№

Этап урока

Содержание этапа

ресурсы

ссылка

1

Мотивация

Наблюдая за тем, как перемещаются тела в пространстве, очень сложно, порой, понять, движется ли тело или оно находиться в покое.

Интерактивная доска

Miro

https://miro.com/welcomeonboard/Nng4TGdYREc2SjRPamtlZ2VqM1VVNTQyQ0NYZmtKNmxudGZoOGI0Uk5XY0cwN2YxdmpxSUZYZmpsUURNZWkwWXwzMDc0NDU3MzUxNDQ4MTIyMzE5?invite_link_id=418095115854

2

Актуализация

Дело всё в том, что «положение тела в пространстве» и само «движение»-это понятия относительные.

3

Целеполагание

Объясните пословицу: «Ехать долго, не значит далеко».

Сформулируйте цели и задачи урока.

4

Поиск путей решения проблемы

При решении задач на движение, необходимо выбрать тело отсчета, относительно которого мы и будем расматривать изменение положения тела в пространстве с течением времени

Miro

Чат, прямой эфир

5

Решение проблемы

1. Решение задач на относительное движение
2. Решение графических задач
3. Сделать вывод

6

Коррекция

Анализ недочётов и ошибок при выполнении задания в классе

Miro

Чат, прямой эфир

7

Самостоятельная работа

Задание №6 (графические задачи)

Miro

Чат, прямой эфир

8

Оценивание

Анализируют результаты, разбирают ошибки.

Miro

Чат, прямой эфир

9

Рефлексия

Опрос

QR-штрих код

Чат, прямой эфир

10

Объяснение домашнего задания

Расчет пути и времени движения

1. За какое время велосипедист проедет 250 м, двигаясь со скоростью 5 м/с?

1. 1250 с
2. 20 с
3. 50 с
4. 30 с

2. На каком расстоянии от пристани окажется лодка через 15 с, двигаясь по течению реки? Скорость течения воды 4 м/с.

1. 30м
2. 40 м
3. 50 м
4. 60 м

3. Поезд движется со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние он пройдет за 1,5ч?

1. 120 км
2. 80 км
3. 90 км
4. 150 км

4. Через 5 с после вспышки молнии наблюдатель услышал раскаты грома. На каком расстоянии произошел грозовой разряд, если скорость звука 0,34 км/с?

1. 170 м
2. 68 м
3. 1700 м
4. 345 м
5. 335 м