Приемы проектирования учебных ситуаций на уроках физики
Автор: Зезина Марина Олеговна
Организация: МБОУ «СШ № 64»
Населенный пункт: г. Иваново
Одной из наиболее эффективных стратегий современного образования, нацеленного на развитие универсальных учебных действий , является проектирование учебных ситуаций. Учебная ситуация в таком случае выступает как особая структурная единица, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его и оценивают полученный результат. При этом изучаемый материал сам является основой для проектирования учебной ситуации, овладение новыми знаниями и способами деятельности происходит на основе самостоятельных практических действий учащихся, его собственных логических обобщений и обращений к разным источникам информации. Некоторые приемы, используемые на уроках физики для создания учебной ситуации, представлены в работе.
Опубликовано: 14.02.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
