Алгоритм решения задач по физике

Автор: Персиянов Максим Игоревич

Организация: МАОУ Зареченская СОШ

Населенный пункт: Московская область, Одинцовского г.о., р.п. Заречье

Главной проблемой в статье, является совершенствование системы образования, стимулируемое социальным заказом общества, что усложняет требования к развивающему характеру обучения учащихся средней школы. В настоящее время школьники должны не только знать, уметь и владеть определенными видами учебно-познавательной деятельности, они должны быть способны и готовы их применять на практике, т. е. быть компетентными.

Ученик, осознающий потребности и мотивы изучения конкретных вопросов курса физики, может ставить конкретные задачи (образовательные, развивающие и воспитательные), направленные на развитие способностей учащихся, интереса к изучению предмета.

Физика занимает особое, уникальное место среди школьных дисциплин, так как этот учебный предмет создаёт у учащихся представление о научной картине мира.

Но главная трудность в изучении физики является решение задач, таким образом, многие все еще не уверены в своих силах, и как только речь об контрольной или экзамене, и вовсе начинается самый настоящий страх, не справится с решением задач.

По моему мнению, решение задач по физике непростая задача для каждого ученика. Теория - это конечно хорошо, но, когда доходит дело до того, чтобы внедрить ее на практике, возникают определенные сложности. Вот тогда и нужно знать, какому конкретному алгоритму следовать, в решении задач, чтобы в итоге получить верный результат решаемой задачи. Здорово, когда люди сами могут составить алгоритм, по которому можно будет решить задачи, но для этого нужно обладать достаточным объемом знаний, так что как правило, все пользуются готовым алгоритмом решений задач по физике. Готовые алгоритмы передаются от преподавателя ученикам, другими словами это методика, с помощью которой решаются задачи.

Универсальных решений для всех задач не существует и, тем не менее, есть ряд определенных правил, которые подходят для всех задач и правила, которые подходят для решения отдельных групп задач. Таким образом, для каждого раздела физики есть свой комплекс правил, которые можно использовать в решение задач (алгоритм решения задач по кинетике, алгоритм решения задач по механике и т.д.)

Но самое главное, уже с начала обучения предмета «Физика», как правило это 7 класс, решать физические задачи нужно не по действиям, а в общем виде, и только в конце подставлять данные значения, а также использовать очень мощный инструмент проверки – производить действия с единицами измерения физических величин.

Алгоритм решения задач по физике:

1. Внимательно прочти условие задачи.

2. Произведи краткую запись условия задачи с помощью общепринятых буквенных обозначений (СИ).

3. Выполни рисунки или чертежи задачи.

4. Определи, каким методом будет решаться задача.

5. Запиши основные уравнения, описывающие процессы, предложенные задачной системой.

6. Найди решение в общем виде, выразив искомые величины, через заданные.

7. Проверь правильность решения задачи в общем виде, произведя действия с наименованием величин.

8. Произведи вычисления.

9. Произведи оценку реальности полученного решения.

10. Запиши ответ, отвечая на поставленный в задаче вопрос.

В заключении отмечу, что приемлемы любые методы преподавания, способствующие возбуждению у учащихся познавательного интереса.

Педагогу необходимо быть творческим, озарённым, непредсказуемым, всё время совершенствовать свой профессиональный уровень и идти в ногу со временем.

В приложении к статье прикладываю два примера задач, в формате презентации, где пошагово реализуется этот алгоритм.

1. file1.pptx.zip.. 140,9 КБ
2. file0.pptx.zip.. 83,9 КБ

Опубликовано: 01.03.2022