Творческие задания на уроках физики как средство повышения естественно-научной грамотности

Автор: Прихидько Наталья Улдисовна

Организация: МБОУ СОШ№10 имени П. П. Грибачева

Населенный пункт: Краснодарский край, х.Куликовский

В настоящее время, как никогда, ощущается необходимость в креативных, творчески мыслящих специалистах в любой области деятельности. Формирование и развитие у обучающихся способности мыслить не стандартно является одной из основных проблем, стоящих перед современной школой. Готовность проявить инициативу, потребность реализовать свои возможности, выразить свою индивидуальность и является тем началом, которое затем обнаруживается во всех формах индивидуальной жизни человека.

Творческие задания позволяют сделать домашнюю работу не только познавательной, но и интересной. Использование заданий, предусматривающих творческий подход, оказывает значительное влияние на совершенствование умений и навыков учащихся. Школьники отслеживают результаты своих усилий, оценивают собственные успехи, испытывают чувство уверенности в собственных силах, которые воодушевляют их на постановку и достижение более высоких показателей в обучении. Усваиваемые же при этом знания приобретают новое качество: становятся действенными и прочными.

Уже не первый год в своей практике на уроках физики в 7 классе, когда ребята только начинают постигать азы предмета, я использую увлечения учащихся художественным творчеством. Далее представляю свои наработки в соответствии с темами в учебнике физики.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,2 МБ

Опубликовано: 28.02.2024