ppt.zip (573,5 КБ)

Опубликовано: 03.03.2021