Организация самостоятельной работы учащихся в дистанционном формате

Автор: Денисова Наталия Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №12

Населенный пункт: Московская область, г. Королёв

Всё больше и больше становится актуальным применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе. Дистанционный формат обучения расширяет возможности образования и в первую очередь позволяет организовать самостоятельную работу учащихся в интересном для ребят формате. Наряду с известными образовательными платформами, в своей педагогической деятельности, широко использую свой персональный сайт учителя физики: http://denisova.ucoz.net/, который создала для повышения интереса и мотивации учащихся к процессу обучения.

Для изучения новой темы в разделе «Видеоуроки по физике» представлен видеоразбор тем для каждого класса. Информация в основном взята из открытых источников: образовательный сайт https://infourok.ru, а так же http://www.youtube. Видеоуроки собрала для каждого класса на своей странице, чтобы ребятам было проще ориентироваться. После изучения новой темы, конечно, следует закрепление или разбор задач, если таковые имеются. Для каждого класса завела страничку «Физика учащимся», которая имеет пять подстраниц, они в свою очередь тоже делятся для удобства. Чтобы ребята познакомились с задачами на данную тему, есть раздел «Учимся вместе», где представлен разбор задач на данную тему. Далее в разделе «Задачи для самоподготовки» учащиеся закрепляют данный материал. Чтобы проверить и закрепить свои знания, предлагаю пройти онлайн тесты, созданные мной на платформе TestEdu (Генератор html тестов), в разделе «Проверь себя», которые так же представлены для каждого класса. После нажатия кнопки проверить результат, учащиеся видят свой уровень, здесь же находится кнопка пройти тест ещё раз, для достижения лучшего результата. Для работы на оценку завела для каждого класса страничку «Дополнительные задания», где выкладываю задания: качественные и расчётные задачи; составить или разгадать кроссворд; мини – проекты (доклады, презентации, физические приборы, домашние лабораторные работы). Перед учащимися ставится учебная задача и дается максимальная самостоятельность при выполнении. В результате такой работы у учащихся развивается любознательность, творческий подход к учебному процессу.

Есть задания изготовить самостоятельно простейший физический прибор. Изготовление прибора своими руками побуждает учащихся проявить смекалку, изобретательность.

      

Электроскоп                                                              Сообщающиеся сосуды

Выполнение физического эксперимента является одновременно источником знаний, методом обучения и видом наглядности.

Лабораторная работа «Условия плавания тел»

При выполнении мини – проекта, в котором необходимо либо создать презентацию, либо подготовить сообщение, ставится цель: найти материал по данной теме. Учащийся учится в большом объёме информации найти нужную, интересную, доступную.

Темы для работ я обычно даю расширяющие кругозор по данной теме, это помогает лучше усвоить материал.

       

 

Спросом среди учащихся пользуются задания, на составление или разгадывание кроссвордов, задание достаточно трудное, так как в основном такие кроссворды создаются по определённой теме и выбор вопросов и ответов весьма ограничен.

 

          

 

Таким образом, организация урочной и внеурочной деятельности учащихся в

дистанционном формате вполне возможна. Ребята с удовольствием и интересом выполняют предложенные задания. Дистанционный формат обучения не может заменить традиционного общение учителя с учениками, но, применяя такой формат обучения, наравне с очным обучением, повышается качество образования, т.к. формируется устойчивый интерес к предмету.

1. file0.docx.. 730,5 КБ

Опубликовано: 28.02.2022