Лабораторная работа выполняется после изучения темы «Плотность вещества», в качестве проверки практических навыков, теоретических знаний данной темы.

Тип урока: Урок применение предметных умений.

Цель: Формировать экспериментальные умения при измерении физических величин.

Задачи:

Образовательная:

1.В домашних условиях развивать умение рассчитывать плотность вещества.

2. Формировать понятия погрешности, ее вычисления.

Развивающие:

1.Формировать логическое мышление, внимание, память.

2.Умение анализировать и делать выводы.

Воспитательные:

1.Вовлекать в активную практическую деятельность.

Планируемые результаты:

Учащиеся умеют определять объём тела, вычислять плотность вещества, находить погрешность приборов.

УУД: 1.Личностные:

Формирование навыков самоорганизации, ответственное отношение к учебе при выполнении лабораторной работы.

2. Регулятивные :

Умение определять действия в соответствии с учебной и познавательной задачей, умение соотносить действия с планируемыми результатами, умение оценивать свою индивидуальную деятельность.

3.Познавательные:

Умение определять искомые величины, строить логические рассуждения и делать выводы.

4.Коммуникативные:

Владение письменной речью, умение организовать самостоятельную работу.

Оборудование: Индивидуальный маршрутный лист, линейка, калькулятор, печатка хозяйственного мыла, пачка сливочного масла (можно заменить маргарином или растительным жиром), бутылка растительного масла.

 

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

 

Задание 1. Соотнесите определение физической величины и ее название (для каждой физической величины только одно определение) ответ занесите в лист ответов.

Физическая величина	Определение физической величины
1.Масса   2.Объем   3.Плотность	А) Это скалярная физическая величина, определяющаяся как отношение массы тела к занимаемому этим телом объему
	Б) Количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом
	В) Это скалярная физическая величина, обозначающая количество вещества в теле; мера инерции тела относительно действующей на него силы
	Г)Это физическая величина, характеризующая количество однотипных структурных единиц

 

Задание 2. Выберите формулу для расчета плотности вещества:

А)  Б)  В) 

 

Задание 3. В чем физический смысл плотности?

А) Плотность показывает, чему равна масса вещества, взятого в объеме 1 м3;

Б) Плотность показывает, чему равно количество вещества в единице объема;

В) Плотность показывает, как скорость влияет на объем.

 

Задание 4. Ответьте на вопросы:

А) Как вычислить плотность тела, если нам известны его объем и масса?

Б) Как вычислить массу тела, если известны его обьем и плотность?

 

Задание 5. Как находим обьем прямоугольного параллелепипеда.

 

Задание 6. Опытным и расчетным путем определите плотность веществ двух тел.

 

Практическая часть.

Возьмите печатку хозяйственного мыла, произведите нужные замеры , сделайте расчеты и

результаты всех измерений и вычислений занесите в таблицу. (масса указана на упаковке или можно использовать кухонные весы).

Второй опыт – вычисление плотности сливочного масла.

Величина	Масса	Длина	Ширина	Толщина	Объем	Плотность	Относительная по грешности
Условное обозначе­ние	m	а	в	с	V
Единицы измерения	кг	м	м	м	м3
1 опыт
2 опыт

 

Задание 7. Сделайте вывод. Удалось ли вам определить плотность данных веществ. Объясните почему.

Задание8. Рассчитать массу растительного масла.( оформить ,как физическую задачу)

 

ОЦЕНИТЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ:

1.Задание 1 – 3 балла.

2. Задание 2 – 1 балл

Приложения: