Конспект урока «Назад в будущее»

Автор: Тихонова Алена Владимировна

Организация: МБОУ Маныч-Балабинская ООШ

Населенный пункт: Ростовская область, х. Маныч-Балабинка

Тема: Назад в будущее

Класс: 8

Задачи:
- формирование культуры поведения в природе;

- мотивация детей к участию в природоохранных мероприятиях, пропаганда альтернативных источников энергий;
- развитие познавательной, творческой активности детей;
- содействовать формированию интереса учащихся к природе малой родины

- привлечение внимания родителей к экологическому воспитанию;

Планируемые результаты воспитательного мероприятия:

• учиться защищать природные ресурсы;
• познакомить обучающихся с основными альтернативными источниками энергии в родном крае;
• показать на практических заданиях успешность применения источников энергии;
• развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий;
• следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и алгоритмам, описывающем стандартные учебные действия.

Форма проведения: беседа с моделированием проблемных ситуаций, ответами на сложные вопросы и решением задач.

Педагогическая технология: Педагогика сотрудничества

Метод проблемного изложения, коллективной работы, переключение на разные виды деятельности

Материально- технические ресурсы: компьютер, акустические колонки, проектор, экран, карточки с заданиями.

Мероприятие дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению, что необходимо в выпускных классах.

Кроме того, данная методическая разработка дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого школьника.

1. Мотивация к учебной деятельности.

Просмотр видео ролика о блэкауте в Нью –Иорке 1977 года.

Предположения учащихся о теме занятия, их предложения.

1. Актуализация и пробное действие.

Учащиеся получают карточки с текстом о разных случаях блэкаута в разных странах. Им необходимо выявить причину каждого случая.

Подводим итоги. Причиной может стать животные, природные явления и человеческий фактор.

1. Выявление места и причин затруднения

1 задание. Учащиеся образуют две группы.

- Раньше человечество не нуждалось в электричестве. А сегодня оно является определенным уровнем комфорта. Электричество везде и повсюду – в батарейке вашего смартфона, в банкомате, на кассе в магазине. Вся инфраструктура современной цивилизации завязана на электричестве. Но что такое электричество?

(ответы учащихся)

 

2 задание.

Как называется совокупность устройств, по которым течет электрический ток (элект. Цепь)

-Какой должна быть цепь, чтобы в ней появился электрический ток?

(Замкнутой)

-Основой всех электротехнических устройств является электрическая цепь.

Перед вами электронный конструктор. Из каких элементов можно собрать цепь?

Давайте назовем их.

Работа с текстом

Откройте Кейсы и прочтите текст №1

ТЕКСТ: Электронный компонент – светодиод. Светодиод имеет перед лампочкой массу преимуществ:срок службы светодиода достигает 50000 часов (в отличие от 1000 часов у лампы), потребляет в сотни раз меньше энергии, устойчив к ударам и вибрации. Светодиод имеет ряд особенностей. Во-первых, его нельзя подключать непосредственно к батарее: он может перегореть! Требуется ограничить ток через светодиод, и делается это с помощью резистора. Резистор – это элемент, который ограничивает ток. Главный параметр резистора - его сопротивление, которое измеряется в Омах и в килоОмах.)

- Какие преимущества перед обычной лампочкой имеет светодиод? Имеются ли особенности или сложности использования светодиодных лампочек?

-Скажите, из каких элементов мы сможем с вами собрать электрическую цепь?

(Диод, батарейка, резистор)

-А что соединит все элементы нашей цепи?

(макетные платы)

-Представьте, что сейчас в вашем хуторе (городе) произошел блэкаут.

Наша задача помочь электрикам, инженерам – электронщикам восстановить жизненноважные объекты.

• этого нам необходимо собрать электрические цепи для восстановления работы светофора, акустической колонки, железнодорожного переезда и устройства для зарядки батарейки телефона.

 

Работа в парах по сбору электронного конструктора (1 конструктор на стол)

На выполнение 4 минуты. Учащиеся, окончившие сбор цепи, могут оказывать помощь другим парам.

Решение практической задачи.

-Молодцы. Вы помогли электрикам. Вы сейчас собрали цепь, в которой есть светодиод, а как долго сможет гореть он от батарейки?

-Каким законом мы воспользуемся?

( закон Ома)

- рассчитаем ток в цепи: I =U/R

-Где мы можем взять величину напряжения цепи?

(батарейка)

-А сопротивление?

(Резистор)

9 Вольт/ 1 000Ом = 9 В/1000 Ом = 9 мА.

Емкость батареи типа «Крона» - около 200 мА ч. Следовательно, светодиод

сможет светиться непрерывно примерно: 200/9=22 часа.

Решение практической задачи.

-Летом 2018 года я сделала ремонт на кухне. И по пришествию времени меня ждал приятный сюрприз.

(Высвечиваю квитанции за электроэнергию)

-Сколько составила экономия?

(Ответы)

-А сколько составит экономия за год?

(Ответы)

(Высвечиваю два изображения)

-Сделайте предположения, что я изменила, что платеж за электроэнергию уменьшился?

(поменяли светильники с лампы накаливания на светодиодные)

Мне предстоит ремонт еще в трех комнатах, стоит ли мне менять светильники? Сколько может составить выгода, если в каждой комнате по одному светильнику.

(расчеты)

Какой я вывод можно сделать?

(Светодиодные лампы выгодны)

-Можно ли считать, что благодаря светодиодам мы можем уменьшить свои расходы?

Работа с табличными данными

У вас в тетрадях есть таблицы средней мощности потребления бытовых электроприборов 1970 г. Найдите холодильник и назовите потребляемую мощность

Прошу записать ученика на доске

-таблицы средней мощности потребления бытовых электроприборов 2019 г.

Прошу записать ученика на доске холодильника

 

1970 год 1990 год 2019год

 

1500Вт 500Вт 300 Вт

 

Таблица средней мощности электроприборов 1970г.

Наименование электроприбора	Потребляемая мощность, Вт
Холодильник "Свияга-404"	1500
Кухонная вытяжка	380
Пылесос «Уралец»	400

 

Таблица средней мощности электроприборов 1990 г.

Наименование электроприбора	Потребляемая мощность, Вт
Холодильник	600
Кухонная вытяжка	350
Микроволновка	2800
Электрочайник	2500

 

Таблица средней мощности электроприборов 2019 г.

Наименование электроприбора	Потребляемая мощность, Вт
Холодильник	300
Кухонная вытяжка	280
Микроволновка	2400
Электрочайник	2200
Посудомоечная машина	2200
Духовой шкаф	3000
Мультиварка	1000

 

Работа с графической информацией (Расчет потребляемой мощности кухонных приборов 1970 г. и 2000 г.)

-Что мы видим?

(Потребляемая мощность электроприборов уменьшается)

-Посмотрите на экран. Сколько бытовых приборов изображено на кухне 1970 года

На кухне 2000 г.

- Сколько бытовых приборов изображено на кухне 2020 года

Группа №1 Ваша задача: Опираясь на предложенные кадры, посчитать потребляемую мощность электроприборов 1970 г.

Группа 2. Ваша задача посчитать потребляемую мощность электроприборов на кухне 2018 г.

Время 1 минута. Можно воспользоваться калькуляторами.

-И так 1 человек представляет результаты.

(Результат записывают на доске под годом 1970)

-Спасибо. Группа 2

(Результаты записывают на доске под годом 2018)

-При прошлой работе мы выяснили, что прогресс помогает уменьшить расход электроэнергии. Почему здесь такое противоречие?

(Ответы)

-Какой вывод мы можем сделать в отношении прогресса и электроприборов.

 

Работа с текстовой информацией.

 

Прочитайте заметку в газете

14. августа 2003 год. Около 10 млн человек в Канаде (примерно треть населения) и 40 млн — в США остались без электричества. В этих городах полностью было прекращено движение общественного транспорта, остановилось метро. В отдельных местах были перебои с водой. Сотни тысяч людей вышли на улицы, спасаясь от жары в душных офисах. На улицах городов возникли крупные давки. Денежный ущерб составил 6 миллиардов долларов.

-О чем говорится в тексте?

(О блэкауте)

-Предположите причину блэкаута 2003года…

В связи с небывалой 40 градусной жарой на Восточном побережье (Нью-Йорк и Канада) работа кондиционеров вызвала перегрузку электросистемы.

- Что было причиной блэкаута 1977 года?

-Что стало причиной в 2003 году?

Что можно было изменить в энергосистеме города после 1977 года или создать чтобы избежать блэкаутов?

(Ответы)

- Как вы думаете, если бы часть Нью Йорка перешла после блэкаута 1977 года на использование, например, солнечных батарей, можно было бы избежать блэкаут 2003 года? Почему? Аргументируйте свои ответы.

 

Лекционный материал

-Скажите, а какими видами альтернативных источников энергии пользуются жители РО?

(Обучающиеся называют, потом высвечиваю на экране)

Цимля́нская ГЭС — гидроэлектростанция на реке Дон в Ростовской области, у городов Волгодонска и Цимлянска.

- Компания "Азовская ВЭС" получила в аренду земельный участок под строительство ветроэлектростанции (ВЭС) в Азовском районе Ростовской области. Строительство

ВЭС начато в конце 2017 года. Предполагается, что в 2020 году станция уже начнет работать. это больше всех существующих в России ветропарков.

- До 2024 г. На востоке Ростовской области появится пять

объектов солнечной генерации общей мощностью 53 МВт в Ремонтненском, Орловском, Заветинском и Пролетарском районах и в Сальске.

И совсем не за горами использование электроэнергии с этих станций.

 

Решение практической задачи.

Совсем скоро вы станете взрослыми и сможете принимать самостоятельно решение по выбору различных ресурсов энергосистемы дома. Я предлагаю вам уже сегодня рассмотреть вопрос перехода на использование энергии солнечных батарей.

-Солнечная батарея (СБ) представляет собой несколько фотоэлектрических модулей, объединенных в одно устройство с помощью электрических проводников.

Каждая панель (размеры панели солнечной -164х99,1х4 см) рассчитана на номинальную мощность– 400Вт.

- Скажите, одинаково ли получают кол-во энергии от солнца в разных регионах России?

(нет)

-Действительно, коэффициент инсоляции для разных регионов различен.

-Рассчитайте какое количество панелей солнечных батарей мы должны купить для обеспечения нашей кухни энергией, если

Для группы 1

Коэффициент инсоляции для Ростов на Дону составит 4,6 7

Группа 2

Краснодар 4,97

Группа 3

Москва 4,2

400*6*4,67=11208Вт

400*4,97*6=11928 ВТ

400*4,3 *7 =11760 Вт

 

Работа с видеоинформацией.

-А сейчас предлагаю вам заглянуть в далекое будущее. И посмотреть какие имеются перспективы в решении вопросов получения новых источников электроэнергии. Но для начала посмотрим видеофрагмент.

-Скажите, как главные герои фильма решили вопрос с получением дополнительной энергии для увеличения мощности для машины времени?

(Молния)

-Этот фильм был создан в 1985 году в жанре фантастика. Но как раз атмосферная энергетика и может стать еще одним существенным источником экологически чистой энергии. Сейчас ученые изучают буйство стихии при грозах и, правда, только теоретически пытаются укротить электрические силы Земли на благо человечества. Возможно, когда в будущем, именно вам, выпадет представиться возможность решить этот вопрос практически.

 

Работа со звуковой информацией.

Вы отлично поработали. Предлагаю послушать музыку.

(Включаю басту, непоседы, рэпер)

-Скажите, эти музыкальные произведения относятся к какому направлению?

-предположите, как связан хип- хоп и тема нашего учебного занятия?

-Раньше это направление было известно только в одном из районов Нью-Йорка в Бронксе. Но благодаря блэкауту 1977 года дорогие магазины музыкальной техники остались без сигнализации. Бедные жители Бронкса, украв музыкальную технику и дорогое оборудование, получили возможность пустить в массы качественные аудиозаписи свое этого музыкального направления в музыке.

 

Работа с графической информацией.

 

Когда я готовилась к уроку, моя коллега, заинтересовавшись вопросом блэкаута, сказала, что если бы ей надо было выбрать логотип этого явления, то она выбрала именно этот.

-Попробуйте отгадать, какой логотип выбрала моя коллега, и аргументируйте ответ.

Рефлексия

 

 

1. file0.docx.. 33,7 КБ
2. file1.pptx.. 7,5 МБ

Опубликовано: 02.12.2023