Урок решения учебной задачи. Лабораторная работа
Автор: Чащина Вера Александровна
Организация: МБОУ лицей №3
Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск
Организация учебной деятельности предполагает активную деятельность учащихся, и обязательное развитие самоконтроля, самоанализа и самооценки. Учащимся необходимо научиться ставить цели, разрабатывать планы достижения этих целей, анализировать свои поступки и действия. Ученик должен научиться ставить перед собой учебную задачу самостоятельно и решать ее. Формированию такого умения, средств контроля и оценки помогает особый тип урока - урок-рефлексия по ФГОС. Варианты названия уроков данного типа: урок закрепления знаний; ФГОС СОО - урок решения учебной задачи Возможные формы проведения урока рефлексии: учебный и трудовой практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация, семинар. Предлагаю пример технологической карты урока рефлексии. Тема урока: определение длины световой волны с помощью дифракционной решётки. Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии. Варианты названия уроков данного типа: урок закрепления знаний. ФГОС СОО: Урок решения учебной задачи.
Опубликовано: 16.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
