Научить семиклассника решать расчётные задачи по физике

БЕСПЛАТНЫЕ семинары
СЕРТИФИКАТ 8 ак.часов
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Евдокимова Елена Анатольевна

Организация: МАОУ «СШ №2 г.Валдай»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Валдай

Каждый семиклассник, попадая в мир расчетных задач по физике, сталкивается с разного рода проблемами. Они мешают ему успешно освоить программу, и из-за них он теряет интерес к предмету.

Для успешного освоения алгоритма решения базовых задач, важно, научить ребят выполнять шаги друг за другом и правильно их оформлять.

Как помочь ребенку справиться с трудностями на каждом шаге алгоритма решения расчётных задач по физике.

1 шаг. Прочитать внимательно задачу. Очень важный этап. Это умение формируется ещё в начальной школе. К сожалению, очень часто, ребята просто подбирают наугад что от чего отнять, или что на что разделить. Это большой и больной вопрос. На уроках физики мы продолжаем формировать умение читать задачу (прекрасно понимая, что к 7 классу ребёнок должен уже понимать смысл прочитанного). Если есть затруднения, то учим ребёнка пересказывать задачу? Если и здесь ребёнок затрудняется, то нужно помочь найти ответы на вопросы: О ком(чём) задача? Что произошло? Что изменилось? Что делали? и т.д. На помощь может прийти демонстрация, рисунок, схема, развиваем образное мышление.

2 шаг. Понять, что «Дано» и что требуется «Найти». Здесь тоже хочется опереться на математические умения и навыки. Скорость, путь, время, известное, неизвестное не новые понятия для семиклассника. Если ребенок понял смысл текста задачи, то числовые значения известных физических величин он определяет без труда. А вот правильно записать затрудняется. Чаще всего потому, что не выучил условные обозначения. В классах, с низкой успеваемостью использую игру. Для этого ребята заводят конверт и вкладывают в него карточки 7х10 с яркими обозначениями физических величин, которые изучили на уроке. На обороте - единицы измерения в системе СИ. Конверт пополняется при изучении новой величины. На уроке ребята раскладывают на столе перед собой карточки. Учитель задает вопрос – ребёнок поднимает карточку, соответствующую правильному ответу. Вопросы могут быть следующими: «Какой буквой обозначается время?», «Основная единица измерения скорости в СИ?», «Что в системе СИ измеряется в метрах?» и др.

3 шаг. Представить все величины в системе СИ. В каждом классе найдутся ребята, которые спотыкаются на этом этапе. Для того, чтобы закрепить умение и сформировать навык перевода единиц измерения в СИ использую тренажеры. Например,

Переведи скорость в единицы СИ:

Вариант А