Название

Что за наука такая “Физика”?

Смысл

Познакомить детей с понятием «наука физика», с
предметом науки, с законами физики, с учёными-физиками, тем, как физическая наука описывает реальный мир.

Ключевые смыслы,
слоганы

Только в физике соль!

Ключевые слова: наука, физика, атом, эксперимент, опыт, физические законы, явления,
научный метод, занимательная физика.

Символы

Явления, законы, методы, приборы, падающее яблоко

Возраст:

4 «А» класс

Число
участников

Этап и время

Что делают
участники?

Что делает
организатор?

Ресурсное
обеспечение,
необходимое
оборудование,
необходимые
реактивы

1. Приветствие-знакомство (3
минуты)

Приветствуют
учителя,
отвечают на
вопросы, смотрят
на экран с
презентацией

Приветствует
детей.
Ставит цель
урока, в форме
вопросов к
детям.

Проектор,
презентация
(прилагается)

2. Вступительное слово (3 минуты)

Слушают, отвечают на вопросы

Рассказывает, задает вопросы

Проектор,
презентация
(прилагается)

3. Мотивация (2 минуты)

Слушают

Читает стих.

Задает вопрос

4. Психологический тест (2 минуты)

Слушают, выполняют необходимые действия.

Отвечают на вопросы

Объясняет и проводит психологический тест

Расшифровка психологического теста

«Мыслители», «Художники», «Гармонично развитая личность»

5. Основная часть 1.

Физические явления

Слушают, отвечают на вопросы учителя

Приводит примеры физических явлений

Проектор,
презентация

6. Основная часть 2.

Методы научного познания

Смотрят, отвечают на вопросы, помогают проводить эксперимент.

Смотрят
видео.

Показывает и объясняет блок – схему:

Наблюдение –гипотеза –эксперимент –вывод

Рассказывает об
историческом
эксперименте.
Показывает
видеозапись

Проектор,
презентация, демонстрация
опытов

7. Основная часть 3.

Физические термины

Слушают.
Отвечают на
вопросы. Смотрят
на презентацию.

Рассказывает
теорию.
Показывает
презентацию.

Проектор,
презентация

8. Основная часть 4.

Физические величины

Слушают.
Отвечают на
вопросы.

Рассказывает
теорию.
Показывает
презентацию.

Карточки.

Греческий и латинский алфавиты

9. Основная часть 5.

Физические приборы

Демонстрация (опыты)

Слушают.
Отвечают на
вопросы.

Проводят измерения, с помощью приборов

Рассказывает
теорию.

Показывает приборы.

Техника безопасности

Приборы

Инструкции по ТБ

Журналы по ТБ

Физкультминутка

Выполняют упражнения

«Работа будильника»

Говорит и показывает упражнения

• Движение глазами вверх, вниз, вправо, влево;
• Движение головой вправо, влево, вперед, назад;
• Руки на поясе: вправо, влево;
• Пружинки: приседания.
• Хлопки над головой.

Работает метроном

10. Основная часть 6.

Физические законы

Слушают.
Отвечают на
вопросы. Смотрят
на презентацию.

Рассказывает
теорию.
Показывает
презентацию.

Читает стихи.

Проектор,
презентация

11. Рефлексия

«Рефлексивная мишень»:

• Активно участвовал
• Было интересно
• Было понятно
• Узнал новое

Слушают.

Делают вывод.

Проводит рефлексию:

проговаривает
основные тезисы
урока.

Интересуется
понравился ли
урок детям.

Мишень, яблоки

12. Завершение (1 минуты)

Прощаются с
учителем физики

Прощается с
аудиторией

.

Планируемый результат (предметный продукт):

• У обучающихся появились первичные знания о физической науке;
• Обучающиеся попробовали провести опыты;
• Обучающиеся расширили собственный кругозор.