Дистанционный урок по теме давление

Автор: Наумова Лариса Владимировна

Организация: МБОУ Зерносовхозская СШ имени М.Н. Костина

Населенный пункт: Ульяновская область, Мелекесский район, п. Новосёлки

Технологическая карта дистанционного урока.

Предмет: Физика

Класс: 7

Тема урока: Давление. Единицы давления.

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Форма урока: Дистанционный.

Цель урока:

Образовательная: Организовать деятельность учащихся по изучению физической величины -давление.

Развивающая: Совершенствовать умение учащихся выполнять исследование, анализировать и делать вывод.  

Воспитательная: Формировать уважительное отношение друг к другу.

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

Метапредметные:

Регулятивные УУД

• осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;
• демонстрировать приемы регуляции эмоциональных состояний для достижения эффекта устранения эмоциональной напряженности, эффекта восстановления (ослабления проявлений утомления), эффекта активизации (повышения психофизиологической реактивности).

Познавательные УУД:

• излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;
• анализировать опыт реализации учебного исследования (эмпирического) на основе предложенной проблемной ситуации;

Коммуникативные УУД:

• отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми;

Предметные:

• соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием;
• понимать смысл основных физических терминов: физическая величина, единицы измерения;
• понимать роль эксперимента в получении научной информации;
• проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

• понимание и способность объяснять явление давления твердых тел, способы уменьшения и увеличения давления;
• владение способами выполнения расчетов при нахождении давления в соответствии с поставленной задачей;
• умение переводить физические величины из несистемных в СИ и на оборот;
• умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).

Дидактические средства: учебник, инструкция по выполнению опыта, карточки с заданиями, план изучения физической величины, задания самостоятельной работы, лист самооценки.

Оборудование: ноутбук, кнопка, пластиковые бутылки с водой объёмом 0,5 л, линейка, микрокалькуляторы.

Литература:

1. А.В. Перышкин. Физика 7. М.: Дрофа. 2019г.
2. Я.И. Перельман. Занимательная физика. Книга 1. OCR – Андрей «nOT!» Бояринцев http://lib.canmos.ru/getfile.php?file=95 «Издание двадцатое, стереотипное»: “Наука”; Москва; ISBN 1979 А
3. Н.С.П урышева, Н.Е. Важеевская.  Рабочая тетрадь по физике. 7 класс. М.: Дрофа, 2015г.
4. https://pedsovet.su/fgos/6402_technologicheskaya_karta_uroka_obrasez
5. https://schusz1944.mskobr.ru/files/struktura_uroka_po_fgos.pdf
6. Филонович, Н. В. Физика. 7—9 классы : рабочая программа к линии УМК А. В. Перышкина, Е. М. Гутник : учебно-методическое пособие / Н. В. Филонович, Е. М. Гутник. — М. : Дрофа, 2017. — 76, [2] с.
7. https://uchitelya.com/fizika/145631-samostoyatelnaya-rabota-davlenie-tverdogo-tela-7-klass.html

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 30,9 КБ
2. file1.docx.. 81,5 КБ

Опубликовано: 07.04.2021