Квест-игра по физике «М.В. Ломоносов — великий сын России»

Автор: Прудникова Светлана Викторовна

Организация: МКОУ «Вертикосская СОШ»

Населенный пункт: Томская область, с. Вертикос

«Нет, пожалуй, такой области знания – куда бы не проник светлый ум Ломоносова», «Достигнутое им одним в области физики, химии, астрономии, приборостроения, географии, языкознания, истории достаточно было бы для деятельности целой Академии»

(С. И. Вавилов).

Пояснительная записка

 

Внеурочная деятельность является составной частью как учебного, так и воспитательного процесса. В настоящее время изменился подход к образовательной деятельности школьников. Применение эффективных форм образовательной деятельности, постоянное сотрудничество детей и взрослых как равноправных партнеров детей можно осуществлять через создание творческих групп по интересам.

Одним из ведущих методов при проведении образовательных событий, может быть использована квест – игра, так как она способствует развитию активной позиции школьников в ходе решения игровых поисковых задач. Квест-игра предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей.

Это игры, в которых задействуются одновременно и интеллект участников, их физические способности, воображение и творчество. Здесь необходимо проявить и смекалку, и наблюдательность, и находчивость, и сообразительность, эта тренировка памяти и внимания, это развитие аналитических способностей и коммуникативных качеств.

Участники учатся договариваться друг с другом, распределять обязанности, действовать вместе, переживать друг за друга, помогать.

Данная методическая разработка адресована для обучающихся 7-9 классов, предназначена для проведения внеклассного мероприятия к празднованию 310-летия со дня рождения М. В. Ломоносова.

Содержательная цель: создание условий для формирования социально-значимых ценностей, взглядов, убеждений через изучение жизнедеятельности великого русского ученого М. В. Ломоносова.

Деятельностная цель: формирование у обучающихся новых способов деятельности на основе заданий по функциональной грамотности, умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях.

Задачи:

 

Образовательная:

• Расширить знания обучающихся о жизни и деятельности великого русского ученого М. В. Ломоносова.
• Формировать устойчивый интерес, пробудив чувство уважения к истории и культуре родной страны.
• Показать роль М.В. Ломоносова в становлении русской науки.
• Показать актуальность Ломоносовских открытий, воспитание интереса к науке.

Воспитательная:

• Способствовать формированию у обучающихся представлений уникальной личности и научного наследия ученого и общественного деятеля.
• Воспитывать чувство коллективизма и патриотизма.
• Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.
• Развивать активную жизненную позицию.
• Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая:

• Развивать духовно-нравственный потенциал, интерес к науке учащихся на примере научной деятельности их великого соотечественника – Михаила Васильевича Ломоносова и его любви к своей Родине.
• Развивать способности логического мышления, память, внимание обучающихся.
• Развить интеллектуальные, творческие способности и индивидуальные положительные психологические качества обучающихся.
• Развивать у обучающихся коммуникативно-игровые способности.

Время реализации: 60 минут.

Подготовительный этап:

За две-три недели до проведения мероприятия обучающимся дается задание найти и прочитать все о Ломоносове. (Детство. Обучение в Москве. Обучение за границей. Открытия. Памятники Ломоносову. Географические объекты, носящие имя М. В. Ломоносова.)

Для проведения игры заранее подготовлены карточки с заданиями, маршрутные листы.

Команда - победитель награждается дипломом, другая команда получает сертификаты.

Игру проводят Ведущие (в роли ведущих выступают обучающиеся старших классов).

 

Правила игры:

1. В игре принимают участие две команды по пять человек из числа обучающихся 9 классов. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название команды и девиз.
2. Игра состоит из 6 станций. Каждая станция оценивается по-разному. Задача игроков состоит в том, как можно быстрее и правильно ответить на вопросы ведущего и набрать больше баллов.
3. Выигрывает та команда, которая больше всего наберёт баллов.

Квест-игра начинается с линейки всех команд, на которой ведущий (учитель) объясняет правила игры и капитанам команд выдается маршрутные листы. В соответствии с этим маршрутом команда должна пройти 7 станций:

• Станция «От ХОЛМОГОР ДО МОСКВЫ»
• Станция «ПРОСТО О СЛОЖНОМ»
• Станция «БУДЬ В ТЕМЕ»
• Станция «БРАУН И МОРОЗЫ»
• Станция «ЯВЛЕНИЯ ЛОМОНОСОВА»
• Станция «УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ГЕНИЙ»
• Станция «ВЕЛИКОЕ ДЕТИЩЕ ЛОМОНОСОВА»

Вид медиапродукта: наглядная интерактивная презентация учебного материала (авторский медиапродукт).

Авторский медиапродукт:

1. среда: программа для создания презентаций Microsoft Office Power Point, текстовый редактор Microsoft Word, графический редактор Paint.
2. структура презентации: 13 последовательных слайдов.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, наглядная интерактивная презентация, маршрутные листы (Приложение 1), карточки – задания для групп, листы бумаги, ручки, карандаши, песочные часы на 5 минут, части кода-2 шт., ленты (двух цветов) для участников команд, жетоны красного или зеленого цвета.

Оформление: портрет М. В. Ломоносова, выставка «Из Холмогор в Москву».

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 895,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 26.10.2021