Космическое путешествие по Вселенной и Солнечной системе с использованием цифровых технологий
Автор: Лукъянова Вера Васильевна
Организация: МБОУ «Тугустемирская СОШ»
Населенный пункт: Оренбургская область, Тюльганский р-н, с. Тугустемир
В представленной методической разработке внеклассного мероприятия приводится методика с использованием методов активного обучения, VR-технологий, ИКТ, работа в группах по выполнению различных творческих заданий, видеосюжеты.
Методическая разработка может быть использована преподавателями естественнонаучных дисциплин и информатики на внеклассных мероприятиях.
Цель: создать условия для развития ума, эмоциональной сферы и нравственных основ характера каждого школьника через включение его в активную познавательную деятельность в форме игры-путешествия.
Задачи мероприятия: расширить знания детей о космосе; воспитать патриотическое отношение к Родине; совершенствовать положительные качества личности, коллективного взаимодействия и сотрудничества.
В методической разработке содержится сценарий проведения мероприятия, приложения к уроку с активными ссылками.
Сценарий мероприятия
Ход занятия
- Организационно-мотивационный этап.
Здравствуйте ребята! У нас сегодня внеклассное мероприятие. И прежде чем начать занятие, хочется прочитать отрывок из детского веселого стихотворения:
Космонавтом стану я —
Это знает вся семья.
В дальний космос полечу
И созвездия изучу!
Всех планет не сосчитать…
Так хочу я полетать
От звезды и до звезды
Небывалой красоты!
Вопрос: Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие?
Ответ обучающихся. О космических полетах… О красоте космоса, звезд.
Правильно, мы сегодня с вами совершим космическое путешествие по красивейшим местам Вселенной и СС. Для увлекательного полета на корабле в космическом пространстве будем использовать современное цифровое оборудование, которое находится на балансе нашей Точки роста. Наше мероприятие состоит из двух этапов. Первый этап – теоретический – мы провели с вами 12 апреля.
Вопрос: Кто помнит, чем знаменит данный день?
Ответ обучающихся (12 апреля 1961 года впервые в истории совершил полет вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту.)
А сегодняшнее занятие будет вторым этапом – практическим.
Давайте уже отправимся в виртуальное космическое путешествие! Собирайте экипаж и отправляемся в путь… Но учтите, чтобы покорить космос, вам придется выполнять различные космические миссии.
- Изучение и закрепление нового материала
1 этап. Предполетная подготовка.
- 1.Задание: Придумайте название своему экипажу, выберете капитана. Также придумайте название своему летательному аппарату, на котором вы будете бороздить космические просторы.
2 этап. Космическая экспедиция.
1.Покинуть пределы планеты Земля.
- Экипажи и летательные аппараты готовы к полету. Но чтобы покинуть нашу планету, необходимо преодолеть силу притяжения Земли.
Вот вам задание на этот этап. У вас на столах фиолетовые карточки, в них зашифрованы названия созвездий и звезд, которые мы наблюдаем на ночном небе. Вы должны их назвать и найти в онлайн-планетарии Stellarium и показать с помощью интерактивной доски.
1 экипаж.
- Созвездие северной части неба, названное в честь греческого героя, убившего Горгону Медузу. Имеет вид греческой буквы лямбда (ПЕРСЕЙ).
- Звезда, расположенная вблизи Северного полюса мира (ПОЛЯРНАЯ).
2 экипаж
- (БОЛЬШАЯ МЕДВЕДИЦА)
- Охотник из греческого мифа, носит самое заметное созвездие зимнего неба. Его легко найти по поясу из трех звезд (ОРИОН).
Давайте узнаем больше информации об этих объектах. Воспользуемся белыми карточками-помощниками.
Молодцы! Вот вы вырвались за пределы нашей земли. Посмотрите, где мы оказались.
Ответ учащихся: в Солнечной системе.
Вопрос: Ребята, кто помнит какой возраст нашей СС и нашей звезды?
Заставка: Видеофрагмент Планеты СС.
Давайте заглянем на своем корабле на каждую планету и полюбуемся их красотой и величием.
3.Изучение нового материала с поэтапным закреплением (с использованием технологии виртуальной VR реальности)
2 этап. Космическая экспедиция.
2.Покинуть пределы СС.
1. Чтобы продолжить свое путешествие, нам необходимо покинуть СС и преодолеть гравитацию нашей Звезды - Солнце.
Задание: Один из экипажа кораблей должен посетить виртуальный планетарий СС через шлем VR и помочь своему экипажу заполнить сравнительную таблицу планет СС. Помощник задает вопросы, капитан с помощью виртуальной программы ищет ответы. Остальные участники фиксируют полученную информацию в таблицу на голубых карточках.
Заставка: Видеоролик Галактика Млечный Путь
/Сказать, что все после мероприятия воспользуются шлемом и посетят планетарий СС.
- Изучение нового материала с поэтапным закреплением (с использованием технологии интерактивной игры)
2 этап. Космическая экспедиция.
3.Покинуть пределы Галактики – Млечный Путь.
И вот ваша команда оказалась в межзвездном пространстве Галактики Млечный Путь.
- Чтобы оказаться в межгалактическом пространстве Вселенной, необходимо выполнить викторину на интерактивной доске. Необходимая информация о задании содержится в желтых карточках-помощниках. 1экипаж: галактика, двойная звездная система, черная дыра.
- 2 экипаж: туманность, нейтронная звезда, квазар
Интерактивная игра: https://learningapps.org/watch?v=pp6i6mf4322.
Заставка: Видеофрагмент Межгалактического пространства.
Вот наше увлекательное и познавательное космическое путешествие уже подходит к концу, за это время мы посетили много космических объектов.
Но нам нужно возвращаться домой. Чтобы не заблудиться среди миллионов галактик и попасть домой, вашей команде-экипажу необходимо составить адрес местонахождения планеты Земля в бескрайней Вселенной. Подобно тому, как мы записываем адрес, когда хотим отправить письмо или посылку. Это будет последнее задание.
Можете посовещаться, а потом записать ответ на листочек и озвучить.
Ответ обучающихся (Планета Земля Солнечной системы, рукава Ориона Галактики Млечный Путь бескрайней Вселенной).
- Рефлексия
Ура! Наконец вы дома, на родной планете. Скажите, если бы у вас спросили про это путешествие, чтобы вы рассказали собеседнику?
Участники мероприятия делятся своими впечатлениями.