Использование мультфильмов в обучении физике в 7 и 8 классах основной школы

Автор: Сошникова Елена Алексндровна

Организация: Лицей им. Н.И. Лобачевского КФУ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Аннотация

В современных педагогических трудах распространено мнение о том, что нынешняя система образования должна конкурировать с развлекательной сферой, чтобы быть эффективной не только для любознательных от рождения, но и для всех, кто приходит в образовательное учреждение. В связи с этим в образовании необходимы механизмы восприятия, которые позволили бы учащимся быть вовлеченными в процесс приобретения новых знаний. В статье рассмотрены вопросы внедрения обучающей мультипликации в процесс обучения физике для повышения познавательной активности школьников, описаны собственные разработки и возможность их применения на уроках физики.

Ключевые слова: образование, воспитание, мультфильмы, познавательный интерес, физика.

 

Влияние обучающей мультипликации на развитие школьников всегда вызывало интерес у отечественных исследователей. Роль искусства мультипликации в развитии нравственных, социальных, художественно-эстетических качеств у школьников рассматриваются в различных педагогических работах. В коллективной монографии «Психолого-педагогический потенциал мультипликации в современном образовании», авторы, ссылаясь на исследования в этой области, утверждают, что мультфильмы, в соответствии с возрастными особенностями детского развития, содержат высокий образовательный потенциал для формирования у детей системы представлений о предметах и явлениях окружающего мира, творческих способностей, усвоения нравственных ценностей и норм поведения [2, C.13]. Похожего мнения придерживается А.Ф. Ернеева в своей статье «Применение мультипликационных фильмов в процессе обучения детей». Автор пишет о том, что посредством мультфильма детям передаются социокультурные нормы, представления о морали и нравственности, обозначается необходимость совершать хорошие поступки, а также события, происходящие в мультфильме, позволяют воспитывать детей: повышать их осведомлённость, развивать мышление и воображение, формировать мировоззрение [5, C.29].

Согласно позиции Ю.Л. Аляева, использование мультипликации в учебном процессе включает следующие мотивы при изучении материала: интеллектуальные (формирование познавательного интереса у учащихся), побуждающие (новизна, занимательность, яркость материала), перспективные (формирование мировоззрения, понимание протекающих процессов) [1, C.26].

Одной из главных задач учителя при обучении физики является формирование у учащихся политехнического кругозора. В этом также может помочь обучающая мультипликация: при просмотре видеороликов дети получают первоначальные представления об истории развития различных видов техники и технологий, их роли и предназначении в занимательной форме [9, C.453].

Обучающие мультфильмы можно использовать на различных этапах процесса обучения и на уроках разного типа. Например, на этапе изучения нового материала мультипликационные фрагменты позволяют учителю обогатить рассказ слуховыми и зрительными образами, на этапе закрепления материала дают возможность получить обратную связь с учащимися, скорректировать свою дальнейшую деятельность в работе с классом. При организации исследовательских работ учебные видеоролики могут явиться источником знаний, что поспособствует формированию у учащихся основных природоведческих представлений и понятий. При этом учитель может предложить вопросы, на которые необходимо будет дать ответ после просмотра фрагмента. В технологии развивающего обучения на основе мультфильма возможно построение учебного объекта познания самими учениками [1, C.34].

Нами были разработаны календарно-тематические планирования (КТП) по учебно-методическому комплекту А.В. Пёрышкина для 7 и 8 классов, рассчитанные на нагрузку в 2 часа в неделю. На основе данных КТП создан сайт с мультипликационными разработками «Физика в мультфильмах» на платформе «Google Сайты» для указанных классов.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,2 МБ

Опубликовано: 29.03.2023